האסיפה הלאומית מסכימה לבטל את תעודת החטיבה היסודית; המנהל ינפיק את תעודת הבגרות.

תלמידים אשר משלימים את תוכנית הלימודים התיכוניים ועומדים בדרישות יאושרו בגיליון ציונים על ידי מנהל בית הספר. תלמידים אשר משלימים את תוכנית הלימודים התיכוניים ועומדים בדרישות יקבלו תעודת סיום לימודים על ידי מנהל בית הספר.

בבוקר ה-10 בדצמבר, הצביעה האסיפה הלאומית על אישור חוק המתקן ומשלים מספר סעיפים בחוק החינוך .

החוק החדש קובע כי תעודות במערכת החינוך הלאומית הן מסמכים בצורת נייר או מספרים המונפקים לתלמידים עם סיום לימודיהם בתיכון; או לתלמידים שהשלימו תוכניות לימודים, תוכניות הכשרה ועמדו בתקני התפוקה של הרמה המקבילה בחינוך המקצועי ובהשכלה הגבוהה.

על פי חוק זה, תעודות של מערכת החינוך הלאומית כוללות תעודות בגרות, תעודות תיכון מקצועיות, תעודות ביניים, תעודות מכללה, תואר ראשון, תואר שני, תואר שלישי ותעודות מתוכניות הכשרה ייעודיות בתחומים ותחומים ספציפיים מסוימים.

לפיכך, בהשוואה לתקנות הנוכחיות, החוק המתוקן ביטל את הנפקת תעודות חטיבת ביניים. במקום זאת, תלמידים שסיימו את תוכנית החינוך היסודי ואת תוכנית חטיבת הביניים ועומדים בדרישות שקבע שר החינוך וההכשרה יקבלו אישור ממנהל בית הספר לגיליונות ציונים שסיימו את התוכנית.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון הציג הבוקר את הסבריו ותשובותיו. צילום: האסיפה הלאומית

תלמידים שסיימו את תוכנית הלימודים התיכונית ועומדים בדרישות שקבע שר החינוך וההכשרה זכאים לגשת לבחינה. אם יעברו את הבחינה, מנהל בית הספר יעניק להם תעודת בגרות.

במקרה שתלמיד לא ניגש לבחינה או נכשל בה, מנהל בית הספר ינפיק תעודה על סיום תוכנית החינוך הכללי.

תעודת סיום תוכנית לימודים כללית משמשת להרשמה לבחינת סיום לימודים בתיכון כאשר ללומד יש צורך או ללימודי השכלה מקצועית, ומשמשת במקרים ספציפיים בהתאם להוראות החוק.

על פי חוק זה, לתעודות ותעודות המונפקות על ידי מוסדות חינוך מכל הסוגים וצורות ההכשרה במסגרת מערכת החינוך הלאומית יש תוקף משפטי שווה.

שר החינוך וההכשרה יקבע תקנות לעניין ניהול תעודות ודיפלומות של מערכת החינוך הלאומית ולהכרה בתעודות אחרות לשימוש במסגרת מערכת החינוך הלאומית.

לפני שהאסיפה הלאומית אישרה את החוק, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי הממשלה הסכימה לתקנה שלא להעניק תעודות סיום לימודים בחטיבת ביניים, והחליפה בביטוי "השלמת תוכנית חטיבת ביניים או מקבילה" בכל טיוטת החוק.

במקביל, החוק קובע כי תעודות ודיפלומות יונפקו בצורה מודפסת או דיגיטלית, על מנת לקדם את יישום המדיניות בנושא טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך. בנוסף, הטיוטה מתקנת את המונח "דיפלומה של תוכניות הכשרה ייעודיות של תעשיות ותחומים ספציפיים" במקום "דיפלומה מקבילה", המשקפת את אופיין האמיתי של תעודות כגון רופא, רוקח, מהנדס, אדריכל; תוך הבטחת עקביות עם טיוטת החוק להשכלה גבוהה (מתוקנת) וגישה לפרקטיקה הבינלאומית.

החוק המתוקן קובע בבירור כי שר החינוך וההכשרה ינהל את הדיפלומות והתעודות של מערכת החינוך הלאומית על מנת להבטיח גמישות והתאמות בזמן בהתאם לדרישות המעשיות, תוך שמירה על אחידות, קשרי גומלין ושקיפות של המערכת. עבור תוכניות הכשרה ייעודיות לתארים מתקדמים בתחום הבריאות המעניקות תארים, כגון תוכניות התמחות ותוכניות התמחות, משרד הבריאות יספק הנחיות בנוגע לארגון וניהול, בהתאם להוראות טיוטת החוק המתוקן להשכלה גבוהה.

בנוגע לתקנות בנוגע לספרי לימוד לחינוך כללי, החוק קובע בבירור כי "הממשלה תסדיר את אספקת ספרי הלימוד בחינם לתלמידים".

שר החינוך וההכשרה מחליט על סט ספרי לימוד לחינוך כללי לשימוש מאוחד ברחבי הארץ. המועצה הלאומית להערכת ספרי לימוד מוקמת על ידי שר החינוך וההכשרה עבור כל מקצוע ופעילות חינוכית כדי להעריך ספרי לימוד.

המועצה וחבריה אחראים לתוכן ולאיכות ההערכה. שר החינוך וההכשרה מאשר ספרי לימוד לשימוש במוסדות חינוך כללי לאחר שהוערכו ודורגו כמספקים על ידי המועצה הלאומית; וקובע את הסטנדרטים והנהלים להרכבה ועריכה של ספרי לימוד לחינוך כללי.

מקור: https://vietnamnet.vn/quoc-hoi-dong-y-bo-bang-tot-nghiep-thcs-hieu-truong-cap-bang-tot-nghiep-thpt-2471126.html