שינוי חשיבה לשיפור יעילות הוראת ולמידת שפות זרות

בבוקר ה-6 באוגוסט, בהאנוי, משרד החינוך וההכשרה של האנוי תיאם עם עיתון Education and Times ו-DOL English את התוכנית "שיפור יעילות ההוראה והלמידה של אנגלית באמצעות חשיבה לינארית" בהשתתפות כ-200 מורים מרכזיים ונציגים של קבוצות אנגלית בבתי ספר תיכוניים בהאנוי.

התוכנית יושמה בצורה של הכשרה למורי אנגלית כלליים בבירה. באמצעות התוכנית, המורים חוו ותרגלו רעיונות חדשים הקשורים לעבודה של טיפוח ופיתוח מיומנויות הוראת שפות זרות; במקביל, שיפור היכולת להשתמש באנגלית בכיתה, ובכך שיפור תוצאות הלמידה של התלמידים.

גב' הא דאנג נו קווין, דוקטורנטית לחינוך באוניברסיטת רדינג (בריטניה), תואר שני בהוראת אנגלית באוניברסיטת נוטינגהאם (בריטניה) ומרצה ראשית בתוכנית, ציינה מחקר שנערך לאחרונה: "כיום, ישנן שיטות הוראה רבות באנגלית בווייטנאם המיובאות מחו"ל, בעלות "נקודות תורפה" הגורמות לקשיים לתלמידים, במיוחד לתלמידי תיכון."

גב' הא דאנג נו קווין הציגה מחקר על שיטות הוראה.

באופן ספציפי, שיטות ישנות רבות כמו צבירת דקדוק ואוצר מילים, לימוד "שאלות תרגול"... תלויות יותר מדי בלמידת אוצר מילים מסובך, משפטים שקשה לזכירה, ארוכים וקשים להבנה. תלמידים המיישמים את שיטות הלמידה הנ"ל מתקשים לעתים קרובות לבטא את עצמם בצורה שוטפת בשפה זרה, ולפעמים לאחר לימוד קטע ארוך, הם עדיין לא יכולים לחבר את כל המשמעות של המשפטים המרכיבים...

בינתיים, חשיבה לינארית היא שיטה ללימוד אנגלית המבוססת על חשיבה לוגית, מתמטיקה ומחקר על השפעת שפת האם על למידת שפות זרות, תוך יישום טכניקות של זיכרון-על. באמצעות זאת, היא יוצרת דרך יעילה במיוחד ללימוד אנגלית עבור אנשים וייטנאמים, תוך הרחבת החשיבה הלוגית והחשיבה הביקורתית.

המסמך מצביע על החולשות של שיטות למידה ישנות של אנגלית כגון "מבחני תרגול" ולמידת אוצר מילים.

כמו כן, בתוכנית, מאות מורים מרכזיים ונציגים של קבוצות אנגלית מבתי ספר תיכוניים בעיר הבירה קיבלו גישה ראשונה לפלטפורמת הטכנולוגיה התומכת בלמידת אנגלית "Super LMS", שיטה מודרנית לתמיכה בגיבוש ידע, המסייעת לתלמידים לבצע תרגילים בקלות וביעילות רבה יותר.

מקור: https://nhandan.vn/thay-doi-tu-duy-de-nang-cao-hieu-qua-day-va-hoc-ngoai-ngu-post822885.html