למורים יהיו דרכים רבות לעזור לתלמידים לחזור לשגרה אחרי טט.
האם אחרי טט, התלמידים הופכים עצלנים ושובבים?
ד"ר ג'יאנג ת'יאן וו מאמין שלפני ואחרי חופשה ארוכה, רגשותיהם של תלמידים כלפי הלימודים שונים מאוד. לעתים קרובות אנו טועים לטעות ולחשוב שזה שובב, עצלנות או התמכרות לרגשות.
לדברי ד"ר וו, לפני טט, מבוגרים נוטים לומר שילדים "אוהבים ליהנות ולשחק יותר מאשר ללמוד" וגם מבוגרים עסוקים בהכנות לטט וב"פינוק" ילדיהם. אחרי טט, גם מבוגרים וגם ילדים חוזרים ללמוד ולעבוד. אצל מבוגרים, אנחנו "מתחילים מחדש" במהירות כי הסתגלנו מזמן לקצב החיים והעבודה. אבל אצל ילדים, "ההתחלה מחדש" הזו איטית יותר עקב חוסר ידע, ניסיון וניסיון.
"לפעמים הורים לא מבינים או מזדהים עם 'החסר הבלתי נמנע' הזה של ילדיהם, ולכן הם 'מתייגים' אותם, בלי כוונה, כעצלנים, שובבים, 'עדיין אובססיביים לטט'... מכיוון שילדיהם אינם מבוגרים מספיק ואין להם מספיק ניסיון כמו הוריהם, הורים אינם יכולים להשתמש בפרספקטיבה של מבוגרים כדי להסתכל דרך עדשת ילדיהם", ניתח ד"ר ג'יאנג ת'יאן וו.
הורים ומורים עוזרים לתלמידים להשלים את הלימודים
על מנת שהתלמידים יחזרו בהדרגה לקצב הלמידה, מנקודת מבטו של פסיכולוג בית ספרי, ד"ר ת'ין וו מאמין כי הבנה ואמפתיה כלפי ההבדלים ברגשות הלמידה של התלמידים לפני ואחרי טט הן חיוניות. לכן, על הורים ומורים להיות מודעים לנושא זה כדי לדון ולדבר עם ילדיהם. יש להימנע מכפייה או "מסגור" יתר על המידה, מה שיגרום לילדים להרגיש לחוצים ולהתגוננות, להפחית את תפקודי החשיבה, הזיכרון או הקשב שלהם בפעילויות למידה ומשחק. בנוסף, הורים ומורים צריכים מילות עידוד ולהכיר במאמציהם של ילדיהם לחזור לקצב הלמידה, החל מהמחוות והפעולות הקטנות ביותר, כדי לחזק התנהגות חיובית עבור ילדיהם. הכנת בגדים ונעליים יפות לפני היציאה לבית הספר, או סידור מסודר של פינת הלימוד, עטיפה קפדנית של ספרים או החלפת עטים ומחברות חדשים לשנה החדשה... כל אלה צריכים להיות מודים.
תלמידים חוזרים באופן פעיל ללמידה
מה על התלמידים לעשות?
לדברי ד"ר ג'יאנג ת'יאן וו, תלמידים צריכים גם להבין שהם בדיוק עברו חופשה ארוכה ואינרציה פסיכולוגית ניכרת בשלב זה. עליהם להבין שהם יצטרכו כשבועיים כדי לחדש את לימודיהם. וההורים והמורים ילוו אותם במסע הזה. המורים לא יפעילו לחץ רב מדי על מבחנים ומבחנים לאחר טט, וההורים לא ישימו דגש רב מדי על נושא הלמידה המהירה וההבנה המהירה, אלא ייתנו להם זמן להסתגל שוב ללימודים. לכן, על התלמידים לקחת יוזמה בהדרגה להשתלב מחדש בלימודים.
תלמידים יכולים להתחיל בקביעה ויישום של יעדי למידה לשנה החדשה או בארגון קבוצות לימוד משותפות כדי לתמוך ולהניע זה את זה. הגדרה ברורה של יעדי למידה עם פרקי זמן סבירים בשלושת חודשי הלימוד הנותרים תהיה "מפתח הקסם" שיעזור לתלמידים לחדש בהדרגה את לימודיהם ולחזק את רוח הלמידה המתמשכת שלהם.
"על התלמידים לזכור תמיד שבמהלך מסע הלמידה שלהם, הם תמיד יזכו לליווי ותמיכת הוריהם ומוריהם. אם הם זקוקים לתמיכה מקצועית נוספת שתעזור להם להסתגל מהר וביעילות רבה יותר בתהליך החזרה לקצב הלימודים לאחר חופשת טט, עליהם לפנות לתמיכתם של מורים העובדים כיועצים פסיכולוגיים בבית הספר. המורים יתנו להם ייעוץ או הצעות מתאימות לבעיות שהם נתקלים בהן בלימודיהם", יעץ ד"ר ג'יאנג ת'יאן וו.
המנהל שלח מכתב לתלמידים לאחר חופשת טט.
לפני סוף חופשת ראש השנה הירחי, שלח מאסטר לה הונג תאי, מנהל בית הספר היסודי פאן ואן טרי (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי), את מסריו לתלמידים כדי להכין אותם לסמסטר מרגש עם חוויות חיוביות רבות.
בדף המעריצים של בית הספר היסודי פאן ואן טרי, יש פוסט של המורה לה הונג תאי עם התוכן הבא:
חג הטט המסורתי חלף, הימים החמים והנעימים עם המשפחה מתקרבים בהדרגה לסיומם לפתיחת סמסטר לימודים חדש ומרגש. אני מאמין שחוויתם רגעים מלאי שמחה ואתם מוכנים לצאת למסע למידה חדש. המורים ישמחו מאוד אם:
התכוננו . זכרו: לאחר החגים נחזור לבית הספר עם פעילויות למידה רגילות. תנוחו מספיק כדי להתחיל את היום החדש עם האנרגיה החיובית ביותר.
הכינו את כל הספרים וציוד בית הספר . אתם יכולים להתחרות עם האחים שלכם כדי לראות מי יכול לעשות את זה טוב יותר.
הגדירו לוח זמנים סביר והכינו הכל לפני השינה כדי שתוכלו להגיע לבית הספר בזמן בבוקר יום שני (19 בפברואר). זה יעזור לילדיכם להתעורר ערניים ואנרגטיים בכל יום.
שתפו את השמחה עם חברים ומורים . כשחוזרים לבית הספר, שתפו את הרגעים המאושרים של השנה החדשה עם חברים ומורים. אני מאמין שזה יעזור ליצור אווירה אנרגטית ולעודד את כל הכיתה ללמוד בצורה חיובית.
מאחלת לכם סמסטר לימודים חדש מלא בשמחה והצלחה.
[מודעה_2]
קישור למקור






תגובה (0)