אילו קריטריונים בתי ספר מקצועיים צריכים לעמוד בהם כדי לקבל הסמכה איכותית?

[מודעה_1]

משרד העבודה, הנכים והרווחה פרסם זה עתה טיוטת חוזר הקובע קריטריונים וסטנדרטים להערכת איכות עבור בתי ספר מקצועיים, כולל מכללות, בתי ספר תיכוניים ומרכזי חינוך מקצועי, המחליף את חוזר מס' 15 משנת 2017.

כאן, רוב הקריטריונים והסטנדרטים להסמכת מוסדות הכשרה ותוכניות הכשרה עדיין ירשו מחוזר מספר 15, רק מסודרים מחדש ומותאמים בנקודות מסוימות כדי להתאים למציאות ולהגביר את הדרישות לשיפור תנאי אבטחת האיכות.

Trường nghề phải đạt tiêu chí nào mới được kiểm định chất lượng? - Ảnh 1. — מתקני וציוד אימונים הם אחד מקריטריוני הערכת האיכות.

באופן ספציפי, בתקנה הישנה, היו 9 קריטריונים לפיקוח על מוסדות להכשרה מקצועית, אך טיוטת החוזר החדשה הסירה את הקריטריון בנושא "ניהול פיננסי", והותירה 8 קריטריונים, ביניהם: ייעוד, מטרות וניהול (5 תקנים); פעילויות הכשרה (8 תקנים); מורים, מנהלים, צוות (7 תקנים); תוכניות, תוכנית לימודים (7 תקנים); מתקני הכשרה וציוד (8 תקנים); מחקר מדעי ושיתוף פעולה בינלאומי (4 תקנים), לומדים ופעילויות לתמיכה בלומדים (5 תקנים); ניטור והערכת איכות (6 תקנים).

על פי התקנות הקודמות, ציון ההערכה עבור כל תקן מוסמך הוא נקודה אחת וציון ההערכה של כל קריטריון בדיקה חייב להיות 60% מציון התקן או גבוה יותר כדי לעמוד בתקני בדיקת האיכות. טיוטת החוזר החדשה מעלה אותו ל-2 נקודות וציון ההערכה של כל קריטריון בדיקה חייב להיות גדול מציון ההערכה הכולל של התקנים של אותו קריטריון ב-60% כדי לעמוד בתקני בדיקת האיכות.

בנוגע להסמכת תוכניות הכשרה, הטיוטה קובעת 7 קריטריונים, המקבילים ל-7 קריטריונים של התקנה הישנה, כולל מטרות ותקני תפוקה של תוכנית ההכשרה; מבנה תוכן התוכנית ותכנית הלימודים; פעילויות הכשרה; צוות הוראה, מנהלים ועובדים; לומדים ופעילויות תמיכה בלומדים; מתקנים, ציוד, חומרי למידה; ניטור והערכה של איכות.

ציון ההערכה עבור כל תקן נדרש עולה ל-2.5 נקודות במקום 2 נקודות כבעבר.

תוכנית הכשרה נחשבת כעונה על תקני הסמכת איכות כאשר ציון ההערכה הכולל הוא 80 נקודות או יותר וציון ההערכה של כל קריטריון גדול מ-60% מציון ההערכה הכולל של הסטנדרטים של אותו קריטריון.

בנוסף, יש לעמוד בכמה סטנדרטים מחייבים (2.5 נקודות) ולא נמוכים יותר, כגון התקן "שיטות הכשרה חייבות להיות מתאימות לתוכן, למטרות ולסטנדרטים של תפוקה"; "פעילויות הוראה ולמידה חייבות לקדם חיוביות, מודעות עצמית, יכולת עבודה עצמאית, לימוד עצמי ומיומנויות מחקר...

לדברי מר נגוין קוואנג וייט, מנהל המחלקה להערכת איכות במחלקה הכללית לחינוך מקצועי, עד כה הוסמכו 101 מוסדות חינוך, מתוכם 100 עברו את הקריטריונים. בנוסף, ישנן 124 תוכניות הכשרה שעברו את הקריטריונים.

משרד העבודה, הנכים והרווחה העניק גם רישיון לארבעה גופי הסמכה, ביניהם חברת ההסמכה והייעוץ לחינוך וייטנאם (HCMC), מכון ההכשרה ופיתוח משאבי אנוש ( האנוי ), חברת האקדמיה של סייגון בע"מ (HCMC) ומרכז התמיכה בייעוץ להכשרה ופיתוח משאבי אנוש קהילתיים (האנוי).

[מודעה_2]
קישור למקור