אוטונומיה של אוניברסיטאות, מדוע אוניברסיטאות כבולות?

עדיין יש קונפליקטים בניהול ובמנהל.

אחר הצהריים של ה-11 ביולי, פורטל המידע האלקטרוני הממשלתי ארגן סמינר "אוטונומיה אוניברסיטאית - אילו הזדמנויות לפיתוח?".

לדברי פרופסור חבר, ד"ר לו ביץ' נגוק - ראש משרד המועצה הלאומית לחינוך ופיתוח משאבי אנוש, האוטונומיה האוניברסיטאית של וייטנאם הפכה לאחרונה לכוח מניע לפיתוח, עם הישגים יוצאי דופן רבים. עם זאת, נראה שב-10 השנים האחרונות הקצב היה "קצת איטי" בהשוואה לרצונות המפלגה, המדינה והחברה.

אוטונומיה של אוניברסיטאות, מדוע אוניברסיטאות כבולות? תמונה 1

פרופסור חבר, ד"ר לו ביץ' נגוק.

"עלינו להסכים שאוטונומיה אינה פירושה ניהול רופף. בעבר, המדינה אפשרה למוסדות להשכלה גבוהה ציבוריים להיות אוטונומיים, תמיד עם מנגנוני ניטור משלב הבדיקה המוקדמת ועד לאחריה", אמר פרופסור חבר, ד"ר לו ביץ' נגוק.

הסיבה, לדברי גב' נגוק, היא קודם כל שהחברה ומוסדות להשכלה גבוהה אינם מבינים נכון את האוטונומיה של האוניברסיטאות. המדינה פרסמה מדיניות להגברת האוטונומיה של האוניברסיטאות, אך קיצצה את ההשקעות בתקציב, מה שהפך את האוטונומיה של האוניברסיטאות לשם נרדף למוסדות חינוך שנאלצים להסתדר בכוחות עצמם.

בנוסף, עדיין קיימים קונפליקטים בניהול ובמנהל. כיום, במוסדות להשכלה גבוהה עדיין יש חפיפה בין מועצת בית הספר, ועדת המסיבות ומועצת בית הספר, מה שמוביל לחוסר יעילות בניהול הפנימי של מוסדות להשכלה גבוהה.

לדברי גב' נגוק, מנגנון האוטונומיה בעבר לא היה פתוח באמת. כאשר מוסדות להשכלה גבוהה אוטונומיים, הם עדיין חייבים לציית למערכות ולמסמכי המשפט של המדינה. עם זאת, אין אחדות או סנכרון בין חוקים אלה, ועדיין יש "חיתוכים צולבים" ביניהם.

"חוסר הסנכרון במנגנונים כבל את ידיהן ורגליהן של מוסדות להשכלה גבוהה ביישום אוטונומיה", אמרה גב' נגוק.

בסמינר, אמר סגן גנרל, פרופסור, ד"ר נגוין שואן ים - מנהל המכון לביטחון לא מסורתי, בית הספר לניהול ועסקים, האוניברסיטה הלאומית של האנוי , כי הנקודה החשובה ביותר היא להגדיר בבירור משני הצדדים: מה יכול לעשות סוכנות הניהול ומה יכול לעשות בית הספר, ובמיוחד מנהל בית הספר?

אוטונומיה של אוניברסיטאות, מדוע אוניברסיטאות כבולות? תמונה 2

פרופ' ד"ר נגוין שואן ים

לדבריו, בשנות ה-90, הענקת תארים שניים ודוקטורט נעשתה על ידי שר החינוך וההכשרה, אך כעת כל הזכויות הללו, ובמיוחד הכשרת הדוקטורט, הרמה הגבוהה ביותר של השכלה אוניברסיטאית, ניתנות לבתי הספר.

"נקודת המבט שלי היא שמה ששייך לבית הספר, למנהל בית הספר, חייב להיות מוחזר להם בצורה הראויה. על גוף הניהול להתמקד בהדרכה, פיקוח, בחינה וניהול מעמיק", הצהיר פרופ' ד"ר נגוין שואן ים.

עלול לאבד את מקום עבודתו אם לא יהיה עצמאי

בדיון, פרופסור חבר ד"ר הואנג דין פי - מנהל בית הספר לעסקים וניהול (HSB) באוניברסיטה הלאומית של האנוי, הודה כי החלטה 29 משנת 2013 בנושא חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה היא בסיס ובסיס חשובים עבור מורים ותלמידים בבית הספר להתגברות על קשיים ומחסומים רבים.

פרופסור חבר ד"ר הואנג דין פי סיפר כי קיבל על עצמו את הנהגת בית הספר בשנת 2013. מאז, עשרות פרופסורים ומומחים מובילים תמכו, סייעו וייעצו ישירות כיצד לפרוץ ולהסיר כמה מחסומים לאינטגרציה; במקביל, יצרו בתי ספר אקדמיים חדשים כדי לא להישאר מאחור או להעתיק ממדינות זרות.

"חייבים להיות מורים גדולים שעומדים לצד אלה שמעזים להיות עצמאיים כשאין להם כלום בידיים", הביע מר פי ושיתף שהוא וכמה מורים בבית הספר קיבלו את הפשרה, ולפעמים נאלצו לשים את עתידם על הכף, ואולי יאבדו את מקום עבודתם אם לא יוכלו להיות עצמאיים.

אוטונומיה של אוניברסיטאות, מדוע אוניברסיטאות כבולות? תמונה 3

פרופסור חבר, ד"ר הואנג דין פי.

"זו בעיה קשה מאוד כשאתה לוקח את ההובלה של יחידה אוטונומית שאין לה כלום מלבד הרצון לפעול לפי סטנדרטים בינלאומיים. זהו גם אתגר לתפקיד המנהיגות של הקולקטיב ושל יחידים בבית ספר שמתחיל מאפס", אמר מר פי.

לדברי פרופסור חבר, ד"ר לו ביץ' נגוק, עלינו להסכים שאוטונומיה אינה פירושה ניהול רופף. בעבר, המדינה אפשרה למוסדות להשכלה גבוהה ציבוריים להיות אוטונומיים, תמיד עם מנגנוני ניטור משלב טרום הבדיקה ועד לאחר הבדיקה. "המגמה הנוכחית והעתידית היא לחזק את עבודת הפוסט-בדיקה", אמרה גב' נגוק.

במהלך תקופה זו, לדברי גב' נגוק, יש צורך להבטיח איכות מבפנים, וליצור מודלים חדשים של ממשל במוסדות להשכלה גבוהה ציבוריים. במקביל, יש צורך לקדם אחריות ולחזק את הפיקוח מצד המדינה, החברה והלומדים.

לדברי פרופ' ד"ר נגוין שואן ים, ישנן דרכים רבות להעריך, אך קיים ערוץ חשוב, שהוא בדיקה והערכה רחבות יותר מצד אנשים, הורים, ובמיוחד סטודנטים לאחר סיום הלימודים, הנובעים מהשימוש בכוח אדם של ארגונים. יחד עם בדיקה ובחינה, הוא מאמין שאלו המקומות להעריך במדויק את יעילות ההכשרה.

לואן דונג

מקור: https://tienphong.vn/tu-chu-dai-hoc-vi-sao-cac-truong-dai-hoc-bi-bo-tay-bo-chan-post1759379.tpo