בהקשר של בתי ספר באזורים מרוחקים חסרי דיור ציבורי, יש צורך בפתרונות גמישים ומותאמים למקומם כדי שהמורים לא יצטרכו עוד לדאוג לדיור.
צפוף, מאולתר
מורים רבים באזורים מרוחקים במחוז לאי צ'או גרים בחדרים זמניים ורעועים או שוהים אצל מקומיים עקב מחסור בדיור ציבורי. קושי זה לא רק משפיע על חייהם, אלא גם מקשה יותר ויותר על שימור מורים באזורים הגבוהים.
ליד גן הילדים נאם באן, בקהילת פא טאן, שורה של חדרים מאולתרים עם גג פח גלי שימשה במשך שנים רבות כביתם של מורים רבים. בקצה השורה, חדר בגודל של כ-30 מטרים רבועים הוא "מרחב המחיה" של שני מורים צעירים בני הקבוצה האתנית התאילנדית, לואונג נגוק ת'ונג ולו טי נגוייט.
גב' לואונג נגוק ת'ונג קיפלה בקפידה את המסמכים על השולחן כדי ליצור מקום לשפוך מים כדי "לפנק את האורחים". החדר היה גדול מספיק כדי להכיל שתי מיטות יחיד ומטבח. הוא נקרא "מטבח" אבל במציאות זו הייתה רק פינה קטנה בחדר גדולה מספיק כדי להניח שולחן קטן וכיריים גז.
כשראתה אותנו מתקשים למצוא מקום לשבת, גב' ת'ונג אמרה: "אתם יכולים לשבת על המיטה, המקום שלנו קטן, לא מספיק כדי להניח שולחנות וכיסאות. פעמים רבות כשקרובי משפחה וחברים באים לבקר, אנחנו צריכים לבקש מקום לינה משותף בפנסיון סמוך." גב' נגוייט מדיין ביין הגיעה לפא טאן כדי ללמד, אבל בבית הספר לא היה פאב ולכן היא נאלצה לשכור פנימייה.
החדר שממול הוא המקום בו מתגוררת גב' לו טי אין - מנהלת גן הילדים נאם באן. גב' אין שיתפה: "בבית הספר אין פאב, ולכן המורים צריכים לשכור חדר. כל חודש זה עולה כמעט מיליון וונד, ולכן מורים רבים חולקים חדר כדי לחסוך כסף."
לדברי גב' אינה, בבית הספר 23 חברי צוות, מורים ועובדים, יותר מתריסר מהם מגיעים מרחוק ונאלצים לשכור מקום לינה. בית הספר מקווה להשקיע בבניית דיור רשמי כדי שהמורים יוכלו להרגיש בטוחים בעבודתם. "אם יהיה לנו דיור רשמי יציב, המורים ירגישו בטוחים להישאר לטווח ארוך עם תלמידיהם ועם ההרים", התוודתה גב' אינה.
ברמות ליי צ'או, עדיין ישנם בתי ספר רבים שאין בהם משרד מורים. בתי ספר רבים נמצאים במרחק עשרות קילומטרים ממרכז הקומונה, מה שמאלץ את המורים להישאר אך ללא מקום מגורים יציב. מורים רבים נאלצים לשכור חדרים זמניים, לקבל נסיעה של עשרות קילומטרים הלוך ושוב ביום או לשהות בבתים של תושבים מקומיים. במהלך עונת הגשמים והסוערות, הסיכון למפולות תמיד אורב, ומשפיע על הבטיחות והבריאות.

מר פאם קווק באו - מנהל פנימיית נאם צ'ה למיעוטים אתניים בקהילת מונג מו, הודיע: "מורים צעירים רבים, לאחר מספר שנות עבודה, נאלצים לבקש העברה בגלל תנאי המחיה הקשים. כל אדם שעוזב הוא חור נוסף בצוות."
פנימיית ין לו למיעוטים אתניים ממוקמת בקומונה המרוחקת ת'יאן הואה, במחוז לאנג סון. לדברי מר לאם ואן ואן - סגן מנהל פנימיית ין לו למיעוטים אתניים, המעון הרשמי בבית הספר הראשי משמש כבר יותר מ-20 שנה, עם 5 חדרים וללא עבודות עזר סגורות.
עקב תנאים מוגבלים, 12 מורים ואנשי צוות נאלצים לחלוק חדרים קטנים. בבית הספר קואי צ'אנג, למרות שיש 7 מורים, אין משרד. הנסיעה בין בית הספר למקום המגורים המרוחק, הצורך לחצות את הנהר, מקשה על המורים את הדרך לבית הספר.
מעונות המורים בקמפוס הראשי של הפנימייה היסודית טרא לנג 1 למיעוטים אתניים (קהילת טרא לנג, העיר דא נאנג) מכילים כיום 4 חדרים, אך במציאות שוהים שם כמעט 20 מורים.
בשל מחסור במקומות לינה, בית הספר נאלץ לנצל כל מקום פנוי. בחלק מהחדרים לומדים שלושה או ארבעה אנשים; בחלק מהחדרים הקטנים יותר לומדים רק שני אנשים; חלק מהמורים אף נאלצו לישון בספרייה. מועצת בית הספר לא הייתה יוצאת דופן - המנהל וסגן המנהל נאלצו להשתמש במשרדיהם כלי לינה.
מורים הגרים עם משפחותיהם או שיש להם ילדים קטנים נאלצים לשכור בתים ליד בית הספר. מר לה הוי פואנג - מנהל בית הספר אמר כי נכון לעכשיו, בבית הספר יש 3 מורים שנאלצים לשכור בתים בחוץ בעלות של מיליון עד מיליון וחצי וונד לחודש.

מקלט של האיגוד שומר על מורים באזורים קשים
במשך זמן רב, מורים רבים בבית הספר התיכון ובתיכון בינה טרונג (קומונת נגיה טא, תאי נגוין) נאלצו לחיות בבית עץ רעוע קשות, דבר שאינו רק בטוח אלא גם משפיע קשות על איכות החיים.
לנוכח מצב זה, בשנת 2023, תמך איגוד המקצועות של האוניברסיטאות בבניית בית בן שלושה חדרים עבור 9 מורים. לאחר מכן, בנובמבר 2024, המשיכה משטרת מחוז בק קאן (כיום משטרת מחוז תאי נגוין) לתמוך בבניית 2 אזורי דיור ציבורי, כולל 16 חדרים סגורים עם מתקני מגורים מלאים, מטבח משותף ושירותים מודרניים.
"תמיכה זו, המגיעה בזמן, לא רק עוזרת לבית הספר להתגבר על קשיים במתקנים, אלא גם מהווה מקור עידוד רב לצוות המורים כאן. הודות לכך, המורים בטוחים יותר ומחויבים יותר למקצועם ולתלמידיהם", אמר מר וו דוק מאן - מנהל בית הספר, בהתרגשות.
באופן דומה, בתיכון היי דה (קהילת הונג וייט, פו טו) לומדים כיום כמעט 20 אנשי צוות ומורים שנוסעים באופן קבוע 30-40 ק"מ בכל יום כדי להגיע לבית הספר. בתנאים רגילים, הנסיעה כבר עכשיו קשה. במיוחד בימים גשומים ושיטפונות או בעונת המבחנים, המצב הופך לקשה עוד יותר.
בשנת 2024, גשר פונג צ'או - נתיב תנועה חיוני המחבר אזורים סמוכים - נפרץ עקב פגיעת הטייפון יאגי, מה שהפך את הנסיעה לקשה ומסוכנת ביותר. מורים רבים נאלצו לנסוע בעיקוף של עשרות קילומטרים או לשכור מגורים זמניים ליד בית הספר בתנאים ירודים, מבלי להבטיח את תנאי מחייתם.
לנוכח מצב זה, איגוד העובדים לחינוך וייטנאמי ויחידות נוספות תמכו בבניית קומפלקס דיור ציבורי חדש ויציב, שהבטיח תנאי מחיה יציבים למורים בתיכון היי דה בעלות מוערכת של כ-828 מיליון וונד. בנוסף, פריטים נלווים כגון חצרות, שבילים, גדרות וכו' צפויים לעלות 200 מיליון וונד נוספים, מה שיביא את ההשקעה הכוללת למיליארד וונד.
לדברי מר נגוין נגוק אן - יו"ר איגוד המקצועות לחינוך בווייטנאם, תמיכה בבניית דיור ציבורי אינה רק התגברות על תוצאות אסונות טבע, אלא גם הדגמת תחושת האחריות, הכרת התודה והחברות של ארגון האיגוד כלפי צוות המורים שעובד יומם ולילה בבתי ספר ובכיתות באזורים קשים.
גם במחוז פו טו, בשנים האחרונות, קרן המקלט לאיגוד המקצועי של פדרציית העובדים המחוזית תמכה בבתי ספר רבים באזור בבניית דיור ציבורי למורים. לדברי מר נגוין מין טיין - יו"ר איגוד המקצועות של סוכנויות המפלגה במחוז פו טו, יו"ר לשעבר של מגזר החינוך של איגוד המקצועות במחוז פו טו, בניית דיור ציבורי למורים תלויה בעיקר במימון ובגיוס משאבים של בית הספר.
"כיום, חייהם והכנסותיהם של המורים עדיין קשים, ולכן יש צורך בדיור ציבורי למורים הגרים רחוק. עם זאת, הדבר תלוי בתקציב של כל בית ספר; לא כל בתי הספר יכולים לבנות דיור ציבורי. איגוד התעשיינים ביקש מאיגודי בתי הספר לבחון את חייהם של המורים, לערוך רשימה של אלו הנמצאים בנסיבות קשות ולהציע שאיגוד התעשיינים יספק תמיכה", אמר מר טיין.

קשה לפתור לחלוטין
בניית דיור ציבורי ושיפוץ מספיקים היא משימה דחופה. עם זאת, כדי ליישם ביעילות מדיניות זו, נדרש תיאום הדוק בין הממשל המרכזי והמקומי, עם תמיכה חזקה מתקציב המדינה וגיוס משאבים חברתיים.
לדוגמה, ליי צ'או, עם השטח המחוספס והתחבורה הקשה שלה, במיוחד בעונת הגשמים, הופכת את הובלת החומרים להרים ליקרה, מה שגורם לעלייה בעלות בניית דיור ציבורי. בינתיים, הון ההשקעה בחינוך מוגבל, ומתמקד בעיקר בבניית כיתות לימוד ומתקני הוראה עיקריים.
הסוציאליזציה של החינוך באזורי ההר עדיין חלשה ולא משכה משאבים חברתיים רבים להשתתפות. פרויקטים רבים של תמיכה מצד הממשלה המרכזית וארגונים לא ממשלתיים מסתפקים רק בהשקעה בכיתות לימוד ובציוד, ואין להם קטגוריה נפרדת לדיור ציבורי למורים.
או שבמחוז קאו באנג, המציאות מראה שכדי לענות על הביקוש ליותר מ-600 דיור ציבורי למורים, נדרש תקציב של יותר מ-288 מיליארד דונג וייטנאמי. זהו מספר גדול בהשוואה ליכולת האיזון העצמי של התקציב המקומי.
בבית הספר היסודי והתיכון טרה ואן למיעוטים אתניים (קהילת טרה ואן, העיר דא נאנג), למרות שדרושים 38 מורים, באזור הדיור הרשמי יש רק 6 חדרים בקומה 4. כל חדר יכול להכיל מקסימום 4 אנשים. ביניהם, מורה המגדל ילד קטן מקבל עדיפות לחדר פרטי, כך שרק 20 מורים יכולים לשהות במעונות בית הספר.
כדי לפתור את בעיית המגורים למורים, חילק בית הספר את חדר האוכל הישן של בית הספר היסודי לשעבר ל-3 חדרים. בנוסף, בית הספר ניצל גם חדר אחד לתלמידים במעונות כדי לארגן ל-3 מורים וצוות רפואי להישאר ולעבוד בלילה. למרות שתנאי המחיה של המורים צפופים וחסרי נוחות, בית הספר טרם מצא פתרון להתגבר עליה.
בית הספר היסודי טרא לנג 1 אושר לפרויקט לבניית בית צוות למורים עם 8 חדרי שינה. הפרויקט צפוי לעלות יותר ממיליארד וונד, עם מימון מתוכנית טארגט הלאומית ותמיכה נוספת מהתקציב המקומי.
בנוסף, ממקורות חברתיים שגויסו על ידי מועדונים וקבוצות מתנדבים, בתי ספר לוויין של 7/11 של בית הספר רכשו דיור ציבורי בנוי בצורה יציבה. בארבעת בתי הספר הנותרים, עקב היעדר כבישים, אנשים נוסעים רק בשבילי יער, ולכן אינם יכולים להעביר חומרים לבניית כיתות לימוד ומגורי מורים.
"המחסור בדיור ציבורי משפיע רבות על חייהם ופסיכולוגייתם של מורים. ללא מקום מגורים יציב, מורים נאלצים לעתים קרובות לעבור דירה או לחיות באופן זמני בתנאים לא בטוחים, דבר המשפיע ישירות על בריאותם, רוחם ויכולתם להתרכז בעבודה." - מר בי מין דוק - סגן ראש משלחת האסיפה הלאומית של מחוז קאו באנג
מקור: https://giaoducthoidai.vn/linh-hoat-giai-phap-thuc-hien-kien-co-hoa-nha-cong-vu-cho-giao-vien-post754346.html






תגובה (0)