החל מהסמסטר השני, תלמידי כיתה י"ב נמצאים בסיכון שלא יוכלו להיבחן במבחנים בבית הספר.

(דן טרי) - חוזר 29 בנושא הוראה ולמידה נוספות קובע כי בתי ספר אינם רשאים לגבות כסף מתלמידים בשנה האחרונה לצורך בחינות כניסה ומבחני סיום לימודים, כך שייתכן שפעילות זו תצטרך להיפסק החל מהסמסטר השני.

תלמידי שנה אחרונה המתכוננים לבחינות כניסה ומבחני סיום לימודים הם אחת משלוש קבוצות תלמידים שבתי הספר רשאים לארגן עבורן שיעורים נוספים על פי החוזר החדש.

עם זאת, החוזר החדש קובע גם כי פעילויות הוראה נוספות בבתי הספר לא יגבו כסף מהתלמידים.

במקום זאת, בתי הספר חייבים להשתמש בתקציב המדינה ובמקורות מימון חוקיים אחרים.

החוזר נכנס לתוקף ב-14 בפברואר, תחילת הסמסטר השני של שנת הלימודים תשע"ה.

"התקנה החדשה גורמת לבתי הספר לא לדעת כיצד להתמודד עם ההכנה לבחינות הסיום של תלמידי כיתה י"ב", אמר מנהל בית ספר תיכון בהאנוי .

במשך זמן רב, בתי ספר תיכוניים מארגנים פעילות זו של סקירת בחינות, בעלות הנעה בין 7,000 וייטנאם דונגי ל-32,000 וייטנאם דונגי לתלמיד/שיעור, בהתאם להחלטה 22 של ועדת העם של האנוי שפורסמה בשנת 2013.

70% משכר הלימוד של בית הספר ישמש למימון משכורות המורים. 15% ישמשו למימון ניהול פעילויות חוץ-בית ספריות ו-15% ישמשו לתמיכה בעלויות חשמל, מים, תברואה ותיקון מתקנים להוראה ולמידה חוץ-בית ספריות.

תלמידים ניגשים לבחינות סיום התיכון לשנת 2024 בהאנוי (צילום: מאן קוואן).

בממוצע, בבית ספר תיכון לומדים 500-700 תלמידי כיתה י"ב, בכל כיתה לבחינות חוזרות יש 30-40 תלמידים, והתשלום הוא 8,000 דונג וייטנאמי לתלמיד/לשנה.

אם כל תלמיד לומד את כל 4 המקצועות לבחינת סיום התיכון, לכל מקצוע יש מקסימום 2 שיעורים/שבוע לפי התקנות החדשות, סכום השיעורים הנוספים לשבוע/תלמיד הוא: 4x2x8 = 64,000 דונג וייטנאמי. סכום השיעורים הנוספים לחודש/תלמיד הוא 256,000 דונג וייטנאמי.

באופן כללי, שכר הלימוד החודשי הכולל של בית ספר נע בין 128 ל-179.2 מיליון דונג וייטנאמי. אם בית הספר מארגן שיעורי חזרה לתלמידי שנה אחרונה לאורך שנת הלימודים, שווה ערך ל-9 חודשי לימוד בפועל, שכר הלימוד יכול להגיע ליותר מ-16 מיליארד דונג וייטנאמי.

משמעות הדבר היא שתקציב בית הספר הרגיל מבטיח עודף של 16 מיליארד דונג וייטנאמי למימון פעילויות הכנה לבחינות סיום לימודים, בהקשר של תקנות חדשות שאינן מאפשרות גביית כספים מהתלמידים.

"החוזר החדש ייושם החל מאמצע פברואר. פעילויות סקירת בחינות הסיום הרגילות יימשכו עד אמצע יוני. אם בתי הספר עדיין ילמדו שיעורים נוספים, יש לנו 4 חודשים לארגן שיעורים נוספים ללא גביית תשלום."

הסכום הכולל הדרוש בתקציב למימון מורים ומתקנים הוא כ-7 מיליארד דונג וייטנאמי.

תקציב המדינה הוקצה מתחילת השנה, ואין חלק למימון שיעורים פרטיים נוספים. אם לא נגבה כסף מהתלמידים, לא יהיו לנו המשאבים לארגן פעילויות חזרה, וניאלץ לדחוף את התלמידים למרכזים חיצוניים כדי לחזור על מבחנים.

"מאחרי ט"ט ואילך, תקופת שיא הבחינות עבור תלמידי כיתה י"ב היא תקופת חזרה עליהן. ממש בשלב הסופי של התלמידים, בשנה הראשונה של הרפורמה בבחינות סיום התיכון, אם לתלמידים אין הזדמנות לחזור עליהן בבית הספר, אנחנו לא מעזים לחשוב מה יהיו התוצאות", אמר המנהל.

מנהל נוסף שיתף גם הוא עם כתב דן טרי : "לתלמידים במרכז העיר ובמחוזות המרכזיים יש הזדמנויות רבות ללמוד מחוץ לבית הספר.

אבל תלמידים באזורים פרבריים ובמחוזות מרוחקים כמעט תלויים בהכנה לבחינות בבתי הספר בשל העלות הנמוכה והאיכות המובטחת.

תלמידים בבתי ספר עם ציוני כניסה נמוכים זקוקים להשגחה צמודה יותר מצד מורים בשיעורים אינטנסיביים בבית הספר.

למעשה, אנו מלמדים כל מקצוע לבחינת סיום התיכון 4 שיעורים בשבוע. עצימות לימוד זו מבטיחה שהתלמידים ישיגו את תוצאות הסיום הרצויות.

לפי התקנות החדשות, אם כל מקצוע יכול להילמד רק במשך 2 שיעורים לכל היותר ולא נגבה כסף, אנחנו לא יודעים איך לארגן מפגשי חזרה יעילים."

מנהלים רבים שיתפו כי אין להם תוכנית לארגן מפגשי חזרה לתלמידי כיתה י"ב בסמסטר השני הקרוב.

"אם לא נארגן את זה, נרגיש חוסר ביטחון ואשמה כלפי התלמידים שלנו. אם בכל זאת נארגן את זה ונגבה כסף, נפר את התקנות."

אם בכל זאת נארגן את זה ולא נגבה כסף, לא יהיה לנו את התקציב או המשאבים לארגן את זה, ולכן נצטרך להסתמך על התנדבות המורים.

"עם זאת, מכיוון שמורים מלמדים מרצונם החופשי, לבית הספר אין בסיס וחובה לדרוש מהם לעבוד במסירות ובאחריות, ולכן אין ערובה לתוצאות", אמר מנהל אחר.

בתי הספר עדיין ממתינים להנחיות ממשרד החינוך וההכשרה בנוגע לתוכן חוזר 29 המסדיר הוראה ולמידה נוספת שפרסם המשרד לאחרונה ב-30 בדצמבר.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-hoc-ky-ii-hoc-sinh-lop-12-co-nguy-co-khong-duoc-on-thi-trong-truong-20250106234533844.htm