ב-17 באוקטובר, בכנס לסקירה והערכת תוצאות יישום תוכנית החינוך הכללי וספרי הלימוד לתקופה 2020-2025, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי הכנת סט מאוחד של ספרי לימוד לכל המדינה תיושם החל משנת הלימודים 2026-2027.
לדברי השר נגוין קים סון, יצירת, הערכת והנפקת סט מאוחד של ספרי לימוד יבוצעו על פי תהליך מדעי וקפדני, תוך ירושה של התוצאות שהושגו בשלב הקודם, תוך התגברות על החסרונות שנותרו. "עלינו גם לשמר ולשפר את מה שנעשה וגם להיערך לשלב החדש", הדגיש השר, ובמקביל ביקש מהרשויות המקומיות לבחון ולשפר את התנאים ליישום התוכנית, ובמיוחד את המתקנים, הכספים וצוות ההוראה.
ראש תחום החינוך מאמין גם כי צוות ההוראה הוא גורם מפתח, לא רק מבחינת כמות אלא גם מבחינת יכולות, כישורים ויכולת הסתגלות לדרישות הוראה חדשות, ובמיוחד הוראה משולבת, פיתוח תכונות ויכולות של התלמידים. לצד זאת, משרד החינוך וההכשרה יקדם טרנספורמציה דיגיטלית, תוך יישום בינה מלאכותית (AI) בהוראה, אך יש לעשות זאת בזהירות, באופן הולם ומבוקר.
בכנס, אמר מנהל מחלקת החינוך הכללי, תאי ואן טאי, כי בתקופה שבין 2020 ל-2025, משרד החינוך וההכשרה השלים את מערכת המסמכים כדי לעמוד בדרישות חידוש תוכנית החינוך הכללי וספרי הלימוד לשנת 2018. תהליך יצירת ספרי הלימוד, הערכתם, אישורם ובחירתם מתבצע באופן פומבי, שקוף ומבטיח איכות. לראשונה, תהליך הסוציאליזציה של יצירת ספרי הלימוד בוצע בהצלחה בהשתתפות 7 מו"לים, 12 חברות ציבוריות וכמעט 4,000 סופרים ברחבי הארץ.
המשרד גם הורה לרשויות המקומיות לאסוף באופן פעיל חומרי חינוך מקומיים, ולתרום להכללת תוכן אזורי ספציפי בתוכנית הלימודים. בחירת ספרי הלימוד מתבצעת באופן דמוקרטי, פומבי, בהתאם לתקנות, בהשתתפות מורים והורים וזוכה לקונצנזוס גבוה מהחברה.
במסגרת עבודת הכשרת הצוות, משרד החינוך וההכשרה תיאם עם משרד הפנים כדי לבחון ולדווח לממשלה המרכזית על מנת להשלים יותר מ-27,800 משרות הוראה מתוך כמעט 66,000 משרות שהוקצו לתקופה 2022-2026, ובכך לתרום לצמצום המחסור במורים ביישובים רבים. בנוסף לכך, הושקעו במקביל מתקנים וציוד הוראה, מספר הכיתות המוצלחות גדל ומספר התלמידים בכיתה ירד, מה שיצר תנאים נוחים ליישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.
עד שנת הלימודים 2024-2025, יהיו במדינה 26,408 מוסדות חינוך כלליים, כאשר התוכנית החדשה תיושם בזמן, תוך הבטחת פתיחות וגמישות, ותסייע לבתי הספר לפתח באופן יזום תוכניות חינוכיות המתאימות למציאות.
גם מבחנים והערכה מתחדשים בכיוון מגוון ומעשי, תוך הפחתת הלחץ על הציונים, תוך התמקדות ביכולותיהם ובהתקדמותם של התלמידים. בחינת סיום התיכון לשנת 2024-2025 תהיה הבחינה הראשונה במסגרת תוכנית החינוך הכללי החדשה, שמטרתה להעריך כראוי את יעדי ההכשרה ולשמש בסיס לבחינת איכות ההוראה וניהול החינוך.
בהתאם ליישום בקשת הפוליטביורו בהחלטה 71 והנחיית ראש הממשלה, משרד החינוך וההכשרה יבנה מערך מאוחד של ספרי לימוד ברחבי הארץ, ויתקיים לקראת מתן ספרי לימוד בחינם לתלמידים לפני 2030.
לפיכך, למשרד החינוך וההכשרה יש פחות משנה להשלים, להעריך ולהנפיק את הסט המאוחד הראשון של ספרי לימוד, שייעשה בו שימוש החל משנת הלימודים 2026-2027, ויחליף את המנגנון הנוכחי של "תוכנית אחת, ספרי לימוד רבים". זה נחשב לשינוי משמעותי במדיניות החינוך הכללית, שמטרתו להבטיח הוגנות בגישה לידע, תוך שיפור האיכות, העקביות והזהות של מערכת החינוך של וייטנאם.
מקור: https://baohatinh.vn/tu-nam-hoc-2026-2027-hoc-sinh-ca-nuoc-dung-chung-1-bo-sach-giao-khoa-post297695.html
תגובה (0)