מדוע בתי הספר לא הפסיקו את מתן השיעורים הפרטיים מיד לאחר שהוצא ה"איסור"?

(דן טרי) - משרד החינוך וההכשרה סבור כי העובדה שבתי הספר לא התאימו את תוכניות ההוראה שלהם במהירות בזמן פרסום חוזר 29 והפסיקו לפתע את ההוראה הנוספת השפיעה על הפסיכולוגיה של התלמידים וההורים.

חוזר 29 המסדיר הוראה ולמידה נוספת פורסם ב-31 בדצמבר 2024. ב-3 בינואר, משרד החינוך וההכשרה (MOET) הודיע עליו רשמית לציבור. זה היה הזמן שבו תלמידי תיכון ניגשו לבחינות הגמר של הסמסטר הראשון.

התקנה החדשה מכילה תכנים רבים שמעולם לא הופיעו בטיוטת החוזר שהמשרד ביקש לקבל חוות דעת ציבורית באוגוסט 2024.

אלה כוללות תקנות האוסרות גביית שכר לימוד עבור שיעורים נוספים בבתי ספר; איסור על שיעורים נוספים בבתי ספר לתלמידים בכיתות ו', ז', ח', י' ו-י"א אלא אם כן הם תלמידים חלשים או מחנכים תלמידים מצטיינים; ואיסור על מורים לגבות שכר לימוד עבור שיעורים נוספים מתלמידים רגילים.

"אלה איסורים שאף בית ספר לא יכול לצפות מראש", שיתף מורה בתיכון שביקש להישאר בעילום שם עם כתב דן טרי .

"החוזר פורסם בדיוק כשהתלמידים למדו לבחינות הגמר שלהם. אם נאמר לו להפסיק באותו זמן לפני שהיה אמור להיגזר, אז כנראה שאף בית ספר לא היה עושה זאת. אם הוא היה מופסק באותו זמן, האם הפסיכולוגיה של התלמידים וההורים לא הייתה מושפעת?", שאל המורה.

Vì sao các trường không dừng dạy thêm ngay từ khi có quy định cấm? - 1 — מועמדים לבחינות סיום התיכון 2024 (צילום: נאם אן).

לפני כניסת חוזר 29 לתוקף, כתבי דן טרי ערכו סקר במספר חטיבות ביניים ותיכונים בהאנוי, האי דונג וקואנג נין. רוב חטיבות הביניים הפסיקו את השיעורים הנוספים מיד לאחר סוף הסמסטר הראשון, כלומר, לפני ראש השנה הירחי 2025. בינתיים, בתי הספר התיכוניים הודיעו לתלמידים כי ייתכן שיפסיקו את השיעורים הנוספים לאחר טט.

"באזור שלי, בתי הספר ומורי הכיתות הודיעו לתלמידים על התוכנית להפסיק את השיעורים הנוספים החל מ-14 בפברואר. לא הייתה הפסקה פתאומית ללא תוכנית מוקדמת, והתלמידים וההורים לא היו מודעים לתוכנית הקודמת", אישר המורה.

מורה אחר שיתף: "מבחינה פסיכולוגית, לא רק תלמידים והורים, אלא גם מורים ובתי ספר הופתעו. הדבר המפתיע ביותר היה שהתקנות החדשות על הוראה ולמידה נוספת יושמו כבר מהסמסטר השני של שנת הלימודים, כאשר תלמידי כיתות ט' ו-י"ב התכוננו למבחני הגמר שלהם."

את ההפרעות מורגשת בעיקר קבוצה זו של תלמידים י"ב, במיוחד באזורים כפריים, שכן לימודיהם נקטעים ללא כל ברירה מכיוון שאין מרכזי שיעורים פרטיים מורשים מחוץ לבית הספר.

במשך יותר מחודש ממועד פרסום חוזר 29 ועד כניסתו לתוקף, חופשת ראש השנה הירחי הופסקה למשך כשבועיים. בתי ספר רבים ממתינים למסמכי הנחיה מהמחלקה, בתקווה גם שהחוזר יתקן תוכן לא הולם, כגון אי-הרשאה לחזרה נרחבת עם תלמידים בכיתות י' ו-י"א.

זו הסיבה שבתי הספר לא מפסיקים את שיעורי הבית באופן מיידי.

יתר על כן, אי אפשר שלא לציין שמשרדי החינוך וההכשרה פרסמו מסמכים המנחים את יישום חוזר 29 באיחור רב, בעיקר לאחר ראש השנה הירחי. חלק מהיישובים פרסמו אותם רק 3 ימים לפני כניסת החוזר לתוקף.

החל מ-14 בפברואר, כמה בתי ספר תיכוניים בפרברי האנוי הפסיקו לחלוטין את מתן שיעורים פרטיים, כולל לתלמידי כיתה י"ב שלוקחים שיעורים נוספים לקראת בחינות סיום התיכון.

אבל שבוע בלבד לאחר מכן, בתי הספר לחונכות חזרו ללמד לאחר שראשי המשרד התבקשו לא "להרפות בתמיכה בתלמידים בלימוד ובחזרה לקראת מבחנים".

מורים נדרשים לחתום על טופס כדי להתנדב ללמד כיתות נוספות. שיעורים פרטיים בבתי ספר לתלמידי כיתה י"ב נמשכים אך ללא תשלום. המורים אינם מקבלים שכר מכיוון שלבית הספר אין מימון פנימי לתמוך בהם.

בהודעה המסכמת חודש של יישום חוזר 29, ציין משרד החינוך וההכשרה 3 נושאים קיימים. בפרט, ציין המשרד כי עדיין ישנם יישובים הממהרים לפרסם מסמכי הנחיה, מה שמוביל לבלבול ביישום.

ההנחיות למוסדות חינוך להתאים את תוכניות החינוך של בתי הספר שלהם כדי לעמוד בתקנות החוזר במקומות מסוימים לא היו בזמן ולא מוכנות ממועד פרסום החוזר, מה שהוביל להפסקה פתאומית של ההוראה הנוספת בבתי הספר, והשפיעו על הפסיכולוגיה של התלמידים והוריהם.

בנוסף, ישנן סוגיות אובייקטיביות כגון הורים ותלמידים הסתמכות על בתי ספר ומורים משום שאין להם מספיק זמן וידע ללמד את ילדיהם; הורים המצפים להישגים אקדמיים גבוהים מילדיהם; לחץ ממבחנים; תלמידים שעדיין אינם מסוגלים ללמוד באופן עצמאי... גם הן יוצרות חששות כאשר חוזר מספר 29 מיושם.

[מודעה_2]
מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-cac-truong-khong-dung-day-them-ngay-tu-khi-co-quy-dinh-cam-20250315233117356.htm