מנהל מחלקת החינוך העל-יסודי: "יש תלמידים שהולכים לשיעורים נוספים רק כדי לא להישאר בחוץ עם חבריהם"

בתגובה לחששות מצד מורים, תלמידים והורים בנוגע לתקנות חדשות בנוגע להוראה ולמידה נוספת, מר נגוין שואן טאן - מנהל מחלקת החינוך העל-יסודי במשרד החינוך וההכשרה, שיתף זה עתה את הנושא.

Vụ trưởng Vụ giáo dục trung học: 'Có học sinh đi học thêm chỉ nhằm không lạc lõng với bạn bè' - Ảnh 1. — כיתה רשמית בבית הספר היסודי דיך וונג ( האנוי ) - צילום: נאם טראן

ב-30 בדצמבר 2024, פרסם משרד החינוך וההכשרה (MOET) חוזר מס' 29 המסדיר הוראה ולמידה נוספת עם נקודות חדשות רבות, שמטרתן להתגבר על הליקויים בפעילויות הוראה ולמידה נוספות בעבר.

מדוע משרד החינוך וההכשרה "מחמיר" את קבוצת התלמידים המורשים לקחת שיעורים נוספים בבית הספר?

מר טאנה הסביר כי החוזר החדש בנושא הוראה ולמידה נוספות הגביל את קבוצת התלמידים שבתי הספר יכולים לארגן עבורם הוראה ולמידה נוספת, ואישר כי הוראה ולמידה נוספות נובעות מצרכי התלמידים והמורים כאחד.

עם זאת, הוא אמר שבאמצעות ניטור והבנת המציאות, המשרד מצא שישנם תלמידים הזקוקים לכך ולוקחים שיעורים נוספים מרצונם, אך ישנם גם מצבים בהם תלמידים, למרות שאינם רוצים בכך, עדיין צריכים לקחת שיעורים נוספים המאורגנים על ידי מוריהם ובתי הספר שלהם.

"מספר תלמידים נאלצים ללכת לשיעורים נוספים רק כדי להימנע מלהרגיש בידוד מחבריהם, כדי להימנע מתחושות אשמה כלפי המורים שלהם, או אפילו כדי להימנע מלהרגיש לא מוכרים עם המבחנים", אמר מר טאנה.

לדבריו, בתי הספר הכלליים מיישמים כיום את תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. משרד החינוך וההכשרה קבע את מספר השיעורים/מקצוע, וקבע דרישות לכל מקצוע המתאימות לתלמידים.

המשרד גם מעניק לבתי הספר את האוטונומיה לפתח תוכניות חינוכיות משלהם כדי להבטיח יעילות, והמורים מתמקדים בחידוש שיטות הוראה כדי להשיג את מטרת תוכנית 2018, שהיא פיתוח יכולות התלמידים.

"לכן, באופן עקרוני, בית הספר והמורים פעלו לפי שעות הלימוד שנקבעו כדי להבטיח שלתלמידים יהיה הידע והם יעמדו בדרישות התוכנית", אמר מר טאנה.

Vụ trưởng Giáo dục trung học: 'Có học sinh đi học thêm chỉ nhằm không lạc lõng với bạn bè' - Ảnh 2. — על פי החוזר החדש, בתי ספר אינם רשאים לארגן שיעורים נוספים לתלמידי בית ספר יסודי, למעט במקרים של הכשרה באמנויות, ספורט והכשרה במיומנויות חיים - צילום: NAM TRAN

הנקודה החדשה בחוזר זה היא שמשרד החינוך וההכשרה קובע כי 3 קבוצות של תלמידים רשאיות לקבל שיעורים ולמידה נוספים בבית הספר אך אינן רשאיות לגבות מהן כסף, ביניהן: תלמידים עם תוצאות למידה לא מספקות, תלמידים שנבחרו על ידי בית הספר להכשיר תלמידים מצטיינים, תלמידים המתכוננים לבחינות סיום ולבחינות כניסה.

מר טהאן אמר כי עם תקנה זו, חלק מבתי הספר חששו שייתקעו. עם זאת, לדברי מר טהאן, בתי הספר יכולים לארגן זאת באופן סביר למורים האחראים על מקצועות, כדי לשמור אותם לחזרה על בחינות, ולסייע לתלמידים לגבש ולסכם ידע.

"הגבלת מספר מקצועות הלימוד וההוראה הנוספים בבתי הספר ל-3 קבוצות מכוונת לבתי ספר שאין בהם שיעורים ולימודים נוספים. במקום זאת, לאחר שעות הלימודים, לתלמידים יש זמן ומרחב להשתתף בפעילויות מהנות, ספורט, ציור, מוזיקה..."

"אני מאמין שאלו שעובדים במקצוע, נלהבים מהמקצוע שלהם, והדור הצעיר ימצא זאת הכרחי", אמר מר טאנה.

"אין לאסור על מורים ללמד שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר"

בתגובה לדעה לפיה "הידוק" שיעורים נוספים בבתי הספר עלול להוביל לכך שהורים ומורים יצטרכו ללכת למרכזים יקרים עם קשיי נסיעה, אמר מר טאנה שאם התלמידים אינם זקוקים לשיעורים נוספים בבית הספר, כל תלמיד המעוניין לקחת שיעורים נוספים בחוץ הוא מרצונו החופשי לחלוטין.

בתגובה לחששותיהם של המורים כי "אי-לימוד שיעורים נוספים יפחית את ההכנסה", לדברי מר טהאן, החוזר אינו אוסר על מורים ללמד שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר. הוא מאמין שאם מורים יתאמצו, יהיו מורים טובים, יהיו מסורים באמת ויביאו ערך לתלמידים, בוודאי שלא יהיה מחסור בתלמידים המבקשים ללמוד.

"החוזר החדש קובע רק שמורים שממונים על ידי בתי הספר ללמד תלמידים בבית הספר אינם רשאים ללמד תלמידים אלה תמורת כסף בחוץ, על מנת להגביל את המצב של מורים שמוציאים תלמידים ללימודים נוספים, ומצמצמים את הידע בכיתה כדי ללמד נוספים", אמר מר טאנה.

במקביל, מר טאנה אמר גם כי לא משביע רצון לומר שבית הספר אינו מארגן מפגשי חזרה, האיכות תרד, או שהוא אינו מארגן מפגשי חזרה המוניים לכל התלמידים/כיתות כדי להשיג ציונים טובים.

לדבריו, כאשר מדובר בתקנה לאומית, על הרשויות המקומיות ליישם אותה באופן שווה והוגן מבלי לדאוג יותר מדי, לשים דגש רב מדי על הנושא ולאחר מכן לארגן שיעורים לתלמידים כדי שיוכלו להתאמן לבחינה בבוקר, בצהריים, אחר הצהריים ובערב.

"אנחנו צריכים להתגבר על המצב שבו תלמידים הולכים לבית הספר כל יום עם לוח זמנים עמוס מהבוקר עד הלילה, בלי זמן למנוחה, לימוד עצמי, ספיגה וליישם ידע...", אמר מר טאנה.

[מודעה_2]
מקור: https://tuoitre.vn/vu-truong-giao-duc-trung-hoc-co-hoc-sinh-di-hoc-them-chi-nham-khong-lac-long-voi-ban-be-20250109141738451.htm