29.5 अंक भी आपकी इच्छाओं को विफल कर सकते हैं: रिकॉर्ड और भ्रम का प्रवेश सत्र

टीपीओ - ​​लगभग पूर्ण अंक प्राप्त करने के बावजूद, कई उम्मीदवार अपनी उम्मीदों पर खरे नहीं उतरे। इस साल के बेंचमार्क स्कोर ने सभी अनुमानों को तोड़ दिया, कुछ प्रमुख विषयों के लिए 30/30 अंक तक की आवश्यकता थी, जो नामांकन की संरचना और संचालन में अत्यधिक भेदभाव और अपर्याप्तता को दर्शाता है।

29.5 अंक वाले अभ्यर्थी भी 'असफल' हो सकते हैं

इस साल के बेंचमार्क स्कोर पिछले अनुमानों की तुलना में कई चौंकाने वाले हैं, और पिछले वर्षों के पैटर्न का पालन नहीं करते। हालाँकि, एक स्पष्ट अंतर भी है: लगभग 30 अंकों के साथ शिक्षाशास्त्र, सूचना प्रौद्योगिकी और विदेशी अर्थशास्त्र अभी भी लोकप्रिय विषय हैं।

2025 में, 4 स्कूलों में 6 प्रमुख विषय होंगे जो 30 अंकों का पूर्ण मानक स्कोर दर्ज करेंगे, जिनमें शामिल हैं: चिकित्सा (सैन्य चिकित्सा अकादमी); अंतर्राष्ट्रीय संबंध ( सैन्य विज्ञान अकादमी); अंग्रेजी शिक्षाशास्त्र और चीनी शिक्षाशास्त्र (विदेशी भाषा विश्वविद्यालय, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई), अंग्रेजी शिक्षाशास्त्र और चीनी शिक्षाशास्त्र (विदेशी भाषा विश्वविद्यालय, ह्यू विश्वविद्यालय)।

हनोई नेशनल यूनिवर्सिटी के शिक्षा विश्वविद्यालय का इतिहास-भूगोल विषय पूर्ण स्कोर के सबसे करीब है, जिसका बेंचमार्क स्कोर 29.84 अंक है, जिसका अर्थ है कि उम्मीदवारों को प्रवेश पाने के लिए प्रति विषय 9.94 से अधिक अंक प्राप्त करने होंगे। हनोई पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में इतिहास शिक्षाशास्त्र विषय (29.06 अंक) भी है, जिसका अर्थ है कि उम्मीदवारों को प्रवेश पाने के लिए प्रति विषय 9.5 अंक प्राप्त करने होंगे।

सूचना प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) का प्रवेश स्कोर बहुत ऊँचा है। प्रत्यक्ष प्रवेश पद्धति और प्राथमिकता प्रवेश (30-बिंदु पैमाने) के साथ, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस विषय का मानक स्कोर 29.91 अंक तक है। स्कूल के अन्य विषयों के मानक स्कोर भी उतने ही ऊँचे हैं, सभी 29 अंक से ऊपर और नीचे हैं, जिनमें डेटा साइंस (29.14 अंक); कंप्यूटर साइंस (28.9 अंक); माइक्रोचिप डिज़ाइन (28.8 अंक) शामिल हैं।

विशेषज्ञों के विश्लेषण के अनुसार, उच्चतम बेंचमार्क स्कोर वाले प्रमुख विषयों का समूह अभी भी शिक्षाशास्त्र और भाषा है; दूसरे स्थान पर सूचना प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) हैं। तीसरे उच्चतम बेंचमार्क स्कोर वाले प्रमुख विषयों का समूह अर्थशास्त्र है, आमतौर पर विदेशी व्यापार विश्वविद्यालयों में 27 से अधिक अंकों वाले कई प्रमुख विषय होते हैं (लॉजिस्टिक्स, विदेशी अर्थशास्त्र, ई-कॉमर्स, आदि)।

शिक्षा विशेषज्ञों के अनुसार, इस वर्ष की नामांकन दर अधिक है, स्कोर वितरण पिछले वर्षों की तुलना में दृढ़ता से विभेदित है, आदि इस भविष्यवाणी के मुख्य कारण हैं कि इस वर्ष के विश्वविद्यालय प्रवेश बेंचमार्क स्कोर आश्चर्यजनक हैं, पिछले वर्षों के नियमों का पालन नहीं करते हैं।

कई समस्याएं उत्पन्न होती हैं

2025 विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में लगातार ऐसी समस्याएं आ रही हैं, जिनके प्रति माता-पिता और अभ्यर्थी अनुकूल नहीं हो पा रहे हैं।

विशेष रूप से, सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय के विषय संयोजन के बारे में जानकारी के प्रकाशन में त्रुटि थी।

उदाहरण के लिए, हनोई कैपिटल यूनिवर्सिटी ने प्रवेश के अंकों की घोषणा दो बार में कर दी, जिससे हाल के दिनों में उम्मीदवारों और अभिभावकों में भ्रम की स्थिति पैदा हो गई। बाद में, स्कूल को घटना की व्याख्या करते हुए एक घोषणा जारी करनी पड़ी।

2025 में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को बेंचमार्क स्कोर की घोषणा में 2 दिन की देरी की घोषणा करनी पड़ी, जब विश्वविद्यालय प्रवेश आवेदनों की संख्या 7.6 मिलियन से अधिक हो गई, जिससे सिस्टम ओवरलोड हो गया।

इसके अलावा, कई छात्रों की प्रतिक्रिया के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और कई विश्वविद्यालयों की प्रवेश स्कोर लुकअप प्रणाली पर अत्यधिक भार बना हुआ है, जिससे उम्मीदवारों के लिए परिणामों तक पहुंचना असंभव हो जाता है।

बेहद चिंतित, परीक्षार्थी एनकेसी और उसकी माँ ने बताया कि स्कूल की प्रवेश सूची के अनुसार, उसके पास परीक्षा पास करने के लिए पर्याप्त से ज़्यादा अंक थे, लेकिन जब देखा गया, तो उसका नाम स्कूल की प्रवेश सूची में नहीं था। तीन दिन तक पूरा परिवार चिंता में रहा।

2025 के नामांकन सत्र पर टिप्पणी करते हुए, व्यावसायिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के पूर्व निदेशक, डॉ. होआंग न्गोक विन्ह ने कहा: "परीक्षा कठिन मानी जाती है, लेकिन मानक बहुत ऊँचा है। 9.9 अंक/विषय के साथ भी, कोई फेल हो सकता है। इसका कारण परीक्षा नहीं, बल्कि नामांकन प्रणाली की संरचना और संचालन का तरीका है।"

सबसे पहले, कई प्रवेश विधियों के बीच रूपांतरण नियमों में एक सामान्य मानक ढांचे का अभाव है, प्रत्येक स्कूल अपना स्वयं का ढांचा बनाता है, इसलिए अंक अलग-अलग और "अव्यवस्थित" हो जाते हैं।

दूसरा, चिकित्सा, सूचना प्रौद्योगिकी और अर्थशास्त्र जैसे "हॉट" विषयों पर ध्यान केन्द्रित करने के कारण कोटा कम हो जाता है, लेकिन अभ्यर्थियों की संख्या बहुत अधिक हो जाती है, जिससे प्रत्येक 0.1 अंक के लिए प्रतिस्पर्धात्मक दबाव पैदा होता है।

तीसरा, शैक्षणिक ट्रांसक्रिप्ट स्कोर में वृद्धि और आईईएलटीएस स्कोर को परिवर्तित करने की प्राथमिकता उम्मीदवारों के एक समूह के लिए बहुत बड़ा लाभ पैदा करती है, जबकि विदेशी भाषा में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वालों को नुकसान होता है, जिससे मानक स्कोर चित्र कुछ हद तक विकृत हो जाता है।

इसके अलावा, अभ्यर्थियों को एकाधिक इच्छाओं के लिए पंजीकरण करने की अनुमति होती है तथा जटिल वर्चुअल फ़िल्टरिंग एल्गोरिदम बेंचमार्क स्कोर की घोषणा को धीमा कर सकते हैं।

आगामी प्रवेश सत्र के लिए समाधान

प्रोफ़ेसर डॉ. गुयेन दिन्ह डुक (हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) ने कहा कि पिछले साल हमने केवल हाई स्कूल स्नातक अंकों पर विचार किया था, लेकिन इस साल विभिन्न तरीकों से सभी को एक ही समकक्ष अंकों में परिवर्तित किया जा रहा है। इस साल, कई स्कूल जो ट्रांसक्रिप्ट पर विचार करते हैं, वे उन्हें स्नातक परीक्षा के अंकों, योग्यता मूल्यांकन परीक्षा के अंकों, चिंतन मूल्यांकन अंकों या SAT अंकों आदि की तुलना में 30-बिंदु पैमाने पर भी परिवर्तित कर रहे हैं। सीधे शब्दों में कहें तो, ट्रांसक्रिप्ट पर विचार करना और उन्हें इस तरह परिवर्तित करना फायदेमंद है और औसत अंक उच्च होंगे और उलटफेर होगा, इसीलिए।

प्रोफ़ेसर ड्यूक के अनुसार, इस वर्ष वर्चुअल फ़िल्टर की संख्या में वृद्धि हुई है, और वर्चुअल फ़िल्टर की संख्या बढ़ाने का उद्देश्य तकनीकी मुद्दों को संभालना है। हर साल प्रारंभिक प्रवेश पद्धति में, स्कूलों के पास सभी विकल्प होते हैं और फिर वे वर्चुअल फ़िल्टर करने के लिए उन्हें शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के सॉफ़्टवेयर पर अपलोड करते हैं। लेकिन इस वर्ष, अंक जोड़ने और प्राथमिकता अंक जोड़ने के सभी मुद्दों को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को ही संभालना होगा।

प्रोफ़ेसर ड्यूक ने एक उदाहरण दिया: 12+ प्रणाली - विशिष्ट स्कूलों में पढ़ने वाले छात्रों को विश्वविद्यालय जाने से पहले पढ़ाई करनी होती है। इस मामले में, छात्रों को उनके द्वारा पंजीकृत विषयों में प्राथमिकता दी जाती है। इसलिए, समूह को एक आभासी परीक्षा देनी पड़ी। उम्मीदवारों की संख्या केवल कुछ दर्जन थी, लेकिन सॉफ़्टवेयर को अभी भी संशोधित और अद्यतन करना था, और इसमें एक आभासी परीक्षा भी ली गई। इस तरह की समस्याएँ शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के सॉफ़्टवेयर में प्रवेश विधियों की अति-प्रतिबद्धता को दर्शाती हैं, जिसके कारण अधिक आभासी परीक्षाओं की आवश्यकता होती है," प्रोफ़ेसर ड्यूक ने कहा।

अगले साल के दाखिलों में उपरोक्त कमियों से बचने का सुझाव देते हुए, प्रोफ़ेसर ड्यूक ने कहा कि, सबसे पहले, परीक्षा में विभेद और बेहतर विभेद जारी रहना चाहिए। समाज कठिन प्रश्नों की माँग करता है, लेकिन हमें ऐसी परीक्षाएँ विकसित करनी होंगी जो विभेद करें क्योंकि यह अनिवार्य रूप से एक 2-इन-1 परीक्षा है, और स्कूल दाखिले के लिए इसके परिणामों का उपयोग करते हैं। परीक्षा को न केवल गणित में, बल्कि अन्य विषयों में भी बेहतर होना चाहिए।

दूसरा, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की ओर से, मेरा मानना ​​है कि स्कूलों को अपनी नामांकन योजनाओं की घोषणा पहले ही कर देनी चाहिए, न कि हर साल की तरह नामांकन नियमों के आने का इंतज़ार करना चाहिए, जो कि बहुत ही निष्क्रियतापूर्ण है। दूसरी ओर, नामांकन नियमों में बार-बार बदलाव नहीं किया जाना चाहिए, बल्कि उन्हें स्थिर रखा जाना चाहिए।

"तीसरा, वर्चुअल फ़िल्टरिंग सॉफ़्टवेयर को अपग्रेड किया जाना चाहिए और पूरी तरह से लागू किया जाना चाहिए, क्योंकि वर्तमान नामांकन फ़ॉर्म बहुत विविध है। प्रत्येक परिवर्तन धीमा होता है और हमें दिन भर हर विवरण में बदलावों से जूझना पड़ता है, इसलिए हमें इस पर सावधानीपूर्वक विचार करने की आवश्यकता है," प्रोफ़ेसर ड्यूक ने ज़ोर दिया।

स्रोत: https://tienphong.vn/295-diem-van-co-the-truot-nguyen-vong-mua-tuyen-sinh-cua-nhung-ky-luc-va-boi-roi-post1772380.tpo