'पढ़ोगे नहीं तो कहाँ जाओगे? बस यूँ ही घूमते रहोगे?'

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Chèn môn 'tự nguyện' vào chính khóa: 'Ai không học thì đi đâu, chẳng nhẽ lang thang?' - Ảnh 1. — श्री एनवीडी (बाएं), हो ची मिन्ह सिटी के बिन्ह तान जिले के के.डी. प्राथमिक विद्यालय में कक्षा 1 में पढ़ने वाले एक बच्चे के अभिभावक, ने 22 सितंबर को *थान निएन* समाचार पत्र के संवाददाताओं से बात की।

स्कूलों में दूरी और भेदभाव पैदा करना

सुश्री ए. की तरह, जिनके बच्चे हो ची मिन्ह सिटी के डिस्ट्रिक्ट 12 स्थित प्राइमरी स्कूल में पढ़ते हैं, एक अभिभावक ने बताया कि शिक्षक ने एक अस्थायी कार्यक्रम भेजा था, जिसमें सुबह और दोपहर के अनिवार्य विषयों के अलावा, तैराकी, स्मार्ट, जीवन कौशल, STEM जैसे स्वैच्छिक विषय भी शामिल हैं (कक्षा में अभी तक अभिभावक-शिक्षक बैठक नहीं हुई है, इसलिए मेरा बच्चा अभी इन विषयों की पढ़ाई नहीं कर रहा है)। "लेकिन अगर मैं अपने बच्चे का उपरोक्त 'स्वैच्छिक' विषयों में पंजीकरण नहीं कराती, तो मुझे नहीं पता कि बच्चे कहाँ बैठेंगे, क्या करेंगे, उपरोक्त नियमित स्कूल समय के दौरान उनकी देखरेख कौन करेगा, क्योंकि अभी स्कूल छोड़ने का समय नहीं हुआ है?"

सुश्री ए. ने बताया कि उनके बच्चे के पहली कक्षा में आने से पहले के स्कूल वर्ष में, दैनिक कार्यक्रम में तैराकी, आईस्मार्ट और उन्नत कंप्यूटर कक्षाएं भी शामिल थीं। कक्षा में, कुछ अभिभावकों ने अपने बच्चों के लिए इन कक्षाओं में नामांकन कराया था, जबकि कुछ ने नहीं। इन सभी विषयों के लिए एयर कंडीशनिंग वाली अपनी-अपनी कार्यात्मक कक्षाएँ थीं। तैराकी स्कूल के स्विमिंग पूल में सिखाई जाती थी, और जो नहीं पढ़ते थे वे कक्षा में बैठते थे। "लेकिन बच्चे कक्षा में क्या कर रहे थे? क्या उन घंटों के दौरान कोई उन्हें देख या पढ़ा रहा था? मुझे भी चिंता थी," सुश्री ए. ने सोचा।

Chèn môn 'tự nguyện' vào chính khóa: 'Ai không học thì đi đâu, chẳng nhẽ lang thang?' - Ảnh 2. — सुश्री कैम टीएन के बच्चे की समय सारिणी, होक मोन जिला

हो ची मिन्ह सिटी के होक मोन जिले के एक सरकारी प्राथमिक विद्यालय में पहली कक्षा के एक छात्र की अभिभावक सुश्री कैम टीएन ने कहा: "मेरे बच्चे की समय-सारिणी में, वह प्रतिदिन 7 पीरियड और सप्ताह में 35 पीरियड पढ़ता है। इस वर्ष, मुख्य विषयों के अलावा - शिक्षा कार्यक्रम में आधिकारिक तौर पर विनियमित विषय - मैंने देखा कि समय-सारिणी में STEM विषय और जीवन कौशल विषय भी हैं - हो ची मिन्ह सिटी पीपुल्स काउंसिल के डिक्री 04/2023 के अनुसार अलग-अलग शुल्क वाले विषय। मुझे आश्चर्य है कि क्या इस विषय के लिए पंजीकरण कराने वाले छात्र पढ़ाई के लिए एक अलग कमरे में जाते हैं, तो क्या पंजीकरण न कराने वाले छात्र कक्षा में यूँ ही बैठे रहते हैं?"

हो ची मिन्ह सिटी के बिन्ह टैन जिले के के.डी. प्राइमरी स्कूल में प्रथम श्रेणी के छात्र के अभिभावक श्री एन.वी.डी. ने 22 सितंबर की दोपहर को थान निएन समाचार पत्र के संवाददाताओं से मुलाकात की और अपने बच्चे के स्कूल की समय-सारिणी में खामियों के बारे में बात की, जिसमें स्कूल के नियमित समय में "स्वैच्छिक" विषयों को शामिल किया गया था, और उन्होंने इस मुद्दे को उठाया कि हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने 2023-2024 स्कूल वर्ष में खुशहाल स्कूलों के निर्माण को अपना प्रमुख कार्य निर्धारित किया है।

लेकिन अगर हम मुख्य विषयों में "स्वैच्छिक" विषयों को "घुसपैठ" करते रहेंगे, तो स्कूलों में अंतराल और भेदभाव पैदा होगा। बच्चे जब स्कूल जाते हैं, तो जाते हैं, और जब बच्चों के पास पैसे नहीं होते, तो वे बिना कुछ किए बैठे रहते हैं। क्या छात्र स्कूल जाकर खुश रह सकते हैं?

Chèn môn 'tự nguyện' vào chính khóa: 'Ai không học thì đi đâu, chẳng nhẽ lang thang?' - Ảnh 3. — श्री वी.डी. के बच्चे के कार्यक्रम के अनुसार, कक्षा 1 में जीवन कौशल, STEM और प्रति सप्ताह 6 अंग्रेजी कक्षाएं होती हैं।

थान निएन समाचार पत्र के पाठक नाराज हैं।

आज सुबह, 23 सितम्बर को, थान निएन समाचार पत्र के कई पाठक परेशान थे और उन्होंने स्कूलों में नियमित स्कूल समय में "स्वैच्छिक" विषयों को शामिल करने की स्थिति को दर्शाते हुए लेखों के नीचे टिप्पणियां भेजीं।

पाठक हो हो ने कहा: "विद्यालय कक्षाओं को मुख्य विषयों के साथ समय-सारिणी में शामिल कर देता है, ताकि अभिभावकों को पंजीकरण कराने के लिए मजबूर किया जा सके, भले ही वे न चाहते हों... क्योंकि यदि वे पढ़ाई नहीं करेंगे, तो बच्चे उन घंटों के दौरान इधर-उधर भटकते रहेंगे, जब उनके मित्रों ने पढ़ाई के लिए पंजीकरण कराया है।"

अभिभावक फाम तु ने कहा, "हमें इस स्थिति से बचने के लिए स्कूलों की दोबारा जाँच करनी होगी। अब आर्थिक कठिनाइयाँ अभिभावकों पर बोझ बढ़ा रही हैं।"

गौरतलब है कि phamvancong@moet.edu.vn डिस्प्ले नाम वाले एक पाठक ने हाल ही में थान निएन अखबार को एक "दिल से लिखा पत्र" भेजा था। इस पाठक ने बताया कि वर्तमान में, अधिकांश प्राथमिक विद्यालय केंद्रों के माध्यम से उन्नत अंग्रेजी शिक्षण, जीवन कौशल शिक्षा और STEM शिक्षा प्रदान करते हैं। ये छात्रों के लिए शिक्षा के बहुत अच्छे रूप कहे जा सकते हैं। लेकिन स्कूलों का यह तरीका अच्छा नहीं है। इस पाठक ने सवाल उठाया कि क्या केंद्रों से प्रधानाचार्य को वापस भेजा जाने वाला कोई "कमीशन" होता है?

इस पाठक के अनुसार, सामान्यतः, यदि केंद्रों के माध्यम से नहीं, तो दोपहर के चौथे पीरियड में प्रत्येक "अतिरिक्त" पाठ (प्रतिदिन 7 पाठों के नियमन को बढ़ाते हुए) से स्कूल केवल लगभग 5,000 VND ही एकत्र करता है। लेकिन यदि केंद्र के माध्यम से, उस पाठ के लिए धनराशि 3-6 गुना बढ़ सकती है (जीवन कौशल शिक्षा और STEM के लिए, केंद्र 60,000 VND एकत्र करते हैं, अंग्रेजी शिक्षण 4 पाठों के लिए प्रति माह 130,000 VND, प्रति सप्ताह 1 पाठ)। प्रधानाचार्य ने शिक्षकों को समझाया कि उस अतिरिक्त धनराशि का एक निश्चित प्रतिशत केंद्रों को वापस दिया जाना चाहिए। वास्तव में, केंद्रों को इसका केवल एक हिस्सा ही मिलता है, बाकी उन लोगों को जाता है...

इस पाठक ने यह भी स्पष्ट रूप से कहा कि अगर अंग्रेजी और STEM जैसी "स्वैच्छिक" कक्षाएं नियमित कक्षाओं में शामिल कर दी जाएँ, तो अभिभावकों और छात्रों के लिए इसमें भाग न लेना मुश्किल हो जाएगा। "माता-पिता के लिए यह देखना बेहद शर्मनाक होगा कि उनके बच्चे पढ़ाई नहीं कर पा रहे हैं और उन्हें बाहर जाना पड़ रहा है, और उन छात्रों के लिए भी यह बेहद दुखद होगा जिनके परिवार उन्हें पंजीकृत कराने की स्थिति में नहीं हैं। इससे अभिभावकों पर भी अपने छात्रों का स्वेच्छा से पंजीकरण कराने का दबाव पड़ता है, जिससे वे बेहद परेशान होते हैं।"

इस पाठक ने यह भी पुष्टि की कि STEM शिक्षा 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (8 मार्च, 2023 को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी आधिकारिक डिस्पैच 909 के अनुसार) में एक गतिविधि है, इसलिए स्कूलों में STEM पढ़ाने के लिए केंद्रों का उपयोग करना असंभव है।

के.डी. प्राथमिक विद्यालय के कक्षा 1 के होमरूम शिक्षक और अभिभावक श्री एन.वी.डी. के बीच बातचीत। उन्होंने शिक्षक से पूछा कि अगर बच्चा स्वेच्छा से पढ़ाई नहीं करेगा, तो बच्चा कहाँ जाएगा?

"स्वैच्छिक" विषयों को पाठ्येतर घंटों में व्यवस्थित करना अभी भी संभव है।

phamvancong@moet.edu.vn नाम वाले पाठकों का सुझाव है कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में प्रति सप्ताह कक्षाओं की अवधि के संबंध में विशिष्ट आवश्यकताएँ हैं (कक्षा 1-2 के लिए 25 पीरियड, कक्षा 3 के लिए 28 पीरियड और कक्षा 4-5 के लिए 30 पीरियड)। अधिकांश प्राथमिक विद्यालयों में वर्तमान में प्रति सप्ताह 32 पीरियड (9 सत्र, व्यावसायिक गतिविधियों के लिए गुरुवार दोपहर की छुट्टी) पढ़ाए जा रहे हैं। इस प्रकार, प्रत्येक कक्षा में 2 से 7 अतिरिक्त पीरियड होते हैं।

"हमारा सुझाव है कि यदि स्कूल शारीरिक शिक्षा या वैकल्पिक कक्षाएं नहीं पढ़ाते हैं, तो अतिरिक्त कक्षाओं को STEM शिक्षा कक्षाओं से बदला जा सकता है और अभिभावकों से शुल्क नहीं लिया जाएगा। यदि किसी स्कूल ने पर्याप्त शारीरिक शिक्षा कक्षाएं जैसे गणित, वियतनामी, अंग्रेजी और वैकल्पिक कक्षाएं (अंग्रेजी, आईटी) पढ़ाई हैं, तो वे दोपहर में चौथे पीरियड में STEM शिक्षा गतिविधियाँ पढ़ा सकते हैं और जीवन कौशल शिक्षा गतिविधियों के समान शुल्क ले सकते हैं। जहाँ तक विदेशियों को अंग्रेजी सिखाने की बात है, चूँकि विदेशी सीधे पढ़ाने आते हैं, इसलिए उन्हें केंद्रों से गुजरना होगा। हालाँकि, उन कक्षाओं को 7 मुख्य कक्षाओं में व्यवस्थित नहीं किया जा सकता है, बल्कि दोपहर में चौथे पीरियड में व्यवस्थित किया जाना चाहिए ताकि जो छात्र भाग नहीं लेते हैं वे जल्दी जा सकें।

इस पाठक ने यह भी सुझाव दिया कि, विषयों के आधार पर, स्कूल को प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों को इन पाठ्येतर विषयों को पढ़ाने की अनुमति देनी चाहिए - बिना किसी केंद्र के माध्यम से। इससे "कमीशन साझा करने" की समस्या से बचा जा सकेगा और जीवन में कई कठिनाइयों का सामना कर रहे प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों को अपनी मेहनत से वैध अतिरिक्त कक्षाओं के माध्यम से अपने जीवन को बेहतर बनाने का अवसर मिलेगा।

पत्र में लिखा गया है, "स्कूल दोपहर के चौथे पीरियड में जीवन कौशल और STEM शिक्षा गतिविधियों के लिए कुछ कक्षाओं में पंजीकृत छात्रों की संख्या को पूरी तरह से कम कर सकता है। वर्तमान में, दोपहर के चार पीरियड होते हैं, इसलिए एक जीवन कौशल पीरियड, एक STEM पीरियड, एक अंग्रेजी पीरियड, और शेष एक पीरियड छात्रों को क्लब मॉडल के माध्यम से अनुभव प्रदान करने के लिए पढ़ाया जा सकता है, जो बहुत उपयुक्त है। उपरोक्त कारणों से, हम मंत्री महोदय से इस पर विचार करने और हमारी सहायता करने का आग्रह करते हैं। यदि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ऐसा कर सकता है, तो हम निश्चित रूप से इस पेशे को छोड़ने वाले लोगों की संख्या में उल्लेखनीय कमी लाएँगे। यदि प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों को दोपहर के चौथे पीरियड में सीधे तौर पर पढ़ाने की अनुमति दी जाए, और उन्हें प्रत्येक छात्र से केवल 100,000 VND/माह इकट्ठा करने की आवश्यकता हो, तो प्रत्येक शिक्षक अपनी आय 2-3 मिलियन VND/माह तक बढ़ा सकता है, और अभिभावकों को भी वर्तमान केंद्रों के माध्यम से जाने की तुलना में आधा योगदान कम करना होगा।"

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