क्या अनिवार्य अंग्रेजी परीक्षा को हटाना उचित है?

शिक्षा मंत्रालय के प्रस्ताव के अनुसार, 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में दो अनिवार्य विषय, गणित और साहित्य, शामिल होंगे तथा कोई विदेशी भाषा नहीं होगी, जिससे कई चिंताएं पैदा होंगी, लेकिन बहुमत इससे सहमत है।

14 नवंबर को, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रस्ताव दिया कि 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में दो अनिवार्य विषय शामिल किए जाएँ: गणित और साहित्य, और दो वैकल्पिक विषय: विदेशी भाषाएँ, इतिहास, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल, आर्थिक एवं विधि शिक्षा, सूचना प्रौद्योगिकी, और प्रौद्योगिकी (विकल्प 2+2)। इसका मतलब है कि छात्रों को विदेशी भाषा की परीक्षा देने की ज़रूरत नहीं है, जिसमें ज़्यादातर अंग्रेजी होती है।

हो ची मिन्ह सिटी के बुई थी शुआन हाई स्कूल में अंग्रेजी के शिक्षक, श्री त्रान न्गोक हू फुओक ने कहा कि वे काफी चिंतित थे। 12 साल के शिक्षण अनुभव के साथ, श्री फुओक ने 2015 में अंग्रेजी के अनिवार्य स्नातक परीक्षा बनने के बाद से छात्रों की प्रगति को स्पष्ट रूप से देखा। छात्रों के विदेशी भाषा कौशल में इस स्तर तक सुधार होने में काफी समय लगा। अगर परीक्षा अनिवार्य नहीं होती, तो उन्हें चिंता थी कि छात्र इस विषय को हल्के में लेंगे, इसकी उपेक्षा करेंगे और इसे सीखकर आगे बढ़ेंगे।

"कई छात्र विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के विषयों पर ध्यान केंद्रित करते हैं और अंग्रेजी को नजरअंदाज कर देते हैं। वहीं, आजकल चिकित्सा, फार्मेसी, विज्ञान और प्रौद्योगिकी सहित किसी भी क्षेत्र में अंग्रेजी की आवश्यकता होती है," श्री फुओक ने कहा।

हालाँकि, कुछ सर्वेक्षणों के अनुसार, अधिकांश लोग शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से सहमत हैं। 14 नवंबर को VnExpress द्वारा किए गए सर्वेक्षण में 9,200 से ज़्यादा पाठकों ने भाग लिया और लगभग 80% ने गणित, साहित्य और दो वैकल्पिक विषयों (2+2) में अनिवार्य परीक्षा पर सहमति जताई, जिसमें विदेशी भाषा एक वैकल्पिक विषय है।

अगस्त में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा कई प्रांतों और शहरों में लगभग 18,000 अधिकारियों और शिक्षकों पर किए गए एक सर्वेक्षण से पता चला कि 60% ने 2+2 विकल्प चुना। 14 नवंबर को उप प्रधानमंत्री ट्रान होंग हा की अध्यक्षता में राष्ट्रीय शिक्षा एवं मानव संसाधन विकास परिषद की बैठक में भी अधिकांश प्रतिनिधियों ने इस विकल्प का समर्थन किया।

कई शिक्षकों के अनुसार, वैकल्पिक विदेशी भाषा के साथ 2+2 स्नातक परीक्षा का विकल्प कई कारणों से उचित है, जिसमें यह तथ्य भी शामिल है कि परीक्षा देने का यह मतलब नहीं है कि छात्रों की विदेशी भाषा की क्षमता में सुधार होगा।

हो ची मिन्ह सिटी में 2023 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देते हुए उम्मीदवार। फोटो: थान तुंग

थाई न्गुयेन विश्वविद्यालय परिषद के अध्यक्ष प्रोफ़ेसर डॉ. फाम होंग क्वांग के अनुसार, सबसे पहले, दो विषयों वाली अनिवार्य परीक्षा योजना संक्षिप्त होगी, लोगों और समाज के लिए लागत-बचतकारी होगी और साथ ही प्रभावी भी होगी। वर्तमान की तुलना में, इस योजना में दो विषय और एक परीक्षा सत्र कम हो गया है।

श्री क्वांग का मानना ​​है कि गणित और साहित्य दो मौलिक विषय हैं, जो प्राकृतिक विज्ञान और सामाजिक विज्ञान का प्रतिनिधित्व करते हैं, जिनकी आवश्यकता उन छात्रों को होती है जो तुरंत काम करना चाहते हैं या कॉलेज या विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई जारी रखना चाहते हैं।

शेष विषयों के लिए, यह धारणा नहीं होनी चाहिए कि कौन सा मुख्य विषय है और कौन सा गौण, क्योंकि सभी का मूल्य समान है क्योंकि ये सभी शिक्षार्थी की बुनियादी क्षमताओं का निर्माण करते हैं। शेष विषयों में दो वैकल्पिक विषय होने से छात्रों को अपनी इच्छित विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा संयोजन पर ध्यान केंद्रित करने में भी मदद मिलती है।

दूसरे, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ एजुकेशन के शैक्षिक अनुसंधान संस्थान के विशेषज्ञ, मास्टर हो सि आन्ह ने कहा कि 2+2 विकल्प प्राकृतिक विज्ञान और सामाजिक विज्ञान विषयों की संख्या में संतुलन सुनिश्चित करता है। वहीं, अन्य दो विकल्प (विदेशी भाषा और इतिहास जैसे अनिवार्य विषयों को जोड़ना) प्राकृतिक विज्ञान के छात्रों को नुकसान में डालते हैं।

इसके अलावा, कई शिक्षकों के अनुसार, यह चिंता अनावश्यक है कि यदि विदेशी भाषा एक वैकल्पिक विषय है तो छात्र अंग्रेजी की उपेक्षा करेंगे।

14 नवंबर को राष्ट्रीय शिक्षा और मानव संसाधन विकास परिषद की बैठक में न्घे एन शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक प्रोफेसर थाई वान थान ने कहा कि परीक्षा देने का मतलब यह नहीं है कि छात्रों की अंग्रेजी दक्षता बढ़ जाएगी।

न्घे आन में, अंग्रेजी पढ़ाने और सीखने की गुणवत्ता 5 साल पहले की तुलना में बेहतर है, लेकिन प्रोफ़ेसर थान के अनुसार, इसका मुख्य कारण यह है कि प्रांत में शिक्षकों और शिक्षार्थियों को प्रभावित करने वाली नीतियाँ हैं और सीखने के माहौल का ध्यान रखा जाता है। यह उन कुछ इलाकों में से एक है जो अंतरराष्ट्रीय मानकों (TOEIC) के अनुसार अंग्रेजी शिक्षकों को प्रशिक्षित करने के लिए बजट खर्च करता है, और 4.0 या समकक्ष IELTS प्रमाणपत्र वाले छात्रों को कक्षा 10 में प्रवेश देने पर विचार करता है।

श्री सई आन्ह ने यह भी कहा कि चिंता करने की कोई आवश्यकता नहीं है, क्योंकि अधिकांश विश्वविद्यालयों ने अपने प्रवेश मानदंडों में अंग्रेजी को शामिल कर लिया है, या विदेशी भाषा प्रमाणपत्र और स्नातक परीक्षा के अंकों के संयोजन पर विचार किया है।

श्री साइ आन्ह ने कहा, "इसलिए, जो छात्र विश्वविद्यालय में आवेदन करना चाहते हैं, उन्हें अभी भी अध्ययन करना होगा और अंग्रेजी परीक्षा देनी होगी।"

हनोई के एक हाई स्कूल में अंग्रेजी शिक्षिका सुश्री थान ने सहमति जताते हुए कहा कि विदेशी भाषा की परीक्षा अनिवार्य है या वैकल्पिक, इससे कोई खास फर्क नहीं पड़ता।

उन्होंने कहा, "अगर आप सिर्फ़ परीक्षाओं के लिए पढ़ते हैं, यानी सिर्फ़ इसलिए पढ़ते हैं क्योंकि आपको मजबूर किया जा रहा है, तो आपके कौशल उच्च नहीं होंगे और स्नातक होने के तुरंत बाद आप उन्हें भूल जाएँगे।" वर्तमान अंग्रेजी स्नातक परीक्षा में सुनने या बोलने का कोई खंड नहीं होता, इसलिए उच्च अंक प्राप्त करने वाले छात्र शायद उनका प्रयोग न कर पाएँ।

दरअसल, कई छात्र विदेशी भाषाओं की भूमिका को बेहतर समझते हैं और सक्रिय रूप से स्कूल जाकर चारों कौशल विकसित करते हैं: सुनना - बोलना - पढ़ना - लिखना, न कि केवल हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए व्याकरण सीखने पर ध्यान केंद्रित करना। उदाहरण के लिए, इस वर्ष लगभग 47,000 उम्मीदवारों को परीक्षा से छूट दी गई और उन्होंने 10 विदेशी भाषा विषयों में अंक प्राप्त किए क्योंकि उनके पास अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्र थे। पिछले वर्ष की तुलना में यह संख्या 12,000 अधिक थी।

अंत में, शिक्षकों का कहना है कि कई देशों में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा भी सुव्यवस्थित होती है, हालाँकि विषयों की संख्या में कोई समानता नहीं होती। उदाहरण के लिए, रूस में, छात्र केवल दो अनिवार्य विषय लेते हैं: रूसी और गणित। अगर वे विश्वविद्यालय या कॉलेज में अपनी पढ़ाई जारी रखना चाहते हैं, तो उन्हें स्कूल द्वारा निर्धारित विषय ही लेने होंगे।

चीन में, छात्रों को तीन अनिवार्य विषय लेने होते हैं: गणित, चीनी, अंग्रेज़ी और एक वैकल्पिक विषय। हालाँकि, अनिवार्य अंग्रेज़ी परीक्षा भी विवादास्पद है क्योंकि इस विषय के अध्ययन का समय केवल 6-8% है, जो गणित और चीनी से कम है, लेकिन परीक्षा के अंकों का भारांक समान है। इसके अलावा, हाई स्कूल से स्नातक होने के बाद हर कोई इस भाषा में अच्छा नहीं हो सकता या उसे इस्तेमाल करने की ज़रूरत नहीं है।

यदि अंग्रेजी अब अनिवार्य स्नातक परीक्षा नहीं है, तो सुश्री थान ने प्रस्ताव दिया कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी करने के बाद छात्रों के स्तर को पहचानने के लिए VSTEP प्रमाणपत्र (वियतनाम अंग्रेजी दक्षता परीक्षा, जिसमें 6 स्तर शामिल हैं) का चयन करे। विश्वविद्यालय और व्यवसाय प्रवेश के लिए इस प्रमाणपत्र का उपयोग कर सकते हैं।

उन्होंने कहा, "जब कोई सटीक और उपयोगी उपाय होगा तो विद्यार्थी विदेशी भाषाओं की उपेक्षा नहीं करेंगे।"

श्री साइ आन्ह के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के साथ-साथ उच्च विद्यालयों को विदेशी भाषा शिक्षण और सीखने के तरीकों में सक्रिय रूप से नवाचार करने की आवश्यकता है, ताकि विद्यार्थी केवल विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षाओं के लिए अध्ययन करने के बजाय इस विषय के प्रति प्रेम रखें और स्वेच्छा से इसका अध्ययन करें।

श्री साइ आन्ह ने कहा, "हाल के वर्षों में मंत्रालय ने इतिहास और साहित्य के शिक्षण और सीखने में नवाचार पर बार-बार जोर दिया है, और अब समय आ गया है कि इन चीजों को विदेशी भाषाओं में भी लागू किया जाए।"

2025 वह वर्ष है जब नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत छात्रों का पहला बैच अपनी स्नातक परीक्षा देगा। वर्तमान में, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा 6 विषयों के साथ आयोजित की जाती है, जिनमें गणित, साहित्य, विदेशी भाषा, प्राकृतिक विज्ञान (भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान) या सामाजिक विज्ञान (इतिहास, भूगोल, नागरिक शिक्षा) शामिल हैं।

अंतिम परीक्षा योजना को सरकार द्वारा अनुमोदित किया जाएगा तथा इस वर्ष इसकी घोषणा होने की उम्मीद है।

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स्रोत लिंक: https://vnexpress.net/bo-thi-bat-buoc-mon-tieng-anh-co-hop-ly-4677073.html