विशेष हस्तलिखित पत्र 2,000 किलोमीटर से अधिक की यात्रा कर सुदूर द्वीप के शिक्षकों तक पहुँचा

टीपीओ - सीमा क्षेत्र से द्वीपीय कम्यून तक भेजे गए एक हस्तलिखित पत्र की यात्रा, दो नौकाओं को पार करते हुए, 2,000 किलोमीटर से भी ज़्यादा की है। इस पत्र का लेखक एक शिक्षक है जिसने जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को "पत्र लिखने" का दस साल से भी ज़्यादा समय का अनुभव प्राप्त किया है।

टीपीओ - सीमा क्षेत्र से द्वीपीय कम्यून तक भेजे गए एक हस्तलिखित पत्र की यात्रा, दो नौकाओं को पार करते हुए, 2,000 किलोमीटर से भी ज़्यादा की है। इस पत्र का लेखक एक शिक्षक है जिसने जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को "पत्र लिखने" का दस साल से भी ज़्यादा समय का अनुभव प्राप्त किया है।

2024 में "शिक्षकों के साथ साझाकरण" कार्यक्रम के सम्मान समारोह (15 नवंबर की शाम) में, एक दूरस्थ द्वीप को भेजे गए एक सीमा पत्र की शुरुआत की गई। यह पत्र हस्तलिखित था, 2,000 किलोमीटर से ज़्यादा की यात्रा करके, दो नौकाओं से होते हुए हो ची मिन्ह सिटी के एकमात्र द्वीपीय समुदाय - थान आन समुदाय (कैन गियो ज़िला) तक पहुँचा।

उस विशेष पत्र की लेखिका शिक्षिका क्वांग थी झुआन (जन्म 1990, थाई जातीय समूह) हैं - जो जातीय अल्पसंख्यकों के लिए मुओंग लान प्राथमिक बोर्डिंग स्कूल की उप प्रधानाचार्य हैं (मुओंग लान कम्यून, सोप कॉप जिला, सोन ला )। उस विशेष पत्र की प्राप्तकर्ता सुश्री क्वांग थी थू कुक हैं - जो थान एन किंडरगार्टन (कैन जिओ जिला, हो ची मिन्ह सिटी) की शिक्षिका हैं।

एक विशेष हस्तलिखित पत्र 2,000 किलोमीटर से अधिक की यात्रा करके सुदूर द्वीप पर रहने वाले शिक्षक को भेजा गया (फोटो 1)

सुश्री क्वांग थी ज़ुआन ने 15 नवंबर की शाम को प्रशस्ति कार्यक्रम में बातचीत की। फोटो: ज़ुआन तुंग

इस विशेष पत्र को लिखने का कारण बताते हुए सुश्री क्वांग थी झुआन ने कहा कि वह एक दूरस्थ द्वीप पर शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया को बेहतर ढंग से समझना चाहती थीं; छात्रों के लिए ज्ञान बोने के लिए कठिनाइयों पर काबू पाने की यात्रा।

सुश्री क्वांग थी थु कुक ने बताया कि जब उन्हें एक पहाड़ी सीमावर्ती क्षेत्र से एक सहकर्मी का पत्र मिला, तो वे बहुत भावुक हो गईं। पत्र के माध्यम से, सुश्री कुक को लगा कि सीमा और द्वीपों के बीच की दूरी "कम होती जा रही है"।

सुश्री क्यूक ने कहा, "इस पत्र के माध्यम से, मैं सुश्री क्वांग थी शुआन जैसे पहाड़ी क्षेत्रों में काम करने वाले अपने सहकर्मियों के काम और कठिनाइयों को बेहतर ढंग से समझ पा रही हूँ। इसके माध्यम से, हमारे द्वीप समुदाय के शिक्षकों की कठिनाइयाँ भी कम हुई हैं।"

सुश्री क्यूक के अनुसार, थान एन द्वीप कम्यून में उनकी शिक्षण यात्रा की कठिनाइयां उनके उन सहकर्मियों की कठिनाइयों से बहुत कम हैं, जो पितृभूमि के सीमावर्ती क्षेत्रों और चौकी द्वीपों पर दिन-रात शिक्षण कार्य कर रहे हैं।

एक विशेष हस्तलिखित पत्र 2,000 किलोमीटर से अधिक की यात्रा करके सुदूर द्वीप पर रहने वाले शिक्षक को भेजा गया (फोटो 2)

सुश्री क्वांग थी थू कुक - वह व्यक्ति जिन्हें सीमा से पत्र प्राप्त हुआ। फोटो: झुआन तुंग

एक विशेष हस्तलिखित पत्र 2,000 किलोमीटर से अधिक की यात्रा करके सुदूर द्वीप पर रहने वाले शिक्षक को भेजा गया फोटो 3

सुश्री क्वांग थी शुआन द्वारा एक दूरस्थ द्वीप पर शिक्षकों को हस्तलिखित पत्र।

सीमा पर अक्षर बोना

2024 में "शिक्षकों के साथ साझा करना" कार्यक्रम के ढांचे के भीतर, नवंबर 2024 की शुरुआत में, हमें सोप कॉप के सीमावर्ती जिले का दौरा करने और उस स्कूल का दौरा करने का अवसर मिला जहां सुश्री झुआन काम कर रही हैं।

जातीय अल्पसंख्यकों के लिए मुओंग लान प्राथमिक आवासीय विद्यालय सीमावर्ती ज़िले के एक विशेष रूप से कठिन कम्यून में स्थित है, जहाँ गरीब परिवारों की संख्या बहुत अधिक है। स्कूल और कम्यून केंद्र के बीच की दूरी 5 से 14 किमी है, और सड़कें ऊबड़-खाबड़ हैं।

सुश्री क्वांग थी ज़ुआन ने मुओंग लान प्राइमरी स्कूल में 12 साल तक काम किया है। सुश्री ज़ुआन ने बताया कि उन्हें बचपन से ही बच्चों को पढ़ना-लिखना सिखाने वाली शिक्षिका बनने का शौक था और वह अपने परिवार के शिक्षण करियर को आगे बढ़ाना चाहती थीं। 2012 में सोन ला पेडागोगिकल कॉलेज से स्नातक होने के बाद, इस युवा थाई शिक्षिका को अपने गृहनगर के स्कूल में पढ़ाने का काम सौंपा गया।

एक विशेष हस्तलिखित पत्र 2,000 किलोमीटर से अधिक की यात्रा करके सुदूर द्वीप पर रहने वाले शिक्षक को भेजा गया फोटो 4

सुश्री क्वांग थी ज़ुआन ने जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए "पत्र बोने" में दस साल से ज़्यादा समय बिताया है। फोटो: पी. लिन्ह

सुश्री ज़ुआन के अनुसार, अपने काम के दौरान, उन्हें भाषा संबंधी बाधाओं के कारण कई कठिनाइयों और चुनौतियों का सामना करना पड़ा, कई जातीय अल्पसंख्यक छात्र आम भाषा में अंतर नहीं कर पाते थे। हर नए स्कूल वर्ष में, उन्हें और उनके कई सहयोगियों को अभिभावकों और छात्रों, खासकर वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों, को नियमित रूप से स्कूल आने के लिए प्रेरित करना पड़ता था।

इसके अलावा, स्कूल की सुविधाएँ सीमित हैं और कक्षाएँ जर्जर हैं। एक बोर्डिंग स्कूल होने के कारण, छात्र स्कूल में ही रहते हैं और उन्हें शिक्षकों के सहयोग और मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है। सुश्री ज़ुआन ने कहा, "क्षेत्र बड़ा है, छात्रों और शिक्षकों की संख्या भी ज़्यादा है, हालाँकि यह बहुत मुश्किल है, फिर भी मैं अपने चुने हुए लोगों को शिक्षित करने के करियर के लिए हमेशा अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास करती हूँ।"

मुओंग लैन प्राइमरी स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज में ज़िले में सबसे ज़्यादा छात्र हैं, 54 कक्षाओं में 1,489 छात्र हैं। ज़्यादातर छात्र मोंग जातीय समुदाय के हैं। स्कूल में एक मुख्य परिसर और 7 उप-परिसर हैं; यहाँ 76 शिक्षक और कर्मचारी हैं। मैं खुद उप-प्रधानाचार्य हूँ और सिर्फ़ एक साल से प्रबंधक के तौर पर काम कर रही हूँ। मेरा प्रबंधन का अनुभव अभी भी सीमित है, इसलिए कुछ मुश्किलें हैं," शिक्षिका क्वांग थी ज़ुआन ने कहा।

अब तक, सुश्री झुआन अपने काम में लगातार रचनात्मक रही हैं, उन्होंने शिक्षण प्रक्रिया में कई पहलों और अच्छे मॉडलों का उपयोग किया है।

विशेष रूप से, ग्रेड 5 के छात्रों के लिए वियतनामी शिक्षण में वार्म-अप और कनेक्शन गतिविधियों के आयोजन के माध्यम से सीखने की रुचि और प्रभावशीलता में सुधार करने के समाधान हैं; पूरे सोप कॉप जिले में ग्रेड 5 के छात्रों के लिए सही पढ़ने के विषय में पढ़ने का अभ्यास करने के समाधान।

एक विशेष हस्तलिखित पत्र 2,000 किलोमीटर से अधिक की यात्रा करके सुदूर द्वीप पर एक शिक्षक को भेजा गया (फोटो 5)

सुश्री क्वांग थी ज़ुआन ने वियतनामी भाषा सिखाने के लिए कई पहल और समाधान लागू किए हैं। फोटो: पी. लिन्ह

अपने काम के दौरान, उन्हें शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और प्रांतीय पीपुल्स कमेटी द्वारा मेरिट का प्रमाण पत्र, और प्रांतीय, जिला और सांप्रदायिक स्तरों पर एमुलेशन काउंसिल द्वारा योग्यता के कई प्रमाण पत्र और योग्यता के प्रमाण पत्र से सम्मानित किया गया; "जमीनी स्तर पर एमुलेशन फाइटर" का खिताब हासिल करने के 4 साल; 2020-2021 स्कूल वर्ष में "प्रांतीय स्तर पर उत्कृष्ट शिक्षक" का खिताब।

ज़ुआन तुंग

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स्रोत: https://tienphong.vn/buc-thu-viet-tay-dac-biet-vuot-hon-2000km-cua-co-giao-chia-se-cung-thay-co-post1691893.tpo