स्कूल STEM को 'रोकने' से रोकने के लिए संघर्ष कर रहे हैं

टीपीओ - ​​2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में, STEM शिक्षा एक अनिवार्य आवश्यकता है। पहले, स्कूलों ने सुविधाओं की कमी के कारण होने वाली कठिनाई की शिकायत की थी। लेकिन निवेश हो जाने के बाद, समस्या यह है कि STEM कक्ष का संचालन कैसे किया जाए ताकि "ठंडे बस्ते" की स्थिति से बचा जा सके, जो संसाधनों की भारी बर्बादी होगी।

3 दिसंबर की दोपहर को, वियतनाम राष्ट्रीय उद्योग और ऊर्जा समूह (पेट्रोवियतनाम) ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के साथ समन्वय करके पेट्रोवियतनाम STEM नवाचार कार्यक्रम को लागू करने के लिए एक सम्मेलन का आयोजन किया, जिसका उद्देश्य देश भर के 34 प्रांतों और शहरों में 2025 तक 100 अंतर्राष्ट्रीय मानक STEM अभ्यास कक्षों का निर्माण करना था।

सम्मेलन में, काऊ गिया माध्यमिक विद्यालय ( हनोई ) के प्रधानाचार्य श्री लू वान थोंग ने बताया कि मई 2025 में, विद्यालय महासचिव टो लैम का स्वागत करेगा, जो एक आधुनिक STEM कक्षा का दौरा करेंगे और उसे प्रस्तुत करेंगे। हालाँकि, समस्या यह है कि STEM कक्ष को कैसे "जीवित" रखा जाए, संचालित किया जाए और बंद न किया जाए।

काऊ गियाय सेकेंडरी स्कूल (हनोई) के छात्र रोबोटिक्स में प्रतिस्पर्धा करते हैं।

यह तय करते हुए कि STEM कक्ष को संचालित करने के लिए, समस्या लोगों में निहित है। पिछले शैक्षणिक वर्ष की गर्मियों में ही, निदेशक मंडल ने प्राकृतिक विज्ञान , सूचना प्रौद्योगिकी और प्रशिक्षण के लिए तकनीक तक त्वरित पहुँच की क्षमता रखने वाले युवा शिक्षकों का चयन किया। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत तक, शिक्षक तकनीक और रोबोटिक उपकरणों में निपुणता हासिल करने के प्रति पूरी तरह आश्वस्त हो गए थे।

"छात्रों को तकनीक की गहरी समझ और उसमें निपुणता भी होनी चाहिए। स्कूल ऐसे छात्रों के समूहों का चयन करता रहता है जो तकनीक और STEM के प्रति जुनूनी हों, ताकि वे प्रशिक्षण ले सकें, उपकरण स्वयं चला सकें या शिक्षकों की देखरेख में चला सकें," श्री थोंग ने कहा।

पाठों को जीवन के और करीब लाने के लिए, स्कूल छात्रों के लिए रोबोट और STEM टूर्नामेंट आयोजित करता है। छात्र इसमें भाग लेने के लिए बहुत उत्साहित हैं। काउ गिया सेकेंडरी स्कूल ने 11 अन्य क्लबों के साथ एक AI और रोबोटिक्स क्लब भी स्थापित किया है, जिससे छात्रों के लिए नियमित रूप से अनुभव करने का माहौल बनता है।

निकट भविष्य में, स्कूल के छात्र राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय रोबोटिक्स प्रतियोगिताओं में भाग लेंगे। इस प्रकार, छात्रों को सीखने, अनुभव प्राप्त करने और बहुत कुछ विकसित करने का वातावरण मिलेगा।

सामान्य शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) की निदेशक थाई वान ताई ने कहा कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का लक्ष्य छात्रों में 21वीं सदी के नागरिकों के मूल गुणों और दक्षताओं का निर्माण करना है। जिन दक्षताओं को विकसित करने की आवश्यकता है, उनमें वैज्ञानिक और तकनीकी दक्षताएँ भी शामिल होनी चाहिए। इसलिए, स्कूलों का सबसे ज़रूरी काम एकीकृत शिक्षण को बढ़ावा देना है ताकि छात्र इस दक्षता को विकसित कर सकें।

श्री ताई ने ज़ोर देकर कहा कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में, STEM शिक्षा एक अनिवार्य आवश्यकता है, जिसके लिए सभी शिक्षकों को गंभीरता से शोध और कार्यान्वयन करना होगा। STEM कक्ष स्थापित होने के बाद, उसे संचालित करने वाला कोई न कोई व्यक्ति अवश्य होना चाहिए, अन्यथा कक्षा "बंद" हो जाएगी, जो कि एक व्यर्थ प्रयास होगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय विषय-वस्तु और दस्तावेज विकसित करेगा तथा प्रशिक्षण विशेषज्ञों की एक टीम को सक्रिय करेगा, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि STEM कक्ष प्रभावी रूप से संचालित हों, STEM शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र का मूल बनें, तथा छात्रों के लिए आधुनिक शिक्षण वातावरण बनाने में योगदान दें।

सामान्य शिक्षा विभाग के निदेशक ने कहा कि जब स्कूलों में STEM कक्षाएं होती हैं, तो उन्हें निवेश दक्षता बढ़ाने के लिए उन्हें पूरे क्षेत्र में विस्तारित करने की आवश्यकता होती है, न कि किसी एक स्कूल तक सीमित रखने की।

योजना के अनुसार, 2025 के अंत तक, कार्यक्रम प्रत्येक प्रांत/शहर में अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार 3 STEM कक्षाएं स्थापित करेगा, जिनमें हाई स्कूलों के लिए 2 कक्षाएं और मिडिल स्कूलों के लिए 1 कक्षा शामिल होगी।

2 दिसंबर तक, कार्यान्वयन योजनाएँ विकसित करने के लिए 100 कमरों का सर्वेक्षण किया जा चुका है, जिनमें से 14 कमरे बनकर तैयार हो चुके हैं और स्कूलों को सौंप दिए गए हैं; 28 कमरों में स्थापना का काम चल रहा है; 58 कमरों के लिए आपूर्तिकर्ताओं का चयन अंतिम चरण में है और निर्धारित समय के अनुसार इनका कार्यान्वयन अपेक्षित है। STEM कमरे इस वर्ष 31 दिसंबर से पहले स्कूलों को सौंप दिए जाएँगे।

स्रोत: https://tienphong.vn/truong-hoc-tran-tro-de-phong-stem-khong-dap-chieu-post1801642.tpo