चयन के तरीके

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2 अनिवार्य विषयों और 2 वैकल्पिक विषयों का चयन

14 नवंबर की सुबह राष्ट्रीय शिक्षा और मानव संसाधन विकास परिषद की बैठक में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा योजना पर एक मसौदा रिपोर्ट प्रस्तुत की। तदनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि उसने टिप्पणियां आमंत्रित करने के लिए 3 परीक्षा योजनाएं प्रस्तावित की थीं।

Bộ GD-ĐT đề xuất 4 môn thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 - Ảnh 1. — 2023 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले उम्मीदवार। शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय का प्रस्ताव है कि 2025 से, इस परीक्षा में 4 विषय होंगे, जो 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार अध्ययन करने वाले उम्मीदवारों पर लागू होंगे।

विकल्प 1, विकल्प 2 + 2: उम्मीदवारों को साहित्य, गणित और कक्षा 12 में अध्ययन किए गए शेष विषयों (विदेशी भाषा, इतिहास, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल, आर्थिक और कानूनी शिक्षा, सूचना प्रौद्योगिकी, प्रौद्योगिकी) में से 2 वैकल्पिक विषयों में अनिवार्य परीक्षा देनी होगी।

विकल्प 2, विकल्प 3 + 2: अभ्यर्थियों को साहित्य, गणित, विदेशी भाषा और कक्षा 12 में अध्ययन किए गए शेष विषयों में से 2 वैकल्पिक विषयों में अनिवार्य परीक्षा देनी होगी।

विकल्प 3, विकल्प 4 + 2: अभ्यर्थियों को साहित्य, गणित, विदेशी भाषा, इतिहास और कक्षा 12 में अध्ययन किए गए शेष विषयों में से 2 वैकल्पिक विषयों में अनिवार्य परीक्षा देनी होगी।

देश भर के 1,30,700 अधिकारियों और शिक्षकों का विकल्प 2 और 3 पर सर्वेक्षण करने पर, लगभग 74% ने विकल्प 2 (तीन अनिवार्य विषय लेना) चुना। इसके बाद, मंत्रालय ने हो ची मिन्ह सिटी, लॉन्ग एन , ताई निन्ह, लैंग सोन और बाक गियांग में लगभग 18,000 और अधिकारियों और शिक्षकों का तीनों विकल्पों पर सर्वेक्षण किया, जिनमें से 60% ने विकल्प 1 (दो अनिवार्य विषय लेना) चुना।

वस्तुनिष्ठ विश्लेषण, शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों की टिप्पणियों और परीक्षा योजना विकसित करने की प्रक्रिया में मूल सिद्धांतों के आधार पर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय योजना 1 के अनुसार 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की सिफारिश और प्रस्ताव करता है। अर्थात्, प्रत्येक उम्मीदवार 4 विषय लेता है जिनमें शामिल हैं: साहित्य, गणित में अनिवार्य परीक्षाएं और ग्रेड 12 में 2 विषय चुन सकता है।

साहित्य को छोड़कर, अभी भी बहुविकल्पीय परीक्षण

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने मसौदा रिपोर्ट में यह भी कहा है कि 2025 से शुरू होने वाली हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की विषयवस्तु 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों का बारीकी से पालन करेगी। परीक्षा के प्रश्न, नए कार्यक्रम के कार्यान्वयन के नियमों और रोडमैप के अनुसार, क्षमता मूल्यांकन को बढ़ाने पर केंद्रित होंगे। परीक्षा प्रारूप के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अभी भी प्रस्तावित करता है कि साहित्य विषय की परीक्षा निबंध प्रारूप में होगी; शेष विषयों की परीक्षा बहुविकल्पीय प्रारूप में होगी।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, राष्ट्रव्यापी एकरूपता सुनिश्चित करने के लिए स्कूल वर्ष के कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा (सामान्य परीक्षा कार्यक्रम) के आयोजन की समय-सीमा को विनियमित करेगा; साथ ही, राष्ट्रव्यापी और प्रत्येक इलाके में प्राकृतिक आपदाओं और महामारियों से अत्यधिक प्रभावित स्थितियों पर प्रतिक्रिया देने के लिए लचीलापन होगा।

स्नातक मान्यता पद्धति प्रक्रिया मूल्यांकन के परिणामों और स्नातक परीक्षा परिणामों को 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन रोडमैप के लिए उपयुक्त अनुपात में संयोजित करेगी।

2025-2030 की अवधि में, पेपर-आधारित परीक्षा पद्धति को जारी रखा जाएगा; साथ ही, सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ाया जाएगा। 2030 के बाद, पर्याप्त परिस्थितियों वाले इलाकों में (पेपर-आधारित और कंप्यूटर-आधारित परीक्षाओं को मिलाना संभव है) बहुविकल्पीय विषयों के लिए कंप्यूटर-आधारित परीक्षा धीरे-धीरे शुरू की जाएगी। जब देश भर के सभी इलाकों में कंप्यूटर-आधारित परीक्षा आयोजित करने के लिए पर्याप्त परिस्थितियाँ होंगी, तो वे बहुविकल्पीय विषयों के लिए कंप्यूटर पर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करने की ओर रुख करेंगे।

छात्रों के पास परीक्षा विषय चुनने के 36 तरीके होंगे

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, 2+2 परीक्षा योजना चुनने का उद्देश्य कई आवश्यकताओं को पूरा करना है। विशेष रूप से, सबसे बड़ी आवश्यकता छात्रों पर परीक्षा का दबाव कम करना और छात्रों के परिवारों व समाज पर पड़ने वाले खर्च को कम करना है (वर्तमान में 6 परीक्षाएँ होती हैं); 1 परीक्षा सत्र को घटाकर 3 सत्र करना।

दूसरा कारण यह है कि वर्तमान की तरह सामाजिक विज्ञान को प्राकृतिक विज्ञान के बजाय अधिक चुनने के बीच असंतुलन पैदा न हो। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने बताया कि पिछले तीन वर्षों में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में पंजीकृत कुल 10 लाख से अधिक उम्मीदवारों में से सामाजिक विज्ञान चुनने वाले उम्मीदवारों का प्रतिशत इस प्रकार है: 2021 में 64.72%; 2022 में 66.96%; 2023 में 67.64%। यह 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों के अनुसार उम्मीदवारों को अपनी क्षमताओं को विकसित करने में मदद करने के लिए परिस्थितियाँ बनाता है।

Bộ GD-ĐT đề xuất 4 môn thi tốt nghiệp THPT từ 2025: Các cách thức lựa chọn - Ảnh 3. — इस वर्ष के 11वीं कक्षा के विद्यार्थी, नवीन हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले अभ्यर्थियों का पहला बैच होंगे।

परीक्षा के लिए चुने गए 9 विषयों के बारे में, जिनमें शामिल हैं: विदेशी भाषाएं, इतिहास, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल, आर्थिक और कानूनी शिक्षा, सूचना प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि इन विषयों का परीक्षण, मूल्यांकन किया गया है, और ट्रांसक्रिप्ट में अंक दिखाए गए हैं; शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया के दौरान, छात्रों को उनकी सीखने की प्रक्रिया में व्यापक रूप से मूल्यांकन किया गया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, इन 9 विषयों में से 2 विषयों को चुनने पर, चयन करने के 36 अलग-अलग तरीके उपलब्ध होंगे, जिससे अभ्यर्थियों के लिए परीक्षा विषय चुनने के लिए परिस्थितियां निर्मित होंगी, जो उनके कैरियर अभिविन्यास, क्षमताओं, रुचियों, परिस्थितियों और अध्ययन जारी रखने, व्यापार सीखने या कामकाजी जीवन में भाग लेने के लिए परिस्थितियों के अनुकूल हों।

राष्ट्रीय शिक्षा एवं मानव संसाधन विकास परिषद के सदस्य श्री ले ट्रुओंग तुंग ने 14 नवंबर की सुबह बैठक में थान निएन संवाददाताओं के साथ साझा किया कि बहुमत की राय (लगभग 95%), जिसमें वे स्वयं भी शामिल थे, ने 4 परीक्षाएं लेने की योजना का समर्थन किया।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा योजना को मौलिक रूप से नवीनीकृत किया जाएगा

14 नवंबर को राष्ट्रीय शिक्षा एवं मानव संसाधन विकास परिषद की बैठक का समापन करते हुए उप प्रधानमंत्री ट्रान होंग हा ने इस बात पर जोर दिया कि स्नातक परीक्षा का पहला लक्ष्य हाई स्कूल शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करना है।

बैठक में, परिषद ने 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और परीक्षा (स्नातक परीक्षा योजना) आयोजित करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रस्तावों पर चर्चा करने में बहुत समय बिताया। प्रतिनिधियों ने कहा कि स्नातक परीक्षा योजना समकालिक और व्यवस्थित होनी चाहिए, जो शिक्षण और सीखने के तरीकों, कार्यक्रमों, पाठ्यपुस्तकों, शिक्षक प्रशिक्षण, परीक्षा मूल्यांकन, शिक्षा के राज्य प्रबंधन आदि में नवाचार से शुरू होनी चाहिए।

उप-प्रधानमंत्री त्रान होंग हा ने पुष्टि की कि स्नातक परीक्षा का मुख्य लक्ष्य हाई स्कूल शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करना है। व्यावसायिक, कॉलेज और विश्वविद्यालय प्रशिक्षण छात्रों की क्षमता, गुणों और इच्छाओं के आधार पर होना चाहिए, न कि डिग्री और उपलब्धियों के पीछे भागने के आधार पर।

इसलिए, 2025 से स्नातक परीक्षा योजना को शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर संकल्प 29/NQ-TW की भावना और सरकार और राष्ट्रीय असेंबली के निर्देशों का पालन करना चाहिए, ताकि समाज के लिए दबाव और लागत को कम किया जा सके, साथ ही व्यावसायिक शिक्षा और विश्वविद्यालय शिक्षा नामांकन के आधार के रूप में छात्रों की क्षमताओं की विश्वसनीयता, ईमानदारी और सही मूल्यांकन सुनिश्चित किया जा सके।

उप-प्रधानमंत्री ने इस बात पर ज़ोर दिया कि 2025 से स्नातक परीक्षा योजना सरल, वैज्ञानिक, लक्षित और प्रभावी होनी चाहिए, जिसका उद्देश्य छात्रों की क्षमताओं और सीखने की प्रक्रिया का सटीक आकलन व्यावहारिक तरीके से करना हो, "आप जो सीखते हैं, वही परखते हैं"। किसी भी योजना में गुणवत्तापूर्ण, मानकीकृत टेस्ट बैंक और सुसंगत कार्यान्वयन सुनिश्चित करने के लिए नियम होने चाहिए। साथ ही, उन्होंने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय से अनुरोध किया कि वह वैज्ञानिक, सार्वजनिक और पारदर्शी जानकारी प्रदान करे ताकि लोग निर्धारित लक्ष्यों की तुलना में नीति, कार्यान्वयन प्रक्रिया और परीक्षा नवाचार के तरीकों को जान सकें।

माई हा

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