शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए उच्च विद्यालयों पर गंभीरता से विचार करना और उन्हें पूरक बनाना आवश्यक है।

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हाल ही में हनोई के अभिभावकों द्वारा कक्षा 10 के लिए आवेदन जमा करने के लिए होड़ की स्थिति को देखते हुए, राष्ट्रीय असेंबली की संस्कृति और शिक्षा समिति के सदस्य, राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधि गुयेन थी वियत नगा ने कहा कि सार्वजनिक स्कूलों के विकास के अलावा, गैर-सार्वजनिक स्कूल प्रणाली पर भी ध्यान देना आवश्यक है।

नेशनल असेंबली की डिप्टी सांसद गुयेन थी वियत नगा ने कहा कि अगर स्कूलों और कक्षाओं की कमी जारी रही, तो इसका नुकसान छात्रों को होगा और अभिभावकों पर बोझ बढ़ेगा। (फोटो: एनवीसीसी)

दसवीं कक्षा में प्रवेश पाना विश्वविद्यालय जाने से भी कठिन है

बहुत से लोग मानते हैं कि दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा से ज़्यादा कठिन होती है। एक राष्ट्रीय सभा सदस्य के रूप में, आप क्या सोचते हैं?

अधिक सटीक रूप से कहें तो, सरकारी कक्षा 10 की प्रवेश परीक्षा विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा से ज़्यादा कठिन होती है क्योंकि जूनियर हाई स्कूल के स्नातकों की संख्या सरकारी हाई स्कूल की कक्षाओं की संख्या से ज़्यादा होती है। इसलिए, केवल कुछ ही छात्र सरकारी स्कूलों में जा पाते हैं, बाकी को गैर-सरकारी स्कूलों और व्यावसायिक स्कूलों में पढ़ना पड़ता है।

बड़े शहरों, खासकर हनोई में , सरकारी दसवीं कक्षा में दाखिले का दबाव इस समय बहुत ज़्यादा है। हाल ही में हुई प्रवेश परीक्षा के ज़रिए हनोई में सरकारी दसवीं कक्षा में दाखिले से चूकने वाले छात्रों की संख्या काफ़ी ज़्यादा है। यह सोचने वाली बात है क्योंकि छात्रों की माँग बहुत ज़्यादा होने के बावजूद उनके लिए सरकारी हाई स्कूलों की कमी के कई दुष्परिणाम होते हैं।

जब सरकारी शिक्षा की माँग ज़्यादा होती है और वह पूरी नहीं हो पाती, तो कई छात्रों को निजी स्कूलों का रुख करना पड़ता है। लेकिन सभी परिवार अपने बच्चों को इन स्कूलों में भेजने का खर्च नहीं उठा सकते क्योंकि वहाँ की फ़ीस सरकारी स्कूलों से ज़्यादा होती है।

शिक्षा छात्रों का अधिकार है। अगर छात्र हैं, तो स्कूल व्यवस्था भी होनी चाहिए। जब सरकारी स्कूल व्यवस्था माँग की तुलना में बहुत छोटी होती है, तो इससे अभिभावकों के लिए मुश्किलें बढ़ती हैं और छात्रों को भी नुकसान होता है। इसलिए, हमें छात्रों की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए सरकारी स्कूलों के पूरक के तौर पर गंभीरता से विचार करने की ज़रूरत है।

अधिभार की समस्या का समाधान

हर दाखिले के मौसम में माता-पिता दबाव में रहते हैं, उन्हें हनोई में अपने बच्चों के लिए दसवीं कक्षा में जगह पाने की उम्मीद में कतारों में खड़ा रहना पड़ता है। सवाल यह है कि हाई स्कूल के बाद बच्चे शिक्षा कैसे प्राप्त कर पाएँ, ताकि कोई भी पीछे न छूट जाए?

मेरा मानना है कि अभिभावकों पर दबाव कम करने और छात्रों के लिए नुकसानदेह स्थिति को कम करने के लिए, विशेष रूप से सरकारी हाई स्कूलों और सामान्य रूप से हाई स्कूलों की व्यवस्था में सुधार के लिए समकालिक समाधान आवश्यक हैं। हमें शिक्षार्थियों की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए सरकारी स्कूलों के पूरक के रूप में काम करने पर गंभीरता से पुनर्विचार करने की आवश्यकता है।

दूसरा मुद्दा शिक्षा क्षेत्र में कर्मचारियों की नियुक्ति का है। गृह मंत्रालय की नवीनतम रिपोर्ट के अनुसार, 2020-2022 की अवधि में, देश भर में नौकरी छोड़ने वाले सिविल सेवकों और सरकारी कर्मचारियों की संख्या बहुत अधिक है। विशेष रूप से, नौकरी छोड़ने वाले सिविल सेवकों में शिक्षकों का अनुपात बहुत अधिक है। इसलिए, शिक्षा क्षेत्र में कर्मचारियों की नियुक्ति और प्रतिभाशाली लोगों को शिक्षण पेशे की ओर आकर्षित करने हेतु तरजीही नीतियों पर अधिक ध्यान देना आवश्यक है। हालाँकि यह प्रयास कई वर्षों से किया जा रहा है, लेकिन नीतियाँ पर्याप्त रूप से मजबूत नहीं हैं, और कुछ नीतियों को लागू करना भी मुश्किल है।

सरकारी स्कूल प्रणाली को विकसित करने के लिए, एक व्यापक और समकालिक समाधान होना ज़रूरी है। वरना, हम बस संघर्ष करते रहेंगे, एक समस्या का समाधान करते-करते दूसरी आ खड़ी होगी। मेरी राय में, यह तुरंत किया जाना चाहिए, हम छात्रों को स्कूलों से वंचित नहीं रहने दे सकते।

आपकी राय में गैर-सरकारी स्कूल प्रणाली के बारे में क्या?

मेरी राय में, सरकारी स्कूलों के विकास के साथ-साथ, हमें गैर-सरकारी स्कूल व्यवस्था पर भी ध्यान देने की ज़रूरत है। सच कहूँ तो, गैर-सरकारी स्कूल व्यवस्था ने राज्य के बजट का काफ़ी बोझ उठाया है। हालाँकि, वर्तमान में, सामान्य स्तर की तुलना में, गैर-सरकारी स्कूलों की ट्यूशन फ़ीस अभी भी सरकारी स्कूलों की ट्यूशन फ़ीस की तुलना में बहुत ज़्यादा है। ऐसा इसलिए है क्योंकि गैर-सरकारी स्कूलों को राज्य के बजट से बहुत कम सहायता मिलती है, इसलिए सभी खर्च ट्यूशन फ़ीस में शामिल हो जाते हैं।

दरअसल, कुछ गैर-सरकारी स्कूलों की गुणवत्ता उत्कृष्ट है। हालाँकि ट्यूशन ज़्यादा है, फिर भी वे छात्रों को आकर्षित करते हैं, लेकिन ज़्यादातर अभिभावक ट्यूशन की समस्या के कारण हिचकिचाते हैं। हालाँकि हम शिक्षार्थियों की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए सरकारी स्कूल प्रणाली को तुरंत पूरा नहीं कर सकते, हमें गैर-सरकारी स्कूल प्रणाली पर ध्यान देने, उचित निवेश करने और पर्याप्त प्रोत्साहन देने की ज़रूरत है। गैर-सरकारी स्कूल छात्रों के लिए ट्यूशन कम करने के लिए वित्तीय बोझ कैसे कम कर सकते हैं, ताकि सरकारी और गैर-सरकारी स्कूलों के बीच ट्यूशन का अंतर बहुत ज़्यादा न हो।

यदि स्कूलों और कक्षाओं की कमी जारी रही, और गैर-सरकारी स्कूल प्रणाली में निवेश नहीं किया गया या उस पर उचित ध्यान नहीं दिया गया, तो सारा नुकसान छात्रों पर पड़ेगा, जिससे अभिभावकों पर बोझ बढ़ेगा।

हनोई में कक्षा 10 में प्रवेश के लिए आवेदन जमा करने हेतु अभिभावकों की धक्का-मुक्की का दृश्य। (स्रोत: वीजीपी)

स्व-वित्तपोषित सरकारी या निजी स्कूलों में दसवीं कक्षा में प्रवेश पाने की होड़ बहुत तेज़ है, जो प्रतिष्ठित हों और जिनकी ट्यूशन फीस "उचित" हो। क्या यह ज़िम्मेदारी शिक्षा क्षेत्र की भूमिका तक ही सीमित नहीं है?

सार्वजनिक स्कूल प्रणाली को विकसित करने के लिए एक व्यापक और समग्र समाधान की आवश्यकता है, जिसकी ज़िम्मेदारी केवल शिक्षा क्षेत्र की नहीं है। क्योंकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय न तो शिक्षकों की संख्या स्वयं निर्धारित कर सकता है, न ही शिक्षा के लिए भूमि नियोजन में स्थानीय निकायों की जगह ले सकता है, और न ही सब कुछ स्वयं कर सकता है।

यह एक ऐसा कार्य है जिसके लिए संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था, सभी स्तरों और क्षेत्रों, विशेषकर स्थानीय लोगों की भागीदारी आवश्यक है। इसलिए, मुझे आशा है कि स्थानीय लोग इस मुद्दे पर गंभीरता से ध्यान देंगे, जहाँ छात्र हैं, वहाँ स्कूल अवश्य होने चाहिए, जहाँ स्कूल हैं, वहाँ शिक्षक भी होने चाहिए। बड़े शहरों में, विशेषकर सरकारी स्कूलों में, स्कूलों की कमी की कहानी वर्षों से चली आ रही है, लेकिन इसका समाधान अपेक्षित रूप से नहीं हुआ है।

यह एक कठिन समस्या है, इसके समाधान के लिए कई एजेंसियों और क्षेत्रों के बीच तत्काल, सक्रिय, गंभीर और समकालिक समन्वय की आवश्यकता है। सबसे पहले, मुझे आशा है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को शिक्षा क्षेत्र के लिए कुल स्टाफिंग की समीक्षा करनी होगी ताकि यह उचित हो। स्थानीय अधिशेष और कमी से बचते हुए, शिक्षा क्षेत्र के लिए स्टाफिंग को समायोजित करने में एक सामान्य समीक्षा और लचीलापन आवश्यक है।

दूसरा, संस्थागत पहलू की समीक्षा करते हुए, कुछ कठिनाइयाँ हैं जिनका तुरंत समाधान किया जाना आवश्यक है। इसके अलावा, मेरा सुझाव है कि स्थानीय लोगों को मानव संसाधन और सुविधाओं, दोनों के संदर्भ में शिक्षा पर वास्तविक ध्यान देने की आवश्यकता है। हम सामान्य शिक्षा कार्यक्रम और पाठ्यपुस्तक कार्यक्रम में नवाचार की प्रक्रिया में हैं। हम अब और देरी नहीं कर सकते, इसी शैक्षणिक वर्ष से स्थिति में सुधार के लिए एक व्यापक समाधान होना चाहिए।

शिक्षा छात्रों का अधिकार है।

हनोई में कई सालों से अभिभावकों को आर्थिक रूप से स्वतंत्र सरकारी या निजी स्कूलों के गेट के सामने पूरी रात जागना पड़ता है। आपकी राय में अभिभावकों की इस परेशानी के पीछे क्या कारण है?

वियतनाम हमेशा शिक्षा को सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति मानता है। हम शिक्षा का विकास तभी कर सकते हैं जब हम देश का विकास करें। देश तभी समृद्ध हो सकता है जब शिक्षा का आधार मज़बूत हो। और अधिक सटीक रूप से कहें तो, शिक्षा क्षेत्र देश के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

हालाँकि, आजकल बहुत से छात्र अपने पसंदीदा पब्लिक स्कूल में दाखिला लेने का मौका गँवा देते हैं। बहुत से लोग सोचते हैं कि हम कई तरह के प्रशिक्षण विकसित कर रहे हैं, पब्लिक स्कूल और नॉन-पब्लिक स्कूल होते हैं, अगर आप इस स्कूल में नहीं पढ़ेंगे, तो किसी और स्कूल में पढ़ेंगे। हालाँकि, छात्रों के लिए, सब कुछ इतना ही सरल है।

आर्थिक समस्या के अलावा, छात्रों का मनोवैज्ञानिक मुद्दा भी है। मनोवैज्ञानिक अक्सर कहते हैं कि यह उम्र यौवन का संकट है। उनके मनोविज्ञान में कई बदलाव आते हैं। कई छात्रों के लिए, जिस पब्लिक हाई स्कूल से वे प्यार करते हैं, उसमें फेल होना जीवन का पहला झटका जैसा होता है और इसके कई अलग-अलग परिणाम भी होते हैं। इसलिए, मुझे लगता है कि समस्या इस बात पर नहीं रुकती कि वे किस स्कूल में पढ़ते हैं।

इस समस्या के समाधान के लिए, ऊपर बताए गए समाधान के अलावा, जूनियर हाई स्कूल के बाद प्रचार और छात्र प्रवाह को मज़बूत करना भी ज़रूरी है ताकि सरकारी हाई स्कूलों पर दबाव कम हो सके। शिक्षा क्षेत्र और स्थानीय निकायों की पूर्वानुमान क्षमता को भी बढ़ावा दिया जाना चाहिए और उस पर उचित ध्यान दिया जाना चाहिए। यानी आने वाले वर्षों में स्कूल के आकार और छात्रों की ज़रूरतों का पूर्वानुमान लगाने की क्षमता।

हमें पहले से ही, दूर से ही तैयारी करनी चाहिए, "आखिरी क्षण तक इंतज़ार" नहीं करना चाहिए, जब तक कि कई छात्र दसवीं कक्षा की सरकारी प्रवेश परीक्षा में असफल न हो जाएँ, तब हम इस स्थिति को हल करने का तरीका जानने के लिए उत्सुक न हों। इस समय, हमें तुरंत कार्रवाई करने और गैर-सरकारी स्कूल व्यवस्था में सुविधाओं के साथ-साथ शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है। इसके अलावा, जो छात्र सरकारी स्कूल व्यवस्था में उत्तीर्ण नहीं हो पाते, उन्हें प्रोत्साहन और उचित मार्गदर्शन प्रदान किया जाना चाहिए ताकि वे अपने सीखने के अवसरों से वंचित न रहें।

नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में, जो छात्र दसवीं कक्षा की परीक्षा में असफल हुए हैं, उन्हें स्कूल जाना होगा, उनके पास पढ़ने के लिए जगह होनी चाहिए, और उन्हें हाई स्कूल की शिक्षा तक पहुँच होनी चाहिए। इस मुद्दे पर तुरंत ध्यान देने की ज़रूरत है। अगर हम सिर्फ़ हर परीक्षा पर ध्यान केंद्रित करेंगे और फिर उसे भूल जाएँगे, और साल-दर-साल यही दोहराते रहेंगे, तो मुझे लगता है कि शिक्षा की वांछित गुणवत्ता हासिल करना बहुत मुश्किल होगा।

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