हुइन्ह न्गोक थाई अन्ह वर्तमान में कैन थो विश्वविद्यालय के सूचना प्रौद्योगिकी और संचार संकाय के युवा संघ की सचिव और कंप्यूटर विज्ञान की व्याख्याता हैं। थाई अन्ह मेकांग डेल्टा में सतत विकास के लिए कई अनुप्रयोग परियोजनाओं पर काम कर रही हैं।

थाई अन्ह, विदेशों में रहने वाले युवा वियतनामियों और इटली, फ्रांस, जर्मनी, जापान, ऑस्ट्रेलिया आदि 20 देशों के अंतरराष्ट्रीय युवाओं के साथ, "वियतनाम यूथ ग्लोबल विजन 2025" (VYGO 2025) कार्यक्रम में भाग लेने वाले उत्कृष्ट वियतनामी युवा प्रतिनिधियों में से एक थीं। इस कार्यक्रम का आयोजन वियतनामी वैज्ञानिकों और विशेषज्ञों के वैश्विक संघ (AVSE Global) द्वारा किया गया था और यह 1-2 अगस्त को निन्ह बिन्ह में दो दिनों तक चला।

IMG_1568.JPG
युवा व्याख्याता हुइन्ह न्गोक थाई अन्ह।

कंप्यूटर विज्ञान के क्षेत्र में एक युवा व्याख्याता के रूप में, जिसे वर्तमान में "तेजी से विकसित" क्षेत्र माना जाता है, थाई अन्ह विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार के लिए हो रहे मजबूत प्रोत्साहन के बारे में कैसा महसूस करती हैं?

मुझे एहसास हुआ कि मेरी भूमिका केवल एक शिक्षक की नहीं, बल्कि अकादमिक ज्ञान और व्यावहारिक मुद्दों के बीच एक सेतु की भी है।

ऐसे समय में जब देश वैज्ञानिक और तकनीकी विकास और नवाचार के लिए अपनी रणनीति को गति दे रहा है, शिक्षकों की भूमिका तेजी से महत्वपूर्ण होती जा रही है: युवा पीढ़ी को प्रेरित करने और विशिष्ट समस्याओं के लिए प्रौद्योगिकी को लागू करने दोनों में - विशेष रूप से मेकांग डेल्टा क्षेत्र में, जो जलवायु परिवर्तन से बुरी तरह प्रभावित है और सतत विकास समाधानों की आवश्यकता है।

थाई अन्ह ने मेकांग डेल्टा क्षेत्र में सतत विकास परियोजनाओं में व्यावहारिक अनुसंधान और अनुप्रयोग के साथ स्कूल में शिक्षण को किस प्रकार जोड़ा और समन्वित किया है?

मैंने घरेलू और क्षेत्रीय स्तर पर सतत विकास संगठनों के साथ सक्रिय रूप से संपर्क का एक नेटवर्क बनाया; मैंने वास्तविक दुनिया की समस्याओं को समझने के लिए कार्यशालाओं, सेमिनारों और व्यावहारिक गतिविधियों में भाग लिया।

फिर, मैंने इन अनुभवों को पाठ्यक्रम में शामिल करते हुए छात्रों को केवल सैद्धांतिक समस्याओं के बजाय व्यावहारिक समस्याओं से जोड़ा। उदाहरण के लिए, छात्र जल प्रदूषण, प्लास्टिक कचरा या स्मार्ट कृषि में प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग जैसे मुद्दों पर निबंध, शोध प्रबंध या परियोजनाएँ लिखते थे। इससे छात्रों को सिद्धांत सीखने के साथ-साथ व्यावहारिक समस्या-समाधान कौशल विकसित करने में मदद मिली।

वियतनाम में वैज्ञानिक अनुसंधान की वर्तमान स्थिति को आप किस दृष्टिकोण से देखते हैं, यह देखते हुए कि कई परियोजनाएं अभी भी वास्तविकता से परे हैं?

मेरे विचार से अनुसंधान के दो समूह हैं: पहला समूह अकादमिक अनुसंधान है, जो अत्यधिक सैद्धांतिक होता है और जिसे अक्सर तुरंत लागू करना कठिन होता है। दूसरा समूह व्यावहारिक अनुसंधान है, जो वास्तविक दुनिया की स्थितियों से समस्याओं को लेकर ज्ञान का उपयोग करके उन्हें हल करता है।

मैं दूसरे समूह की बात कर रहा हूँ – व्यवहारिक अनुभव पर आधारित शोध। उदाहरण के लिए, जब किसी स्थानीय व्यवसाय को कोई विशेष समस्या आती है, तो मैं और मेरे छात्रों का समूह वैज्ञानिक और तकनीकी दृष्टिकोण से उसका समाधान खोजने का प्रयास करते हैं। इस तरह, शोध के परिणाम केवल पुस्तकालय तक ही सीमित नहीं रहते, बल्कि उपयोगी मॉडल, उत्पाद और उपकरण बन जाते हैं।

यह सर्वविदित है कि थाई अन्ह कैन थो सिटी यंग एंटरप्रेन्योर्स क्लब के सदस्य भी हैं। एक व्याख्याता होने के नाते उन्हें इस संगठन में शामिल होने की प्रेरणा कहाँ से मिली?

मैं चाहता हूं कि वैज्ञानिक अनुसंधान केवल "कागज़ पर सुंदर" न हो; बल्कि व्यवहार में भी उपयोगी हो। यंग एंटरप्रेन्योर्स क्लब में शामिल होने से मुझे समस्याओं को व्यावसायिक दृष्टिकोण से देखने में मदद मिली है – जिससे उत्पाद विकास प्रक्रिया को बहुत समर्थन मिलता है।

इससे मुझे उद्यमशीलता और नवाचार की मानसिकता विकसित करने में भी मदद मिली, जैसे कि किसी परियोजना की व्यवहार्यता का विश्लेषण करना, कार्यान्वयन लागत को कम करना और अंततः उपयोगकर्ता पर ध्यान केंद्रित करना।

ये कारक विशुद्ध रूप से अकादमिक दृष्टिकोण से बहुत अलग हैं।

IMG_1562.JPG
एवीएसई ग्लोबल द्वारा आयोजित वियतनाम यूथ ग्लोबल विजन 2025 कार्यक्रम में उत्कृष्ट युवा प्रतिनिधि भाग लेते हैं।

तो वे कौन से कारण थे जिनकी वजह से थाई अन्ह ने वियतनाम यूथ ग्लोबल विजन 2025 (VYGO 2025) कार्यक्रम के लिए आवेदन किया और उसमें भाग लेने के लिए उनका चयन हुआ, जो वर्तमान में निन्ह बिन्ह में AVSE ग्लोबल (वियतनाम ग्लोबल साइंस एंड एक्सपर्ट्स ऑर्गनाइजेशन) द्वारा आयोजित किया जा रहा है?

मैं दुनिया भर के प्रतिभाशाली युवाओं से जुड़ना चाहता हूँ। मेरा मानना ​​है कि वियतनाम का हर युवा जो दुनिया में कदम रखता है, अपने साथ एक मिशन लेकर जाता है: वियतनामी संस्कृति का परिचय देना और अंतर्राष्ट्रीय संसाधनों से सीखना और उनसे जुड़ना, ताकि वापस आकर अपने वतन में योगदान दे सके।

इस कार्यक्रम में भाग लेकर मैंने मेकांग डेल्टा में शिक्षा, अनुसंधान और सामुदायिक विकास जैसे अपने व्यक्तिगत मूल्यों को साझा किया है। मैं एकीकृत शिक्षण और सतत विकास गतिविधियों के इस मॉडल को क्षेत्र के अधिक से अधिक छात्रों तक फैलाना चाहता हूँ।

थाई अन्ह, क्या आप किसी ऐसे सतत विकास परियोजना के बारे में बता सकती हैं जिस पर काम करते हुए आपको सबसे अधिक गर्व महसूस हुआ हो?

यह "जल सतह कचरा संग्रहण मशीन" परियोजना है। मेकांग डेल्टा की कई नदियों में कचरे के कारण भारी प्रदूषण की स्थिति को देखते हुए, मेरी टीम और मैंने एक ऐसे उपकरण का मॉडल विकसित किया है जो स्वचालित रूप से कचरे को स्थानांतरित और एकत्रित कर सकता है।

वर्तमान में, इस मॉडल में अपशिष्ट पहचान और स्वचालित संग्रहण नेविगेशन के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता को एकीकृत किया गया है। हम आसान परीक्षण के लिए छोटे मॉडल विकसित कर रहे हैं और छात्रों को यह समझाने का प्रयास कर रहे हैं कि वे जो कुछ भी सीखते हैं, उसे व्यावहारिक समस्याओं को हल करने वाले उत्पाद में परिवर्तित किया जा सकता है।

थाई अन्ह के अनुसार, शोध परियोजनाओं को शुरू करने और फिर उन्हें व्यवहार में लागू करने वाले युवाओं के लिए सबसे बड़ी चुनौती क्या है?

सबसे पहले, वित्तीय और मानव संसाधन की समस्या है। कई अच्छे विचार मौजूद हैं, लेकिन परीक्षण के लिए धन की कमी है। इसके अलावा, हितधारकों – स्थानीय अधिकारियों, सहायता संगठनों, व्यवसायों – तक पहुंचना और उनसे संपर्क स्थापित करना भी आसान नहीं है।

इससे भी बड़ी चुनौती युवाओं के लिए विशेष रूप से बनाई गई सीमित सहायता नीतियां हैं। युवाओं को, विशेष रूप से विश्वविद्यालय से बाहर के और स्थानीय युवाओं को, कार्रवाई करने में सक्षम बनाने के लिए स्पष्ट तंत्र की सख्त जरूरत है।

युवाओं को, विशेषकर मेकांग डेल्टा क्षेत्र के युवाओं को, सतत विकास गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए क्या आवश्यक है?

मुझे लगता है कि तीन चीजें हैं। वे हैं:

प्रेरणा : कई युवाओं में क्षमता तो है, लेकिन उन्हें ऐसे आदर्शों का परिचय नहीं मिला है जो समाज पर सकारात्मक प्रभाव डालते हों। यदि उन्हें सही तरीके से प्रेरित किया जाए, तो वे कार्रवाई करेंगे।

सहायता तंत्र में वित्तपोषण, प्रशिक्षण और विशेषज्ञ नेटवर्किंग शामिल हैं - युवाओं को शामिल होने के लिए एक ऐसा वातावरण तैयार करना।

विश्वास : सरकार, व्यवसायों और समुदाय को युवाओं पर भरोसा रखना चाहिए। जब ​​उन पर भरोसा किया जाएगा, तो वे साहसपूर्वक ऐसी परियोजनाओं का प्रस्ताव रखेंगे और उन्हें लागू करेंगे जो समुदाय के लिए वास्तविक मूल्य लाएंगी।

मैंने एक बार कैन थो में शहर के नेताओं और युवा वैज्ञानिकों को जोड़ने वाले एक कार्यक्रम में भाग लिया था - यह एक अच्छा मॉडल था। मुझे उम्मीद है कि अन्य प्रांतों और शहरों में भी इस तरह के और कार्यक्रम होंगे।

अगर थाई अन्ह को छात्रों को एक छोटा सा संदेश भेजना हो, तो वह क्या कहना चाहेगी?

मैं कहना चाहता हूँ कि छात्र वियतनाम में सतत विकास को गति देने की क्षमता रखने वाली सबसे शक्तिशाली शक्ति हैं। आपके पास ज्ञान, समय और उत्साह है – इसे आजमाने में संकोच न करें।

सिर्फ नौकरी पाना ही नहीं, बल्कि समाज में सकारात्मक बदलाव लाना सीखें। चाहे आप प्रौद्योगिकी, कृषि, सामाजिक विज्ञान या पर्यावरण विज्ञान की पढ़ाई करें, आप सामुदायिक समस्याओं को हल करने में योगदान दे सकते हैं। छोटी शुरुआत करें – एक निबंध, एक शोध समूह, एक मीडिया अभियान – और आप देखेंगे कि आप कितना बड़ा बदलाव ला सकते हैं।

स्रोत: https://vietnamnet.vn/chinh-quyen-doanh-nghiep-va-cong-dong-can-dat-niem-tin-vao-nguoi-tre-2427817.html