तुतलाहट का इलाज: हंग येन के स्कूलों में कई रचनात्मक तरीके

हंग येन प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग की योजना को लागू करने के 1 महीने से अधिक समय के बाद, दो प्रारंभिक व्यंजन एल और एन के गलत उच्चारण की स्थिति पर काबू पाने के बाद, अब तक, प्रांत के कई शैक्षणिक संस्थानों ने इसे कई अच्छे और रचनात्मक तरीकों से सक्रिय रूप से लागू किया है, जिससे शुरुआत में सकारात्मक परिणाम सामने आए हैं।

Báo Tin Tức•17/10/2025

चित्र परिचय — 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, थिएन डुक किंडरगार्टन (फो हिएन वार्ड, हंग येन प्रांत) ने "मानक उच्चारण - अच्छा बोलना - अभिव्यंजना" विषय को कई समृद्ध और रचनात्मक रूपों में लागू किया है। फोटो: द ड्यूयेट/वीएनए

अनेक कठिनाइयों के बावजूद, परिवारों, स्कूलों और समाज के समर्थन से, यह योजना आंदोलन तक ही सीमित नहीं रहती, बल्कि वियतनामी भाषा की शुद्धता को संरक्षित करने के साथ-साथ भावी पीढ़ियों के लिए भाषा की नींव को मजबूत करने के लक्ष्य की ओर बढ़ती है।

कई रचनात्मक तरीके

छात्रों और यहाँ तक कि वयस्कों द्वारा दो प्रारंभिक व्यंजनों L और N के उच्चारण और वर्तनी में गड़बड़ी की समस्या न केवल हंग येन की समस्या है, बल्कि कई इलाकों में काफी आम भी है। स्कूल वर्ष की शुरुआत से ही, हंग येन प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने 10 सितंबर, 2025 को "संवर्गों और शिक्षकों के लिए दो प्रारंभिक व्यंजनों LN के उच्चारण में गड़बड़ी की स्थिति पर काबू पाने; 2025-2030 की अवधि में प्रांत में पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा संस्थानों, व्यावसायिक शिक्षा केंद्रों - सतत शिक्षा के छात्रों के लिए दो प्रारंभिक व्यंजनों LN के उच्चारण और वर्तनी में गड़बड़ी की स्थिति" पर योजना 878-KH/SGDĐT जारी की, इसे इस स्कूल वर्ष और आने वाले वर्षों के प्रमुख कार्यों में से एक मानते हुए। प्रांत ने लक्ष्य रखा है कि 2025-2026 की अवधि में, 80% कर्मचारी और शिक्षक उच्चारण त्रुटियों को ठीक कर सकेंगे और 50% छात्र दो व्यंजनों L और N के उच्चारण या वर्तनी की गलतियाँ नहीं करेंगे; 2027-2030 की अवधि में, शैक्षणिक संस्थानों में 100% कर्मचारी और शिक्षक सही ढंग से उच्चारण करेंगे और सही उच्चारण करेंगे; 80% छात्र दो प्रारंभिक व्यंजन एलएन के साथ उच्चारण और वर्तनी की गलतियों को ठीक करने में सक्षम होंगे।

योजना जारी होने के तुरंत बाद, विशेष रूप से विषयगत कार्यशाला जिसमें 41,000 से अधिक प्रबंधकों, शिक्षकों और प्रांत भर के 1,500 से अधिक संपर्क बिंदुओं के साथ भाषा विशेषज्ञों की भागीदारी थी, क्षेत्र के शैक्षणिक संस्थानों ने विशिष्ट विषयों और कार्यक्रमों के साथ इसे तत्काल लागू किया।

इस शैक्षणिक वर्ष में, हियन नाम प्राइमरी स्कूल (फो हियन वार्ड, हंग येन) में 1,116 छात्र, 29 कक्षाएँ और 46 कर्मचारी व शिक्षक हैं। स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी थाम ने बताया कि पिछले शैक्षणिक वर्षों में, स्कूल ने सभी छात्रों को सही ढंग से बोलने और लिखने का प्रशिक्षण देने पर ध्यान केंद्रित किया था। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा योजना संख्या 878 जारी करने के बाद, इस गतिविधि का अभिभावकों के बीच व्यापक प्रचार जारी रहा और इसे स्कूल के शिक्षण-अधिगम में मुख्य गतिविधि माना गया।

कक्षा में शैक्षिक गतिविधियों के अलावा, स्कूल ने सप्ताह की शुरुआत में उच्चारण प्रतियोगिताओं जैसी रोमांचक प्रतिस्पर्धी गतिविधियों का भी आयोजन किया है, जिससे छात्रों को सही उच्चारण और लेखन का अभ्यास करने में मदद मिलती है। विशेष रूप से, इस वर्ष 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस के अवसर पर, स्कूल छात्रों और शिक्षकों के लिए "सही ढंग से पढ़ना, सही ढंग से लिखना" नामक एक शिक्षण प्रतियोगिता का आयोजन करेगा। इसके अनुसार, प्रत्येक कक्षा 3 छात्रों का चयन करेगी, और प्रत्येक समूह स्कूल स्तर पर प्रतिस्पर्धा करने के लिए 1 शिक्षक का चयन करेगा।

कक्षा 2E के वियतनामी पाठ के दौरान, सुश्री ले थी थान थुई ने छात्रों को व्यंजन NL वाले एकल शब्दों वाले प्रत्येक वाक्य और दो व्यंजनों के बीच लंबे वाक्यों को ज़ोर से पढ़ने का निर्देश दिया। छात्रों द्वारा शब्दों का गलत उच्चारण करने की दर बहुत कम थी, जो उनके और उनके छात्रों द्वारा एक महीने से भी अधिक समय तक प्रतिदिन पढ़ने और लिखने का अभ्यास करने के प्रयासों को दर्शाता है।

शिक्षिका ले थी थान थुई ने बताया कि दो प्रारंभिक व्यंजनों L और N को भ्रमित करने वाली उच्चारण और वर्तनी की त्रुटियों को ठीक करने के लिए, शिक्षक दो मानक व्यंजनों की पहचान करने के लिए सुनने से शुरू करने की विधि का उपयोग करते हैं, फिर छात्रों को अपनी जीभ की स्थिति बताने, L, N वाले एकल शब्दों को पढ़ने, उन्हें संयोजित करने, फिर छोटे वाक्यों, लंबे वाक्यों का अभ्यास करने और पैराग्राफ में विस्तार करने का निर्देश देते हैं। सुश्री थुई के अनुसार, माता-पिता की जागरूकता बढ़ाने के लिए संचार विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, क्योंकि केवल जब स्कूल से परिवार तक समन्वय और साहचर्य होता है, तभी छात्रों का पढ़ना और लिखना सही ढंग से अधिक प्रभावी और संपूर्ण होगा। उस आधार पर, स्कूल के घंटों के बाद, सुश्री थुई छात्रों को पढ़ने की शीट वितरित करती हैं, फिर वे माता-पिता के मार्गदर्शन में घर पर पढ़ने का अभ्यास करेंगे और टिप्पणी और संपादन के लिए उन्हें वीडियो भेजेंगे।

सुश्री लुउ थी तुओई (फो हिएन वार्ड) के बच्चे हिएन नाम प्राइमरी स्कूल में कक्षा 1 और 5 में पढ़ते हैं। उन्होंने बताया कि पहले उनके दोनों बच्चे भी शुरुआती व्यंजन ल और न में गड़बड़ी करते थे। उनकी गलतियों को सुधारने के लिए, स्कूल में पढ़ाई के साथ-साथ, जब वे घर आते हैं, तो परिवार सक्रिय रूप से पता लगाता है कि उनके बच्चे कब गलत बोलते हैं और उन्हें सही ढंग से दोहराने के लिए मार्गदर्शन करता है। वह नियमित रूप से वियतनामी शब्दकोश का उपयोग करती हैं और अपने बच्चों को व्यंजन ल और न के बारे में पढ़कर सुनाती हैं, और शब्दों के अर्थ समझाती हैं ताकि उनके बच्चे अपनी शब्दावली समृद्ध कर सकें। ऐसा करने से, सुश्री तुओई के बच्चों की उच्चारण और वर्तनी संबंधी गलतियों में काफी सुधार हुआ है।

एक ठोस आधार तैयार करें

उच्चारण संबंधी गलतियों को सुधारना न केवल सामान्य शिक्षा के सभी स्तरों पर आयोजित एक मुख्य शैक्षणिक गतिविधि बन गई है, बल्कि पूर्वस्कूली स्तर पर भी - भाषा निर्माण में पहला और सबसे महत्वपूर्ण स्तर, सही उच्चारण के अभ्यास पर भी विशेष ध्यान दिया जाता है।

थिएन डुक किंडरगार्टन (फो हिएन वार्ड) में, "बच्चे अच्छी तरह से बोलने का अभ्यास करें" और "बच्चे सही ढंग से बोलने का अभ्यास करें" कोनों के माध्यम से शिक्षकों और पाँच साल के बच्चों के पाठ कविताओं, परिचित कहानियों और सजीव दृश्य चित्रों के माध्यम से और अधिक उपयोगी और आकर्षक बन जाते हैं। यह एक रचनात्मक तरीका भी है जब स्कूल हंग येन प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की योजना संख्या 878 को लागू करता है।

थीएन डुक किंडरगार्टन की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी हंग ने बताया कि बच्चों का प्रत्येक शब्द, प्रत्येक मानक उच्चारण, विशेष रूप से 0 से 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, भाषा निर्माण का "स्वर्णिम चरण" है, जो सोच, संचार और व्यक्तित्व का प्रारंभिक चरण है। जब बच्चों को सही उच्चारण का प्रशिक्षण दिया जाता है, तो वे सुसंगत रूप से सोचना और आत्मविश्वास से अपनी अभिव्यक्ति करना सीखते हैं। इसी बात को ध्यान में रखते हुए, "सुंदर शब्दों का पोषण - एक सुदृढ़ व्यक्तित्व की नींव का निर्माण" के शैक्षिक दृष्टिकोण के साथ, हाल के वर्षों में, स्कूल ने हमेशा 18 महीने की उम्र से ही बच्चों के स्कूल जाने से ही मानक बोलने और उच्चारण के प्रशिक्षण को प्राथमिकता दी है।

2025-2026 स्कूल वर्ष में, थीएन डुक किंडरगार्टन ने कई समृद्ध और रचनात्मक रूपों के साथ "मानक उच्चारण - अच्छा बोलना - अभिव्यक्ति" विषय को लागू किया है; जिसमें शिक्षकों को मुंह के आकार की तकनीक, व्यक्तिगत त्रुटि सुधार विधियों, भाषा के खेल, गाने और कहानी कहने वाली कविताओं के साथ प्रशिक्षित किया जाता है।

छात्रों के लिए, गतिविधियाँ सहज, अंतरंग, "खेलते-खेलते सीखना, सीखते-सीखते खेलना" जैसी डिज़ाइन की गई हैं, जैसे आईने में बोलने का अभ्यास करना, शिक्षक के साथ, दोस्तों के साथ कविताएँ पढ़ना या पहेली खेलों के माध्यम से ध्वनियों में अंतर करना, शब्दों को सुनना और अनुमान लगाना। प्रारंभिक व्यंजन LN से संबंधित सामग्री का प्रावधान रचनात्मक रूप से डिज़ाइन किया गया है, जो हर उम्र के लिए उपयुक्त है। 18 महीने की उम्र से बच्चों के लिए, मानक उच्चारण के साथ-साथ बोलना सिखाने को एकल शब्दों, दृश्य चित्रों और याद रखने में आसान माध्यमों से दिखाया गया है। पूर्वस्कूली उम्र को इन व्यंजनों से संबंधित परिचित कविताओं और लोकगीतों के माध्यम से उन्नत किया जाता है।

थिएन डुक किंडरगार्टन की प्रधानाचार्या ने बताया कि कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान, स्कूल को क्षेत्रीय उच्चारण आदतों, स्थानीय लहजे में अंतर या बच्चों के शर्मीलेपन जैसी कुछ कठिनाइयों का भी सामना करना पड़ा। हालाँकि, स्कूल के प्रयासों, परिवारों और छात्रों के साथ मिलकर, और सबसे घनिष्ठ दृष्टिकोण के साथ, अब तक स्कूल के 70% से ज़्यादा बच्चों का उच्चारण पहले से कहीं ज़्यादा मानक हो गया है और अभिभावकों से सकारात्मक प्रतिक्रिया मिल रही है।

2025-2026 के स्कूल वर्ष में, हंग येन प्रांत में लगभग 500 प्रीस्कूल, 719 सामान्य शिक्षा सुविधाएँ और सतत शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा केंद्रों की एक व्यापक व्यवस्था के साथ 753,000 से अधिक छात्र हैं। हंग येन के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक हा थी थू फुओंग के अनुसार, पहले दो व्यंजनों एलएन को भ्रमित करने में उच्चारण और वर्तनी की त्रुटियों को ठीक करना न केवल एक आंदोलन है, बल्कि स्कूलों का एक नियमित और निरंतर कार्य भी है। कार्यान्वयन के कुछ ही समय में, कई स्कूलों में काम करने के अच्छे, रचनात्मक और व्यावहारिक तरीके सामने आए हैं, जिससे शुरुआत में छात्रों, शिक्षकों के साथ-साथ परिवारों और समाज में जागरूकता और साहचर्य के लिए सकारात्मक बदलाव आए हैं। कई शैक्षणिक संस्थानों ने सप्ताह के आरंभ में ध्वजारोहण समारोह या पाठ्येतर गतिविधियों में सामूहिक गतिविधियों का आयोजन किया है, कई स्कूल अपनी कक्षाओं और पाठों में एआई प्रौद्योगिकी को एकीकृत करते हैं, और इसका उपयोग गीत और कविताएं लिखने के लिए करते हैं, इसे व्यंजन एल और एन सिखाने वाले पाठों में एकीकृत करते हैं। शिक्षकों के लिए, स्कूल ने व्यावसायिक गतिविधियों का आयोजन किया है, जिससे शिक्षकों के लिए स्वेच्छा से, सक्रिय रूप से और उत्साहपूर्वक अपनी भाषा का अभ्यास करने के लिए परिस्थितियां बनती हैं।

हंग येन शिक्षा क्षेत्र के समकालिक और अथक प्रयास, अभिभावकों और समुदाय के सक्रिय सहयोग के साथ, वियतनामी भाषा की शुद्धता को बनाए रखने के लिए धीरे-धीरे एक ठोस आधार तैयार कर रहे हैं। यह हंग येन के छात्रों के लिए आत्मविश्वासी, गतिशील, बुद्धिमान बनने और मानक उच्चारण के माध्यम से वियतनामी संस्कृति और भाषा की गहरी समझ विकसित करने का एक महत्वपूर्ण साधन भी है।

स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/chua-ngong-ln-nhieu-cach-lam-sang-tao-trong-truong-hoc-o-hung-yen-20251017142109684.htm