वियतनामी लड़की को हार्वर्ड में मिले पूरे अंक, पढ़ाई से बोरियत दूर करने का लिया फैसला

(डैन ट्राई) - हार्वर्ड मेडिकल स्कूल में मेडिकल मास्टर की छात्रा गुयेन डो थू फुओंग ने अपने अध्ययन के पहले वर्ष के बाद, 4.0 GPA के साथ एक मजबूत छाप छोड़ी - जो कई छात्रों के लिए एक स्वप्न संख्या है।

GPA 4.0 निर्धारित लक्ष्य है

विनुनी विश्वविद्यालय से नर्सिंग में स्नातक और विदेश व्यापार विश्वविद्यालय से विदेशी अर्थशास्त्र में द्वितीय डिग्री प्राप्त करने के बाद, गुयेन डो थू फुओंग (24 वर्षीय, लाम डोंग) ने हार्वर्ड मेडिकल स्कूल में वैश्विक स्वास्थ्य वितरण में मास्टर कार्यक्रम के लिए आवेदन किया।

बिना किसी पूर्व योजना के, उसने विश्वविद्यालय के अपने तीसरे वर्ष के अंत में ही अपने आवेदन पत्र तैयार करना शुरू किया। अंतिम हफ़्तों में जल्दी-जल्दी शोध करने, दस्तावेज़ पूरे करने और निबंध लिखने के बाद, फुओंग ने एक अनोखी कहानी के साथ हार्वर्ड मेडिकल स्कूल में प्रवेश लिया।

जादू तब हुआ जब उन्हें प्रतिष्ठित हार्वर्ड विश्वविद्यालय में प्रवेश मिल गया, जो 1782 में स्थापित अमेरिका का तीसरा सबसे पुराना मेडिकल स्कूल है।

यहां, फुओंग वैश्विक स्वास्थ्य की पेशकश करने वाले मास्टर कार्यक्रम में पहला वियतनामी और सबसे कम उम्र का छात्र बन गया।

दो सेमेस्टर के बाद, वियतनामी लड़की ने 4.0/4.0 का पूर्ण औसत स्कोर हासिल किया। यह कोई आसान उपलब्धि नहीं है, खासकर तब जब सीखने के माहौल में गहन चिंतन, गहन विश्लेषण और उच्च शैक्षणिक स्तर की आवश्यकता होती है।

फुओंग किसी खास पढ़ाई के नुस्खे या रणनीति का इस्तेमाल नहीं करतीं। वह कहती हैं कि वह किसी भी आम छात्र की तरह पढ़ाई करती हैं: नियमित रूप से कक्षा में आती हैं, अपना होमवर्क ध्यान से करती हैं और असाइनमेंट की ज़रूरतों का पालन करती हैं। बस फर्क इतना है कि वह पूरी एकाग्रता से पढ़ाई करती हैं।

फुओंग ने बताया, "मैंने शुरू से ही तय कर लिया था कि मुझे 4.0 अंक हासिल करने हैं। चूँकि यह मेरा लक्ष्य है, इसलिए मैं इसे हासिल करने की कोशिश करूँगा।"

हालाँकि उसने अपने लक्ष्य तय कर लिए थे, फिर भी मध्यावधि और अंतिम परीक्षाएँ बहुत तनावपूर्ण थीं, इसलिए फुओंग को दिन-रात कड़ी मेहनत करनी पड़ती थी। फुओंग ने बताया कि एक समय ऐसा भी था जब वह इतनी ज़्यादा पढ़ाई करती थी कि वह हर दिन लाइब्रेरी में बिताती थी, अपनी कक्षाएं खत्म करके देर रात तक लाइब्रेरी में पढ़ाई करती थी, फिर घर आकर अपनी मेज़ पर बैठकर होमवर्क करती थी। ऐसे भी दिन थे जब वह पूरी रात पढ़ाई करती थी, लेकिन वह ऐसा करने की हिम्मत सिर्फ़ परीक्षा के मौसम में ही कर पाती थी।

थू फुओंग (मध्य) ने अमेरिका में अध्ययन के दौरान कई गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लिया (फोटो: एनवीसीसी)।

छात्रा ने बताया कि अपने अंकों के इंतज़ार में एक महीने तक वह इस बात को लेकर चिंतित रही कि उसका निबंध सही होगा या नहीं और क्या उसके शिक्षक संतुष्ट होंगे। जब उसे पता चला कि उसे पूरे अंक मिले हैं, तो वह बहुत खुश हुई।

अपनी उत्कृष्ट उपलब्धियों के बावजूद, फुओंग को नहीं लगता कि अंक ही सब कुछ हैं। उनका मानना ​​है कि इस संख्या को छात्रों की तुलना करने के पैमाने के बजाय एक आधार के रूप में देखा जाना चाहिए।

फुओंग के अनुसार, 3.8, 3.9 या 4.0 वास्तव में बहुत अलग नहीं हैं, हर व्यक्ति अलग-अलग विषय, अलग-अलग शिक्षक, अलग-अलग परिस्थितियाँ पढ़ता है। लेकिन उनके लिए, 4.0 व्यक्तिगत प्रयासों को पुष्ट करने का एक तरीका है, और बड़े काम करने की दिशा में एक कदम है।

हमोंग बच्चों से प्रेरित

थू फुओंग ने बताया कि वह बाओ लोक शहर ( लाम डोंग ) में पली-बढ़ी, बाओ लोक हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में हाई स्कूल की पढ़ाई की, फिर एक साथ दो प्रमुख विषयों के साथ विश्वविद्यालय गईं। यही वह समय था जब उन्होंने खुद को सीखने के अत्यधिक बोझ के चक्र में फँसा हुआ महसूस करना शुरू कर दिया था, जिससे वह ऊब, थकान और उलझन की स्थिति में पहुँच गई थीं।

एक गर्मियों के दौरान जीवन का एक महत्वपूर्ण मोड़ आया जब वह "इतनी ऊब गई थी कि घर जाना ही नहीं चाहती थी"। फुओंग ने सा पा (लाओ काई) में हमोंग बच्चों को अंग्रेजी पढ़ाने वाले एक स्वयंसेवी कार्यक्रम में दाखिला लिया। हाइलैंडर्स के साथ रहने के दौरान, फुओंग ने पहली बार जीवन स्थितियों और स्वास्थ्य सेवा में स्पष्ट अंतर देखा।

"वहाँ के बच्चों की लंबाई और कद-काठी मेरी तुलना में बहुत छोटी थी। उस समय, मुझे लगने लगा था कि इस इलाके में स्वास्थ्य की स्थिति वाकई बहुत अच्छी नहीं है," फुओंग ने कहा।

न सिर्फ़ उनमें पोषण की कमी होती है, बल्कि कई परिवार घर पर ही बच्चों को जन्म देते हैं और अपने बच्चों का टीकाकरण नहीं कराते। ये छोटी-छोटी बातें नर्सिंग छात्रों को बहुत परेशान करती हैं।

"जब मैंने उस स्थिति को देखा, तो मुझे आगे अध्ययन करने, बेहतर समझने और कुछ करने में सक्षम होने की आवश्यकता महसूस हुई। सा पा का अनुभव एक उत्प्रेरक, एक महत्वपूर्ण मोड़ था जिसने मेरे आगे के अध्ययन के क्षेत्र को आकार दिया," महिला मेडिकल मास्टर छात्रा ने साझा किया।

इसी यात्रा ने फुओंग को हार्वर्ड विश्वविद्यालय में प्रवेश प्रक्रिया के पहले दौर में सफलता दिलाई। अपने वास्तविक जीवन के अनुभव के आधार पर, उन्होंने वैश्विक स्वास्थ्य सेवा क्षेत्र में विशेषज्ञता हासिल करने का फैसला किया, एक ऐसा अध्ययन क्षेत्र जिसके बारे में उनका मानना ​​था कि यह सा पा में उनके द्वारा देखी गई बातों को बेहतर बनाने में सीधे तौर पर योगदान दे सकता है।

फुओंग ने बताया: "उस समय, मैंने सोचा था कि अगर मैं सीख लूँ, और बाद में मेरी आवाज़ और विशेषज्ञता बढ़ जाए, तो मैं वापस आकर वहाँ के लोगों की मदद कर सकता हूँ। सबकी मदद करना तो नहीं, लेकिन कुछ लोगों की मदद करना ही काफी होगा।"

अब, हार्वर्ड में अपने पहले वर्ष के बाद, फुओंग एक सार्वजनिक स्वास्थ्य अनुसंधान परियोजना के लिए सापा में हैं। वह अगले शैक्षणिक वर्ष के लिए अमेरिका लौटने से पहले अगस्त के अंत तक यहीं रहेंगी।

हार्वर्ड में अपने पहले वर्ष के बाद लौटने पर सा पा में थू फुओंग और हमोंग बच्चे (फोटो: एनवीसीसी)।

स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद की योजनाओं के बारे में पूछे जाने पर, थू फुओंग ने वियतनाम लौटकर काम करने की अपनी इच्छा नहीं छिपाई। हालाँकि, उन्होंने मौजूदा बाधाओं, जैसे कि स्थिर वित्तीय संसाधनों की कमी और दूरदराज के इलाकों में सही क्षेत्र में काम करने के सीमित अवसरों, के बारे में भी खुलकर बात की।

फुओंग ने बताया, "घर जाने की इच्छा होना एक बात है, लेकिन घर जाकर जो आप करना चाहते हैं, उसके लिए पर्याप्त संसाधनों की आवश्यकता होती है।"

हार्वर्ड के सपने से शुरुआत न करते हुए, गुयेन डो थू फुओंग ने विश्वविद्यालय में ढेर सारी शंकाओं, थकान और चिंताओं के साथ पढ़ाई पूरी की। लेकिन सा पा में गंदे बच्चों के बीच बिताए गए समय और सिर्फ़ सब्ज़ियों के खाने ने उन्हें सबसे ज़रूरी बात समझने में मदद की: "पढ़ाई का उद्देश्य क्या है?"

खान लि

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-gai-viet-dat-diem-tuyet-doi-o-harvard-quyet-dinh-lot-xac-tu-chan-hoc-20250719064349629.htm