गरीब बच्चों तक “किताबें पहुँचाना”

"प्राथमिक स्कूल के छात्रों के लिए अच्छी किताबें" एक परियोजना है जिसे सुश्री होआंग थी थू हिएन (63 वर्ष), ले होंग फोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड (हो ची मिन्ह सिटी) की एक पूर्व शिक्षिका और उनके सहयोगियों ने 2016 में शुरू किया था। लगभग 10 वर्षों के बाद, यह परियोजना देश भर के कई प्रांतों और शहरों से गुजर चुकी है, और अथक प्रयास से हजारों स्कूलों में लगभग 800,000 किताबें ला रही है, जिससे छात्रों को पुस्तकों तक पहुंचने के लिए अधिक चैनल उपलब्ध हो रहे हैं, जिससे उनके सपनों को रोशन करने में योगदान मिल रहा है।

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए गुड बुक्स प्रोजेक्ट के एक कार्यक्रम में सुश्री होआंग थी थू हिएन।

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए गुड बुक प्रोजेक्ट में अपनी पिछली यात्राओं को दर्ज करते हुए, "गो फॉर इट सो दैट ए लाइफ इज़ नॉट इन वेन" पुस्तक के लोकार्पण के अवसर पर, सुश्री होआंग थी थू हिएन ने डोंग नाई वीकेंड के साथ अपने विचार और चिंताएं साझा कीं।

एक लंबी यात्रा प्रेम से शुरू होती है

* मैडम, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए अच्छी पुस्तकें परियोजना का जन्म किन परिस्थितियों में हुआ?

- हम इस परियोजना को विद्यार्थियों के सपनों को रोशन करने की आकांक्षा के साथ चला रहे हैं; ताकि पढ़ने की संस्कृति को "छोड़ने" से बचाया जा सके।

सुश्री होआंग थी थू हिएन

2016 में, जब हम ऐतिहासिक बाढ़ के बाद क्वांग बिन्ह प्रांत (पुराना) लौटे, तो स्वयंसेवी समूहों से मिले राहत दान के अलावा, उस समय छात्रों के लिए किताबें भी ख़ास तौर पर ज़रूरी थीं। मुझे आज भी वो तस्वीर याद है जब शिक्षक बारिश में किताबें लेने आते थे और पानी के विशाल सागर के बीच लौटते थे। यह दयनीय था, लेकिन बिना कुछ किए दया करना बेकार होगा, दया को कर्म में बदलना होगा... और ऐसे ही, हम एक-एक करके कई स्कूलों में गए। कई लोगों ने हाथ मिलाया, अपनी मेहनत से योगदान दिया या दिल से योगदान दिया ताकि दूरदराज के इलाकों में बच्चों तक किताबें पहुँचाने का सफ़र जारी रह सके।

* प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए अच्छी पुस्तकें परियोजना के क्रियान्वयन के कई वर्षों के बाद, आपके और आपके सहकर्मियों के लिए सबसे यादगार बात क्या है, महोदया?

- मेरे दिल में सबसे ज़्यादा बसी है बच्चों की आँखों में वो खुशी जब वो एक अच्छी किताब अपने हाथों में थाम लेते हैं। ये न सिर्फ़ एक पल की खुशी है, बल्कि दिल में एक बीज भी बोती है, जिससे बच्चों में ज़्यादा कल्पनाशीलता, ज़्यादा ज्ञान और ज़्यादा करुणा पैदा होती है। मेरे और मेरे साथियों के लिए, हर यात्रा न सिर्फ़ बच्चों के लिए किताबें लाती है, बल्कि भावनाओं का एक ख़ज़ाना भी लेकर आती है - दूर देशों में मानवीय प्रेम। सबसे यादगार चीज़ है उन यात्राओं के बाद छात्रों की पढ़ने की आदतों में आए शांत लेकिन स्थायी बदलाव और शिक्षकों का साथ देखना।

* वास्तव में, छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तकों (मुख्य कक्षाओं की पाठ्यपुस्तकों के अतिरिक्त) के संबंध में कई मुद्दों पर चर्चा होनी है। स्कूलों में परियोजना के क्रियान्वयन की प्रक्रिया के दौरान, आपकी क्या चिंताएँ, चिंताएँ और इच्छाएँ हैं कि राज्य, समाज और समुदाय मिलकर इसे क्रियान्वित करें, महोदया?

- मेरी सबसे बड़ी चिंता यह है कि कई जगहों पर, स्कूलों की लाइब्रेरी सिर्फ़ दिखने में खूबसूरत होती हैं, लेकिन उनमें किताबों की आत्मा नहीं होती। कुछ स्कूलों में अच्छी-खासी पूंजी निवेश तो होता है, लेकिन किताबें घटिया होती हैं और छात्रों की उम्र के हिसाब से उपयुक्त नहीं होतीं। कुछ जगह दान में दी गई किताबें स्वीकार की जाती हैं, लेकिन वे ज़्यादातर पुरानी किताबें होती हैं, या फिर ऐसी किताबें जो आकर्षक नहीं होतीं, जिनमें नीरस विषय-वस्तु होती है... मुझे उम्मीद है कि राज्य, समुदाय और व्यवसाय मिलकर एक सच्ची जीवंत लाइब्रेरी व्यवस्था का निर्माण करेंगे: जिसमें अच्छी किताबें हों, लोगों को दिलचस्प किताबें पढ़ने के लिए प्रोत्साहित किया जाए, और नियमित रूप से पढ़ने को बढ़ावा देने वाली गतिविधियाँ हों।

सही समय पर सही जगह पर रखी गई पुस्तक बच्चे का भाग्य बदल सकती है और इसीलिए मैं इसमें निरंतरता और दीर्घायु की आशा करता हूँ।

अपने जीवन को सार्थक बनाने के लिए हर संभव प्रयास करें।

* दूरदराज के इलाकों में बच्चों तक "किताबें पहुँचाने" की यात्रा - प्यार और साझा ज्ञान में विश्वास के साथ ज्ञान का प्रसार - को सहयोग और निरंतरता की आवश्यकता है। इसके लिए एक से ज़्यादा कार्यक्रमों की ज़रूरत है, युवाओं की निरंतरता से आप क्या उम्मीद करते हैं?

- मेरा मानना ​​है कि आज की युवा पीढ़ी का हृदय अत्यंत दयालु और दृढ़ है। मुझे आशा है कि आप इस तरह के कार्यक्रम दया से नहीं, बल्कि इस विश्वास से जारी रखेंगे: ज्ञान ही गरीबी से मुक्ति का सबसे स्थायी उपाय है। जब युवा अपने सुविधा क्षेत्र से बाहर निकलकर सुदूर गाँवों में जाएँगे, तो वे देखेंगे कि किताबें देना केवल देना ही नहीं, बल्कि ग्रहण करना भी है - परिपक्वता, कृतज्ञता और देश के प्रति गहरा प्रेम ग्रहण करना। मुझे आशा है कि और भी युवा हाथ "किताबें" लेकर चलेंगे, ताकि ज्ञान की पुकार न केवल आज, बल्कि भविष्य में भी दूर-दूर तक गूंज सके।

पिछले 10 वर्षों में, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए अच्छी पुस्तकें परियोजना ने शिक्षकों और छात्रों को "मुझे किताबें पसंद हैं" के नारे से प्रेरित करने के लिए 155 से ज़्यादा सेमिनार और आदान-प्रदान आयोजित किए हैं। देश भर के 3,400 से ज़्यादा प्राथमिक विद्यालयों को दान में मिली किताबें मिली हैं, जिससे 12.4 करोड़ से ज़्यादा छात्रों, खासकर वंचित क्षेत्रों के छात्रों को ज्ञान मिला है।

* आपकी हाल ही में "गो फॉर इट सो दैट योर लाइफ विल नॉट बी इन वंस" नामक पुस्तक प्रकाशित हुई है, जिसे आपकी यात्राओं का लेखा-जोखा कहा जा सकता है। अपने बारे में सोचते हुए, क्या वह यात्रा आपके लिए पूरी हुई?

- यदि मुझे सब कुछ बताना हो तो शायद मैं ऐसा नहीं करूंगा, क्योंकि अभी भी मुझे बहुत सी चीजें करनी हैं, बहुत सी जगहों पर जाना है, तथा सैकड़ों यात्राओं में से मैंने केवल 5 के बारे में ही बताया है।

लेकिन मेरा लिखा हर पन्ना लगभग 10 सालों की 155 यात्राओं, हँसी, आँसुओं, दर्द और खुशी के सफ़र का एक सच्चा अंश है। यह किताब शेखी बघारने के लिए नहीं, बल्कि यादों के एक हिस्से को संजोने के लिए है, ताकि जब मैं पीछे मुड़कर देखूँ, तो देखूँ: मैंने यात्राएँ की हैं, मैंने प्यार किया है, मैंने एक ऐसा जीवन जिया है जो व्यर्थ नहीं गया।

* किताबें केवल एक तिहाई ही मदद करती हैं। छात्रों को पढ़ने का शौक कैसे पैदा करें और किताबें कैसे समझाएँ, यही सबसे मुश्किल काम है। तो इस मुद्दे पर आप क्या सलाह देंगे, शिक्षक?

- हाँ, स्कूल में किताबें लाना तो बस शुरुआत है। ज़्यादा ज़रूरी यह है कि किताबों को बच्चों के दिलों में कैसे बिठाया जाए।

छात्रों को किताबें इसी तरह पढ़नी चाहिए, ताकि वे पढ़ने को एक आनंद के रूप में देखें, न कि एक दायित्व के रूप में। शिक्षकों को किताबें पढ़ने के लिए आदर्श बनना चाहिए और हर किताब के परिचय के माध्यम से उन्हें प्रेरित करना आना चाहिए। छात्रों को किताबों से प्रेम करने के लिए, पढ़ने के आंदोलन और खेल के मैदान बनाने ज़रूरी हैं, जैसे: किताबों पर आधारित कहानी सुनाने की प्रतियोगिताएँ, पुस्तक वाचन क्लब, खुले पुस्तकालय... ताकि हर किताब छात्रों की "जीवित मित्र" बन जाए। ताकि किताबें छात्रों के मन में गहराई तक उतरें, गहराई से प्रवेश करें और क्रियाशील बनें।

सुश्री होआंग थी थू हिएन ने पाठकों के लिए पुस्तक पर हस्ताक्षर करते हुए लिखा, "इसके लिए प्रयास करें, जीवन को जीने लायक बनाएं।"

हर किताब को आत्मसात करने और आत्मसात करने के लिए उसे कई बार पढ़ना ज़रूरी है। किताब के पन्ने असल ज़िंदगी के पन्ने बन जाते हैं। यह बहुत ज़रूरी है। पहले हमारे पूर्वजों के पास किताबें कम होती थीं, लेकिन कुंवारे और अविवाहित लोग बहुत ज्ञानी और विद्वान होते थे, क्योंकि वे गहराई से पढ़ते और ध्यान से सोचते थे। आजकल कई बच्चे सिर्फ़ किताबें पढ़ते हैं, उन्हें सरसरी तौर पर देखते हैं, दर्जनों किताबें पढ़ लेते हैं, लेकिन ज़्यादा याद नहीं रख पाते।

मेरा मानना ​​है कि जब शिक्षक और समुदाय मिलकर काम करेंगे तो बच्चों में पुस्तकों के प्रति प्रेम स्वाभाविक रूप से और स्थायी रूप से पनपेगा।

मेरे लिए, किताबें कभी सिर्फ़ कागज़ और स्याही नहीं रही हैं। वे ज्ञान के सेतु, राह की रोशनी और भविष्य के बीज हैं।

* आपका बहुत-बहुत धन्यवाद!

वुओंग द (प्रदर्शन)

स्रोत: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202510/cong-sach-den-voi-tre-em-ngheo-1d91bae/