शिक्षा के अंतर्राष्ट्रीयकरण की प्रवृत्ति को पूरा करने के लिए मानव संसाधनों का प्रशिक्षण

कार्यशाला में कई घरेलू और विदेशी विशेषज्ञों और शोधकर्ताओं ने भाग लिया।

प्रशिक्षण कार्यक्रम बनाकर शुरुआत करें

पिछले दशकों में, विद्वानों द्वारा अंतर-सांस्कृतिक शिक्षा के लिए कई शब्दों का प्रयोग किया गया है, जैसे कि क्रॉस-कल्चरल, मल्टीकल्चरल और इंटरकल्चरल एजुकेशन। हालाँकि इन्हें अलग-अलग नामों से पुकारा जाता है, लेकिन इन सभी शब्दों का एक ही लक्ष्य है: विभिन्न संस्कृतियों के व्यक्तियों के बीच संवाद और सहयोग को बढ़ावा देना।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. वु कांग हाओ और एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. होआंग ची हियू ने "विश्वविद्यालय परिवेश में अंतरसांस्कृतिक शिक्षा" सत्र की अध्यक्षता की। फोटो: कैम टू

"प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा में विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए सकारात्मक संबंध बनाने की क्षमता विकसित करने हेतु अंतर-सांस्कृतिक शिक्षा की वर्तमान स्थिति" पर एक रिपोर्ट प्रस्तुत करते हुए, एमएससी. होआंग थू हुएन (हनोई कैपिटल यूनिवर्सिटी) ने कहा: सकारात्मक संबंध बनाने की क्षमता विकसित करने हेतु अंतर-सांस्कृतिक शिक्षा के उपयोग का मुद्दा विश्वविद्यालयों में लागू किया गया है और किया जा रहा है। हालाँकि, इसके उपयोग का स्तर अभी भी उच्च नहीं है।

इस स्थिति का कारण यह है कि प्रत्येक प्रशिक्षण मॉड्यूल की अवधि कम होती है, जबकि विशिष्ट ज्ञान अधिक होता है। विशेष रूप से, सकारात्मक संबंध बनाने की क्षमता की शिक्षा के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम में कोई अलग मॉड्यूल नहीं होता है, यह आउटपुट मानकों में निर्धारित नहीं होता है, बल्कि व्याख्याता द्वारा गतिविधियों और मॉड्यूल में सक्रिय रूप से एकीकृत किया जाता है। इसलिए, कोई अलग शिक्षण सामग्री नहीं होती है, जिससे इस क्षमता को विकसित करने के लिए अंतर-सांस्कृतिक शिक्षा का उपयोग करने में कठिनाइयाँ आती हैं।

इस दृष्टिकोण से सहमति जताते हुए, डॉ. त्रिन्ह थुय हुआंग ( हनोई थिएटर और सिनेमा विश्वविद्यालय) ने इस बात पर जोर दिया कि शिक्षा के अंतर्राष्ट्रीयकरण की प्रवृत्ति को पूरा करने के लिए मानव संसाधनों का प्रशिक्षण, प्रशिक्षण कार्यक्रमों के निर्माण से शुरू होना चाहिए।

डॉ. त्रिन्ह थुई हुआंग ने ऐसे पाठ्यक्रम उद्देश्य विकसित करने का प्रस्ताव रखा जो अंतर-सांस्कृतिक संचार पर विषय-वस्तु के साथ प्रशिक्षण कार्यक्रम के आउटपुट मानकों को पूरा करें। इसमें शिक्षार्थियों को सांस्कृतिक अंतरों को लचीले और प्रभावी ढंग से संभालने, सांस्कृतिक मानदंडों का पालन करने और प्रत्येक विशिष्ट संचार स्थिति के लिए उपयुक्त होने की क्षमता प्रदान करना शामिल है।

उदाहरण के लिए, हनोई उद्योग विश्वविद्यालय के मूलभूत विज्ञान संकाय द्वारा संकलित अंतर-सांस्कृतिक संचार पाठ्यक्रम व्यावहारिक मूल्य लेकर आया है। पाठ्यक्रम की विषयवस्तु बहुसांस्कृतिक कार्य वातावरण में बुनियादी संचार कौशल पर केंद्रित है, जिससे छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय संचार संदर्भों में आत्मविश्वास से काम लेने में मदद मिलती है।

बहुसांस्कृतिक संचार वातावरण बनाएँ

अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और बढ़ते करियर अवसरों के संदर्भ में, भाषाओं का अध्ययन अधिक से अधिक आकर्षक होता जा रहा है और कई छात्रों का ध्यान आकर्षित कर रहा है। इस प्रवृत्ति के साथ, अंतर-सांस्कृतिक शिक्षा धीरे-धीरे प्रशिक्षण कार्यक्रम का एक अनिवार्य तत्व बनती जा रही है, जो विदेशी भागीदारों के साथ सहयोगात्मक संबंधों को बढ़ावा देने और एकीकरण क्षमता में सुधार करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा रही है।

ह्यू विश्वविद्यालय के विदेशी भाषा विश्वविद्यालय की विद्वान डॉ. गुयेन थी हुआंग ट्रा ने जापानी भाषा पाठ्यक्रम में अंतर-सांस्कृतिक शिक्षा को एकीकृत करने पर एक अध्ययन प्रस्तुत किया। विदेशी भाषा कौशल और सांस्कृतिक ज्ञान में सुधार के उद्देश्य से, इस प्रशिक्षण कार्यक्रम ने "जापानी अध्ययन" और "सांस्कृतिक आदान-प्रदान" जैसे सांस्कृतिक विषयों के माध्यम से अंतर-सांस्कृतिक शिक्षा की भूमिका को और अधिक स्पष्ट किया है।

डॉ. त्रिन्ह थुई हुआंग (हनोई थिएटर और सिनेमा अकादमी) ने रिपोर्ट प्रस्तुत की। फोटो: कैम तु

यद्यपि इस क्षेत्र में विषयों की संख्या सीमित है, यह आंशिक रूप से भाषा प्रशिक्षण में सांस्कृतिक शिक्षा के महत्व को दर्शाता है, और साथ ही इन दोनों पहलुओं के बीच संबंध को भी देखता है, जिससे छात्रों के लिए अंतर्राष्ट्रीय वातावरण में प्रभावी ढंग से संवाद करने का आधार तैयार होता है।

हनोई विश्वविद्यालय यहीं नहीं रुकता, बल्कि शिक्षा के अंतर्राष्ट्रीयकरण में भी अग्रणी संस्थाओं में से एक है। एमएससी गुयेन थी थुई के अनुसार, यहाँ के छात्र अंतर-सांस्कृतिक संचार के महत्व के प्रति अत्यधिक जागरूक हैं और इस क्षमता को सक्रिय रूप से विकसित करते हैं।

2016 से 2021 तक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में भाग लेने वाले 2,953 से अधिक अंतर्राष्ट्रीय छात्रों के साथ, हनोई विश्वविद्यालय ने एक बहुसांस्कृतिक शिक्षण वातावरण का निर्माण किया है, जो अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और सहयोग को बढ़ावा देने में एक मॉडल बन गया है।

सुश्री गुयेन थी थुई ने यह भी कहा कि अंतर-सांस्कृतिक संचार कौशल को बढ़ावा देने के लिए, विश्वविद्यालयों को अंतर्राष्ट्रीय और वियतनामी दोनों तरह के छात्रों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम और गहन सांस्कृतिक आदान-प्रदान गतिविधियाँ लागू करनी चाहिए, जिससे परिसर में एक बहुसांस्कृतिक संचार वातावरण का निर्माण हो सके। इससे न केवल छात्रों को अपनी अनुकूलन क्षमता विकसित करने में मदद मिलती है, बल्कि उन्हें वैश्विक संदर्भ में प्रभावी ढंग से काम करने और अध्ययन करने के कौशल भी प्राप्त होते हैं।

चर्चा सत्र में राय देते हुए, विशेषज्ञों ने इस बात पर सहमति व्यक्त की कि अंतर-सांस्कृतिक शिक्षा को व्यवस्थित रूप से एकीकृत करने से न केवल छात्रों को मतभेदों को समझने और उनका सम्मान करने में मदद मिलेगी, बल्कि यह भविष्य के कैरियर के अवसरों का विस्तार करने के लिए एक रणनीतिक उपकरण भी बन जाएगा।

स्रोत: https://kinhtedothi.vn/dao-tao-nhan-luc-dap-ung-xu-the-quoc-te-hoa-giao-duc.html