बच्चों को एआई सीखना सिखाना - अवसर या संभावित चिंता?

(पीएलवीएन) - कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के तेज़ विकास के कारण कई माता-पिता अपने बच्चों पर इस तकनीक के प्रभाव को लेकर चिंतित हैं। एआई रचनात्मकता और विकास के अवसर खोल सकता है, लेकिन यह तभी सही मायने में उपयोगी है जब इसे परिवार की ज़िम्मेदारी और प्यार के दायरे में सही ढंग से उन्मुख किया जाए।

क्या प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को एआई के बारे में सीखना चाहिए?

वर्तमान में, जनता की राय प्राथमिक विद्यालयों में एआई तकनीक को शामिल करने में रुचि रखती है। उल्लेखनीय है कि एफपीटी कॉर्पोरेशन के निदेशक मंडल के अध्यक्ष और निजी आर्थिक विकास अनुसंधान विभाग के प्रमुख श्री ट्रुओंग जिया बिन्ह ने वियतनाम को जल्द ही एक एआई देश बनाने के लक्ष्य को साकार करने के लिए कक्षा 1 से ही शिक्षा कार्यक्रम में एआई को शामिल करके "एआई को लोकप्रिय बनाने" का प्रस्ताव रखा है। कुछ माता-पिता तकनीक के शुरुआती चरण के दृष्टिकोण का समर्थन करते हैं, जबकि कई लोग छोटे बच्चों के विकास पर इसके अप्रत्याशित प्रभावों को लेकर चिंता व्यक्त करते हैं।

कई राय यह कहती हैं कि प्राथमिक विद्यालय की उम्र (6-10 वर्ष) में, बच्चे रचनात्मक सोच, संचार कौशल और व्यावहारिक अनुभवों के माध्यम से सीखने के प्रबल विकास के दौर से गुज़रते हैं। एआई, जो एक जटिल तकनीक है, के शुरुआती संपर्क में आने से बच्चे आश्रित हो सकते हैं, उनकी स्वतंत्र रूप से सोचने की क्षमता कम हो सकती है और अगर गलत तरीके से इस्तेमाल किया जाए तो उनके सामाजिक कौशल सीमित हो सकते हैं। इसके अलावा, छोटे बच्चों के पास एआई के संचालन तंत्र या उसके परिणामों को समझने के लिए पर्याप्त आधार नहीं होता है। अगर सावधानीपूर्वक मार्गदर्शन न किया जाए, तो बच्चे आसानी से निष्क्रिय रूप से जानकारी ग्रहण कर लेते हैं, और उनमें आलोचना और सत्यापन करने की क्षमता का अभाव होता है।

इसलिए, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) सिखाने का काम सावधानीपूर्वक और चयनात्मक रूप से किया जाना चाहिए। कई विशेषज्ञों का मानना ​​है कि गहराई से पढ़ाने के बजाय, हमें तार्किक सोच, समस्या समाधान और तकनीकी नैतिकता जैसे बुनियादी कौशलों से शुरुआत करनी चाहिए, साथ ही कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के लिए उपयुक्त आयु पर भी विचार करना चाहिए। कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) शिक्षा बच्चों को तकनीक पर निर्भर नहीं बनानी चाहिए, बल्कि रचनात्मकता और सीखने को बढ़ावा देने वाले एक उपकरण के रूप में कृत्रिम बुद्धिमत्ता को उन्मुख करना चाहिए। जागरूक, ज़िम्मेदार और मानवीय तकनीकी नागरिकों की एक पीढ़ी का निर्माण करना स्कूलों, अभिभावकों और समाज की ज़िम्मेदारी है।

टिकटॉक के माध्यम से तकनीक सीखने के चलन से छिपे खतरे

यद्यपि एआई को अभी तक आधिकारिक तौर पर सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम में शामिल नहीं किया गया है, लेकिन आज बच्चे इंटरनेट और सोशल नेटवर्क के माध्यम से इस तकनीक तक आसानी से पहुंच सकते हैं।

विभिन्न प्लेटफ़ॉर्म्स में, TikTok बच्चों, छात्रों और युवाओं के लिए नई तकनीक का ज्ञान प्राप्त करने का एक लोकप्रिय "डिजिटल क्लासरूम" बनता जा रहा है। 60 सेकंड से कम समय के वीडियो प्रोग्रामिंग, AI, डिज़ाइन से लेकर सॉफ़्टवेयर उपयोग के सुझावों तक का ज्ञान प्रदान करते हैं। संक्षिप्त, सहज और सुलभ सामग्री कई बच्चों को बिना किसी पेशेवर पृष्ठभूमि के तकनीक की खोज में रुचि जगाती है। सामग्री को तेज़ी से और लचीले ढंग से पढ़ने की आदत के साथ, TikTok ने जिज्ञासा जगाने में पारंपरिक पुस्तकों की भूमिका को आंशिक रूप से बदल दिया है।

हालाँकि, सीखने का यह तरीका कई चिंताएँ भी पैदा करता है। जब ज्ञान को कम समय के लिए संक्षिप्त किया जाता है, तो जानकारी आसानी से सरल हो जाती है या गलत समझी जा सकती है। अपूर्ण संज्ञानात्मक आधार वाले बच्चे आसानी से "अस्पष्ट समझ" की स्थिति में आ जाते हैं, खासकर कृत्रिम बुद्धिमत्ता जैसे जटिल विषयों के साथ। इसके अलावा, यह तथ्य कि कोई भी सोशल नेटवर्क पर सामग्री पोस्ट कर सकता है, जानकारी की गुणवत्ता को नियंत्रित करना मुश्किल बना देता है। टिकटॉक के माध्यम से सीखने की पद्धति में अक्सर एक स्पष्ट प्रणाली और रोडमैप का अभाव होता है, जिसके कारण ज्ञान प्राप्ति खंडित और असंबद्ध हो जाती है।

संक्षेप में, बच्चों को एआई सिखाना भावी पीढ़ियों को डिजिटल युग में आवश्यक कौशल से लैस करने का एक मूल्यवान अवसर हो सकता है। अगर सही तरीके से प्रयास किया जाए, तो बच्चे न केवल तकनीक का प्रभावी ढंग से उपयोग करना सीखेंगे, बल्कि उनमें आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और समस्या-समाधान कौशल भी विकसित होंगे - ये ऐसे महत्वपूर्ण कारक हैं जो देश को तकनीकी क्षेत्र में उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन बनाने में मदद करते हैं। विशेष रूप से, बच्चों को एआई सिखाने को उम्र के अनुसार उपयुक्त संदर्भ में रखा जाना चाहिए, जिसमें माता-पिता, स्कूलों के साथ-साथ पेशेवर एजेंसियों और प्रबंधन एजेंसियों की स्पष्ट दिशा और कड़ी निगरानी हो।

दो ट्रांग

स्रोत: https://baophapluat.vn/day-tre-em-hoc-ai-co-hoi-hay-moi-lo-tiem-an-post550554.html