राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों ने समूह हितों से बचते हुए, शिक्षकों को पाठ्यपुस्तकें चुनने का अधिकार 'वापस' करने का प्रस्ताव रखा

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15वीं राष्ट्रीय सभा के पाँचवें सत्र के अवसर पर, राष्ट्रीय सभा की प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुई (दा नांग प्रतिनिधिमंडल) ने कहा कि सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों के नवाचार पर राष्ट्रीय सभा के प्रस्ताव 88 में यह प्रावधान है कि पाठ्यपुस्तकों के कई सेट होंगे और पाठ्यपुस्तकों का चयन स्कूल शिक्षकों द्वारा किया जाएगा। हालाँकि, 2019 के शिक्षा कानून को लागू करते समय, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्थानीय अधिकारियों को पाठ्यपुस्तकों के चयन का अधिकार देने के बजाय, प्रांतीय जन समिति को पाठ्यपुस्तकों के चयन का अधिकार देने का निर्णय लिया।

" शिक्षा कानून लागू होने से पहले, जब शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने पाठ्यपुस्तकों के चयन का निर्णय लेने के लिए प्रांतों और शहरों की जन समितियों को नियुक्त किया था, तब मैंने बार-बार कमियों पर टिप्पणी की थी। उस समय, मेरी राय केवल अल्पमत की राय थी, और मुझे बहुमत की राय के आगे झुकना पड़ा। शिक्षा कानून के लागू होने और व्यवहार में आने के बाद, ये कमियाँ स्पष्ट रूप से सामने आ गई हैं," सुश्री थ्यू ने कहा।

राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों ने समूह हितों से बचते हुए, शिक्षकों को पाठ्यपुस्तकें चुनने का अधिकार 'वापस' करने का प्रस्ताव रखा - 1 — नेशनल असेंबली प्रतिनिधि गुयेन थी किम थ्यू ( दा नांग प्रतिनिधिमंडल)।

कई हाई स्कूल शिक्षक अपने पेशे के प्रति बेहद समर्पित और समर्पित होते हैं। आज वे इस पाठ्यपुस्तक से विषय-वस्तु लेते हैं, कल वे पढ़ाने के लिए कोई और बेहतर किताब ले लेते हैं, बशर्ते वे सर्वोत्तम गुणवत्ता प्राप्त कर लें।

शिक्षकों को किताबें चुनने के लिए प्रेरित करने हेतु, प्रकाशकों को देश भर के लाखों शैक्षणिक संस्थानों में जाकर उन्हें पाठ्यपुस्तकें खरीदने के लिए प्रोत्साहित करना होगा। यदि प्रांतों और शहरों की जन समितियाँ किताबें चुनती हैं, तो प्रकाशकों को केवल 63 प्रांतों और शहरों को संगठित करने की आवश्यकता है, और सलाह देने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग जैसी विशेष एजेंसी की आवश्यकता है, तो यह बहुत आसान हो जाएगा।

महिला प्रतिनिधि ने कहा, "प्रस्ताव 88 और शिक्षा कानून की तुलना करने पर, किसका ज़्यादा आसानी से शोषण किया जा सकता है और कौन सा समूह के हितों की पूर्ति करता है," और आगे कहा कि शिक्षा कानून में प्रस्ताव 88 के अनुरूप संशोधन करना और शैक्षणिक संस्थानों और शिक्षकों को किताबें चुनने का अधिकार देना ज़रूरी है। यह सबसे अच्छा समाधान है, और शिक्षकों ने इसके कार्यान्वयन के 4 साल बाद काफ़ी कुछ बताया है।

शिक्षा कानून में संशोधन की प्रतीक्षा करते हुए, पाठ्यपुस्तक चयन से संबंधित शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 25 में पहले संशोधन किया जा सकता है। इस परिपत्र में कोई विशिष्ट प्रतिबंध नहीं हैं, यह केवल यह नियम प्रदान करता है कि पाठ्यपुस्तक चयन परिषद में कितने लोगों की आवश्यकता है, और उनमें कौन-कौन शामिल हैं... यह परिपत्र इस बात पर ध्यान नहीं देता कि कुछ इलाकों में यह काम ठीक से होता है, जबकि कुछ इलाकों में यह काम ठीक से नहीं होता, जिसके कारण कई प्रांतों और शहरों में पाठ्यपुस्तकों का चयन निष्पक्ष नहीं होता, और समूह हितों के कारण होता है।

पिछले सत्रों में, उन्होंने चर्चा की थी कि कैसे पाठ्यपुस्तकें खरीदना कई अभिभावकों के लिए बोझ बन गया है। इसका मुख्य कारण यह है कि स्कूलों में किताबें वितरित करने वाली इकाइयाँ हमेशा पाठ्यपुस्तकों के साथ-साथ बड़ी संख्या में संदर्भ पुस्तकें भी बेचती हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने उपरोक्त विचारों को ध्यान में रखते हुए एक निर्देश जारी किया है जिसमें पाठ्यपुस्तकों और संदर्भ पुस्तकों को एक साथ पैक करने की प्रथा को समाप्त करने का निर्देश दिया गया है। वर्तमान में, छात्रों को किसी भी रूप में संदर्भ पुस्तकें खरीदने के लिए बाध्य करने की स्थिति नहीं है। दा नांग की महिला प्रतिनिधि ने बताया कि वास्तविक निगरानी के माध्यम से, इस निर्देश का मूलतः गंभीरता से पालन किया गया है।

अभिभावकों और छात्रों पर पाठ्यपुस्तकों की कीमतों का बोझ कम करने के लिए, इस प्रतिनिधि ने बताया कि चौथे सत्र में, पाठ्यपुस्तकों की कीमतों को एक मूल्य सीमा के रूप में विनियमित करने का प्रस्ताव रखा गया था, जिसमें राज्य द्वारा निर्धारित अन्य वस्तुओं की तरह अधिकतम मूल्य और न्यूनतम मूल्य शामिल थे। उन्होंने कहा , "हालांकि, वित्त मंत्रालय ने इस बार राष्ट्रीय सभा में प्रस्तुत मूल्य कानून (संशोधित) के मसौदे में उपरोक्त प्रस्ताव को शामिल नहीं किया, हालाँकि वित्त मंत्री ने पहले इसे स्वीकार करने का वादा किया था," और उपरोक्त चिंताओं को स्पष्ट करने का अनुरोध किया।

राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों ने समूह हितों से बचते हुए, शिक्षकों को पाठ्यपुस्तकें चुनने का अधिकार 'वापस' करने का प्रस्ताव रखा - 2 — नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लिए पाठ्यपुस्तकें। (चित्र)

8 फरवरी को, राष्ट्रीय असेंबली के पर्यवेक्षी प्रतिनिधिमंडल और डोंग दा जिला (हनोई) की पीपुल्स कमेटी के बीच एक कार्य सत्र में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने जिले के स्कूलों के नेताओं से स्पष्ट रूप से पूछा कि "पाठ्यपुस्तकों के चयन में कोई सुझाव या थोपना है या नहीं?"

सभी स्कूल नेताओं ने इस बात पर ज़ोर दिया: "पाठ्यपुस्तक चयन में कोई ज़ोर-ज़बरदस्ती नहीं की जाती। चयन प्रक्रिया पारदर्शी और सार्वजनिक है और पाठ्यपुस्तक चयन के परिणाम शिक्षकों और स्कूलों की राय के अनुसार होते हैं।"

इस जानकारी के आधार पर, मंत्री सोन ने 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में "पिछड़ेपन से मुक्त" दृष्टिकोण की पुष्टि की। नए कार्यक्रम का कार्यान्वयन पार्टी, राष्ट्रीय सभा और सरकार के प्रस्तावों को लागू करना है।

मंत्री ने इस बात पर जोर दिया कि नई पाठ्यपुस्तकों और सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने की प्रक्रिया में, समस्याओं की तुरंत पहचान करना आवश्यक है, विशेष रूप से प्रत्येक इलाके की परिस्थितियों के संदर्भ में उन्हें लागू करते समय, ताकि विकास की स्थिति वाले समूहों के लिए आधार तैयार किया जा सके, बहुसंख्यकों पर ध्यान दिया जा सके और वंचित समूहों को सहायता प्रदान की जा सके।

हा कुओंग

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