हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और क्षमता मूल्यांकन की समीक्षा करते समय अधिभार से बचने के लिए

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श्री थान के अनुसार, 2024 आखिरी वर्ष है जब 2006 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का अध्ययन करने वाले छात्र स्नातक परीक्षा देंगे और परीक्षा 2023 की तरह स्थिर रहेगी। तदनुसार, परीक्षा सामग्री हाई स्कूल कार्यक्रम, मुख्य रूप से ग्रेड 12 का बारीकी से पालन करेगी। छात्र ग्रेड 12 कार्यक्रम के मूल ज्ञान और निचले ग्रेड के ज्ञान के आधार पर समीक्षा करेंगे जो संबंधित हैं और ग्रेड 12 की ज्ञान सामग्री के साथ जारी हैं।

Để không quá tải khi ôn thi tốt nghiệp THPT và đánh giá năng lực- Ảnh 1. — 2024 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की विषय-वस्तु हाई स्कूल पाठ्यक्रम, मुख्यतः कक्षा 12, का बारीकी से अनुसरण करेगी।

शिक्षकों के मार्गदर्शन में, छात्र ज्ञान को व्यवस्थित करने के कई अलग-अलग तरीके अपना सकते हैं। उदाहरण के लिए, महत्वपूर्ण और मूल ज्ञान को इस तरह से संक्षेपित करने के लिए तालिकाएँ बनाएँ, आरेख बनाएँ, मानसिक मानचित्र बनाएँ या रूपरेखाएँ बनाएँ कि छात्रों को याद रखने और समझने में आसानी हो।

"शिक्षकों को छात्रों से एक ही प्रकार के बहुत सारे अभ्यास और परीक्षण करने के लिए नहीं कहना चाहिए, बल्कि केवल पर्याप्त संख्या में अभ्यास करने चाहिए जो मूल विषयवस्तु की आवश्यकताओं के अनुरूप सभी प्रकार के अभ्यासों को कवर करते हों। छात्र ज्ञान को कैसे समझ सकते हैं, उसे कैसे लागू कर सकते हैं, तुलना कैसे कर सकते हैं, और ज्ञान इकाइयों के बीच संबंधों को स्पष्ट रूप से कैसे देख सकते हैं? अभ्यास करना और अभ्यास करना पहले से व्यवस्थित ज्ञान की समीक्षा करने का एक तरीका है," श्री थान ने कहा।

कुछ विषयों में व्यावहारिक अनुप्रयोग से संबंधित कुछ सामग्री को यथोचित रूप से बढ़ाने के लिए परीक्षा प्रश्नों की नीति के बारे में, श्री थान ने यह भी कहा: "छात्रों को वास्तविक जीवन से संबंधित खुले प्रश्नों पर ध्यान देने की आवश्यकता है, जीवन में एक निश्चित समस्या को हल करने के लिए ज्ञान के अनुप्रयोग की आवश्यकता होती है। परीक्षा के प्रश्नों में जीवन की स्थितियाँ पुस्तक या व्याख्यान सामग्री में नहीं हो सकती हैं, लेकिन जब आप बुनियादी ज्ञान में महारत हासिल कर लेते हैं, तो आप आवश्यकताओं को पूरा कर सकते हैं।"

स्कूलों में छात्रों के लिए समीक्षा प्रक्रिया के दौरान, श्री थान ने बताया कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्कूलों को छात्रों के स्तरों को वर्गीकृत करने और लक्षित समूहों के अनुरूप समीक्षा योजनाएँ बनाने की भी याद दिलाई है। छात्रों के लक्षित समूहों के आधार पर, शिक्षक आगे के अभ्यास के लिए छात्रों को अतिरिक्त संदर्भ सामग्री प्रदान कर सकते हैं, लेकिन बहुत अधिक नहीं, जिससे अनावश्यक बोझ बढ़े। श्री थान ने कहा, "समीक्षा करते समय छात्रों के लिए संदर्भ का एक और आधार शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा घोषित विषयों के संदर्भ परीक्षा प्रश्न हैं। छात्र संरचना और परीक्षा में प्रश्न पूछने के तरीके को समझने के लिए इन्हें देख सकते हैं। संदर्भ परीक्षा के प्रश्नों को देखकर, छात्र विभिन्न स्तरों के प्रश्नों में अंतर कर सकते हैं। इससे, वे समीक्षा के लिए तैयार हो सकते हैं और आधिकारिक परीक्षा में प्रवेश करते समय आश्चर्यचकित नहीं होंगे।"

Để không quá tải khi ôn thi tốt nghiệp THPT và đánh giá năng lực- Ảnh 2. — इस वर्ष 12वीं कक्षा के छात्र जून के अंत में अपनी हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देंगे।

इस बारे में कि क्या छात्रों को मॉक परीक्षाओं में भाग लेना चाहिए, विभाग प्रमुख गुयेन जुआन थान ने कहा: "छात्र स्कूलों द्वारा आयोजित मॉक परीक्षाओं में भाग ले सकते हैं, लेकिन बहुत अधिक नहीं। छात्रों को यह भी ध्यान देने की आवश्यकता है कि सभी मॉक परीक्षाओं को कार्यक्रम की आवश्यकताओं के करीब होने की गारंटी नहीं है। इसलिए, मॉक परीक्षा के परिणाम उनकी अपनी क्षमताओं को सटीक रूप से प्रतिबिंबित नहीं कर सकते हैं। यदि यह स्पष्ट रूप से निर्धारित नहीं है, तो छात्र भ्रमित हो सकते हैं और चिंतित हो सकते हैं जब वे कम अंक प्राप्त करते हैं या व्यक्तिपरक जब वे उच्च अंक प्राप्त करते हैं। आधिकारिक परीक्षा में प्रवेश करते समय ये दोनों मनोवैज्ञानिक अवस्थाएँ छात्रों के लिए अच्छी नहीं हैं।

चूँकि स्नातक परीक्षा देने वाले कई हाई स्कूल के छात्र विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए योग्यता और चिंतन मूल्यांकन परीक्षा भी देते हैं, एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन झुआन थान ने कहा: "योग्यता और चिंतन मूल्यांकन परीक्षा या हाई स्कूल स्नातक परीक्षाएँ, सभी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की विषय-वस्तु का बारीकी से पालन करती हैं जो छात्रों ने सीखी है। इसलिए, परीक्षाओं में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए, छात्रों को हाई स्कूल के विषयों के बुनियादी ज्ञान की अच्छी समझ होनी चाहिए और यह सुनिश्चित करना चाहिए कि वे एकतरफा अध्ययन न करें, बल्कि सभी विषयों का अध्ययन और समीक्षा करने में समान समय व्यतीत करें। ओवरलोड से बचने के लिए, छात्रों को सीखने की प्रक्रिया के दौरान बुनियादी ज्ञान की अच्छी समझ होनी चाहिए।"

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