कृत्रिम बुद्धिमत्ता के प्रभाव में, विश्वविद्यालयों के सामने पहली चुनौती अकादमिक क्षेत्र में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के उपयोग पर स्पष्ट नियम और सीमाएं स्थापित करना है। विश्वविद्यालयों को यह स्पष्ट रूप से परिभाषित करना होगा कि क्या छात्रों को सीखने और अनुसंधान में कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करने की अनुमति है, और यदि हां, तो शैक्षिक लक्ष्यों की पूर्ति सुनिश्चित करने के लिए इसका उपयोग कैसे किया जाना चाहिए। इन नियमों के अभाव में, शैक्षणिक परिणामों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। हालांकि, वर्तमान में इस मुद्दे पर विश्व भर के विश्वविद्यालयों में कोई एकीकृत नियम नहीं हैं।
एक अन्य महत्वपूर्ण कार्य है प्रशिक्षण कार्यक्रमों और पाठ्यक्रम को एआई द्वारा संचालित तेजी से बदलते श्रम बाजार के अनुरूप ढालना। कंटेंट निर्माण या दोहराव वाले कार्यों से संबंधित व्यवसायों के स्वचालित होने की प्रबल संभावना है, जिससे भर्ती की मांग में कमी आएगी। इसलिए, प्रशिक्षण कार्यक्रमों में समायोजन दो दृष्टिकोणों द्वारा निर्देशित होना चाहिए: एक रणनीतिक दृष्टि, दीर्घकालिक पूर्वानुमान और वास्तविक श्रम बाजार की आवश्यकताओं की बारीकी से निगरानी।
इसलिए, स्कूलों को भविष्य में प्रशिक्षण और कार्यबल की ज़रूरतों में होने वाले बड़े बदलावों का अनुमान लगाना होगा। सरकार और पेशेवर संगठन नीति नियोजन और करियर मार्गदर्शन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, और स्कूलों को अपनी प्रशिक्षण रणनीतियों को समायोजित करने में सहायता करते हैं। इसके अलावा, स्कूलों को नियोक्ताओं और छात्रों सहित हितधारकों के नियमित सर्वेक्षणों के माध्यम से उद्योग और नौकरी की मांग में होने वाले विशिष्ट बदलावों को समझना होगा। यह अंतरराष्ट्रीय मान्यता मानकों में भी एक प्रमुख आवश्यकता है।
प्रशिक्षण के संदर्भ में, कार्यक्रम में आजीवन सीखने, आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और प्रबंधन जैसे अधिक व्यावहारिक कौशलों को शामिल करने की आवश्यकता है। ये कौशल छात्रों को एआई के प्रभाव में बदलते उद्योगों और श्रम बाजार के प्रति लचीलापन और अनुकूलन क्षमता विकसित करने में मदद करते हैं।
एक और चुनौती यह सुनिश्चित करना है कि वियतनाम का एआई कार्यबल बाजार की बदलती जरूरतों को पूरा करे।
हो ची मिन्ह सिटी के विज्ञान विश्वविद्यालय के नेतृत्व में अंतरराष्ट्रीय मानकों के लिए एआई मानव संसाधन प्रशिक्षण परियोजना के ढांचे के भीतर, हमने स्नातक से डॉक्टरेट स्तर तक औपचारिक प्रशिक्षण, अनौपचारिक प्रशिक्षण, बुनियादी ढांचे में निवेश, खुले शैक्षिक संसाधनों के विकास, कार्यबल विकास, छात्रवृत्ति प्रावधान और अंतरराष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देने के संबंध में आठ मुख्य कार्यों और समाधानों का प्रस्ताव दिया है।
इन समाधानों में, डॉक्टरेट स्तर पर उच्च योग्य कर्मियों को प्रशिक्षित करना और घरेलू विकास की जरूरतों को पूरा करने के लिए प्रतिभा को बनाए रखना एक मूलभूत समाधान माना जाता है।
इन समाधानों को प्रभावी ढंग से लागू किए बिना, वियतनाम प्रमुख प्रौद्योगिकियों और महत्वपूर्ण एआई प्लेटफार्मों को हासिल करने में असमर्थ रहेगा। परिणामस्वरूप, हम बड़ी विदेशी कंपनियों द्वारा प्रदान की जाने वाली एआई प्रौद्योगिकियों, समाधानों और इन्फरेंस-एज़-ए-सर्विसेज़ पर निर्भर हो जाएंगे, और हमारा ध्यान केवल मौजूदा एआई प्लेटफार्मों पर आधारित अनुप्रयोगों को विकसित करने पर ही केंद्रित रहेगा।
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स्रोत: https://thanhnien.vn/de-viet-nam-phat-trien-nhan-luc-ai-185250205222636675.htm
