एक खुशहाल स्कूल बनाने के लिए छात्रों और शिक्षकों का खुश रहना जरूरी है।

एक खुशहाल स्कूल के मूल में, शिक्षकों और छात्रों को स्वयं खुश और सम्मानित महसूस करना चाहिए।

कई स्कूल खुशहाल स्कूल बनाने का लक्ष्य लेकर चल रहे हैं। (फोटो: न्गुयेत हा)

हाल ही में, पढ़ाई के दबाव में बच्चों की कहानी, बच्चों की आत्महत्या के कई मामलों ने जनमत में हलचल मचा दी है, स्कूल में हिंसा के कई मामले, शिक्षक और छात्र दोनों आहत हुए हैं... कई सालों से, कई लोग इस मुद्दे पर चर्चा करते रहे हैं कि एक खुशहाल स्कूल कैसे बनाया जाए, "स्कूल में हर दिन एक खुशहाल दिन होता है"। इसलिए, एक खुशहाल स्कूल कैसे बनाया जाए, यह कोई आसान कहानी नहीं है।

टीजी एंड वीएन के साथ बातचीत करते हुए, यूरेशिया इंस्टीट्यूट फॉर हैप्पीनेस एंड वेल-बीइंग के संस्थापक और भूटान स्थित ग्रॉस नेशनल हैप्पीनेस सेंटर के पूर्व कार्यक्रम निदेशक, प्रो. हा विन्ह थो ने कहा कि खुशी एक सार्थक जीवन जीने में है, न केवल अपने लिए, बल्कि दूसरों के लिए भी और समाज में बहुमूल्य योगदान देने में। शिक्षा का मतलब केवल परीक्षा पास करना नहीं है, बल्कि उससे भी ज़्यादा ज़रूरी है छात्रों को एक खुशहाल जीवन का अनुभव करना, उसमें ढलना और जीना सिखाना।

प्रोफ़ेसर हा विन्ह थो के अनुसार, हम डिजिटल युग में जी रहे हैं। लेकिन भविष्य का आत्मविश्वास से सामना करने के लिए, हमें शिक्षा की भूमिका, विधियों और कार्यों पर पुनर्विचार करने की आवश्यकता है, ताकि युवाओं को इन चुनौतियों का सामना करने के लिए आवश्यक कौशल और क्षमताएँ प्रदान की जा सकें।

परीक्षाएँ, ग्रेड और पुरस्कार ही अंतिम लक्ष्य नहीं हैं। शिक्षा का उद्देश्य युवाओं को उनकी बौद्धिक और भावनात्मक क्षमता का पूर्ण विकास करने और डिजिटल युग में सफलतापूर्वक प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम बनाना है। इसके लिए उन्हें आवश्यक कौशल और योग्यताएँ प्रदान करना आवश्यक है।

खासकर आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) के युग में, सिर्फ़ ज्ञान ही काफ़ी नहीं है। छात्रों को सामाजिक कौशल, भावनात्मक कौशल, रचनात्मकता और टीम वर्क, और जीवन की समस्याओं को सुलझाने की क्षमता की ज़रूरत होती है। शिक्षकों और छात्रों को परीक्षा पास करने पर ज़्यादा ध्यान नहीं देना चाहिए, बल्कि उन कौशलों और क्षमताओं को सिखाने और सीखने पर ध्यान देना चाहिए जिनकी अगली पीढ़ी को अच्छे, रचनात्मक और आत्मविश्वासी इंसान बनने के लिए ज़रूरत होगी।

"जब शिक्षकों का सम्मान किया जाता है, वे अपने शिक्षण कार्य में सक्रिय होते हैं, जब शिक्षकों को बहुत अधिक दबाव नहीं सहना पड़ता, जिसमें 'जीविका चलाने' का दबाव भी शामिल है, तो शिक्षक खुश रह सकते हैं। वहाँ से, शिक्षक छात्रों में खुशी और सकारात्मकता का संचार कर सकते हैं। जब छात्रों पर अंकों और परीक्षाओं का दबाव नहीं होता, उनकी भिन्नताओं का हमेशा सम्मान किया जाता है, और वे ज्ञान की खोज की भावना से सीखते हैं, तो वे खुश महसूस करेंगे।"

कई स्कूल अभी भी खुशहाल स्कूल बनाने की राह पर हैं। लेकिन कई विशेषज्ञों के अनुसार, यह कोई आसान काम नहीं है। वियतनाम एसोसिएशन ऑफ एजुकेशनल साइकोलॉजी के उपाध्यक्ष और दीन्ह तिएन होआंग हाई स्कूल ( हनोई ) की शिक्षा परिषद के अध्यक्ष डॉ. गुयेन तुंग लाम ने कहा कि खुशहाल स्कूल बनाने में सबसे बड़ी चुनौती यह है कि प्रधानाचार्य ने अभी तक शिक्षकों और छात्रों को प्रेरित करने वाले शैक्षिक लक्ष्य निर्धारित नहीं किए हैं। अगर प्रबंधक स्कूल के शैक्षिक लक्ष्य निर्धारित नहीं करता, उपलब्धियों के लिए प्रतिस्पर्धा करता है, और शिक्षकों और छात्रों की क्षमता से परे लक्ष्य निर्धारित करता है, तो इससे बहुत दबाव पैदा होगा।

हकीकत में, शिक्षक और छात्र अभी भी नेताओं, समाज और अभिभावकों से कई दबावों और अपेक्षाओं का सामना कर रहे हैं। लक्ष्य थोपने से लेकर, उपलब्धियों और उपाधियों के लिए होड़ लगाने से लेकर, अभिभावकों के दबाव तक... काम के दबाव के अलावा, कई शिक्षकों को "गुज़ारा चलाने" की भी चिंता रहती है, जबकि उनका शिक्षण वेतन अभी भी बहुत कम है। जब शिक्षक अपनी खुशी से जूझ रहे हों, तो उनके पास अपने छात्रों की खुशी का ध्यान रखने के लिए कितना समय बचता है?

इसलिए, डॉ. गुयेन तुंग लाम को चिंता है कि जब माता-पिता अपने बच्चों को स्कूल छोड़ देते हैं, या शिक्षकों को अपने बच्चों पर नज़र रखने, उनसे अपनी उम्मीदें पूरी करने का ज़रिया समझते हैं, तो बच्चे खुश नहीं रह सकते। समाज को शिक्षकों के दबाव और कठिनाइयों के बारे में सही नज़रिया अपनाने की ज़रूरत है।

वास्तव में, शिक्षकों के भौतिक और आध्यात्मिक जीवन पर अभी भी उचित ध्यान नहीं दिया जाता, चारों ओर से दबाव के कारण वे "ज्ञान के बीज बोने" की यात्रा में वास्तव में खुश नहीं रह पाते। एक योग्य उपचार व्यवस्था का होना आवश्यक है ताकि प्रत्येक शिक्षक सुरक्षित महसूस कर सके और लोगों को शिक्षित करने के कार्य में योगदान देने के लिए अधिक प्रेरित हो सके। क्योंकि यदि शिक्षक अभी भी अपनी खुशी से जूझ रहे हैं, तो वे अपने छात्रों को खुशी कैसे दे सकते हैं?

यह कहा जा सकता है कि आज के छात्र इंटरनेट के युग में ज्ञान और जानकारी आसानी से प्राप्त कर सकते हैं। इसलिए, उनमें आत्म-जागरूकता, आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और टीम वर्क का विकास आवश्यक है। छात्रों की व्यक्तिगत क्षमताओं और क्षमताओं पर ध्यान केंद्रित करना और कक्षा में सकारात्मक माहौल बनाना आवश्यक है। स्कूलों को न केवल सबसे प्रतिभाशाली छात्रों की सेवा करनी चाहिए, बल्कि यह भी सुनिश्चित करना चाहिए कि कोई भी बच्चा पीछे न छूटे।

इसके अलावा, स्कूल आने वाले छात्रों को खुश रखने के लिए, शिक्षकों को स्वयं अपनी शैक्षिक सोच बदलनी होगी। बेशक, शिक्षकों की खुशी बनाने की राह में कई बाधाएँ हैं। इसलिए, स्कूलों को नैतिक मूल्यों को बढ़ावा देना चाहिए, शिक्षक शिक्षक हैं, छात्र छात्र हैं।

खुशहाल स्कूल मानदंड के कार्यान्वयन पर आयोजित सम्मेलन में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने कहा: "एक खुशहाल स्कूल का निर्माण एक जटिल और दीर्घकालिक प्रक्रिया है। इसे कुछ महीनों या वर्षों में हल नहीं किया जा सकता। इसलिए, शैक्षणिक संस्थानों को शांत रहना चाहिए और पहले यह देखना चाहिए कि व्यावहारिक रूप से क्या किया जा सकता है। यदि आप एक खुशहाल स्कूल के लिए सही मानदंड निर्धारित करते हैं, लेकिन जब आप छात्रों से पूछते हैं, तो वे कहते हैं कि वे खुश नहीं हैं, तो इसका कोई मतलब नहीं है।"

जब शिक्षकों का सम्मान किया जाता है, वे अपने शिक्षण कार्य में सक्रिय होते हैं, जब शिक्षकों पर "जीविका चलाने" का दबाव सहित बहुत अधिक दबाव नहीं होता, तो शिक्षक खुश रह सकते हैं। वहाँ से, शिक्षक छात्रों में खुशी और सकारात्मकता का संचार कर सकते हैं। जब छात्रों पर अंकों और परीक्षाओं का दबाव नहीं होता, उनकी विविधताओं का हमेशा सम्मान किया जाता है, और वे ज्ञान की खोज की भावना से सीखते हैं, तो वे खुश महसूस करेंगे...

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