हाई स्कूल स्नातक परीक्षा स्कोर 2025: स्थानीय रैंकिंग में बदलाव

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा एक विशेष संदर्भ में आयोजित की जा रही है, जब 2018 का सामान्य शिक्षा कार्यक्रम लागू किया जा रहा है और यह प्रांतों के विलय के समय के साथ मेल खाता है। परीक्षा और विलय के प्रभाव को स्पष्ट रूप से समझने के लिए पुरानी और नई प्रशासनिक इकाइयों की समानांतर तुलना आवश्यक है।

वहां से, वर्तमान स्थिति की सही पहचान करके, आने वाले समय में सतत शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए आधार तैयार करना।

लेख दो प्रकार की तुलना प्रस्तुत करेगा। पहला, विश्लेषण के लिए पुरानी प्रशासनिक इकाई को बनाए रखने से डेटा श्रृंखला की निरंतरता बनाए रखने में मदद मिलती है। कई वर्षों से, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणामों की तुलना 63 प्रांतों और शहरों के अनुसार की जाती रही है। यदि विलय के तुरंत बाद बदलाव किया जाता है, तो डेटा असंतत हो जाएगा, जिससे रुझानों की तुलना और मूल्यांकन करना मुश्किल हो जाएगा। 2025 की नवाचार परीक्षा के प्रभाव का सटीक विश्लेषण करने के लिए, उसी संदर्भ प्रणाली पर 2024 के आंकड़ों के साथ तुलना करना आवश्यक है। इसके बाद 34 नए प्रांतों और शहरों की तुलना का चरण है। यह तुलना प्रतिस्पर्धा या पुरस्कार के लिए नहीं है, बल्कि एक वस्तुनिष्ठ संकेतक प्रणाली है जो स्थानीय और स्कूलों को वर्तमान स्थिति को स्पष्ट रूप से पहचानने में मदद करती है, जिससे नीतियों और विधियों को तदनुसार समायोजित किया जा सके।

2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले उम्मीदवार

फोटो: नहत थिन्ह

2025 में औसत स्कोर घटा, रैंकिंग में कई बड़े बदलाव

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का औसत अंक 6.172 होगा, जो 2024 (6.750) की तुलना में 0.578 अंक कम है। सभी 63 प्रांतों और शहरों (पुराने) के अंक कम होंगे, और कई इलाकों में भारी गिरावट देखी जाएगी, जैसे निन्ह बिन्ह (0.983 अंक कम), विन्ह लॉन्ग (0.947), सोन ला (0.917), बाक निन्ह (0.901), बिन्ह डुओंग (0.840), एन गियांग (0.808), और नाम दीन्ह (0.807)। ये सभी वे प्रांत हैं जिनकी उपलब्धियाँ पहले उच्च थीं, लेकिन अब उन्हें 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (GDPT) को एक साथ लागू करने में कठिनाई हो सकती है। इसके विपरीत, कुछ इलाकों में कम अंक होंगे जैसे कि क्वांग ट्राई (0.175), क्वांग नाम (0.364), न्घे एन (0.370), हनोई (0.375)।

औसत अंकों में कमी शिक्षा की गुणवत्ता में गिरावट को नहीं दर्शाती, बल्कि मुख्यतः इसलिए कि 2025 की परीक्षा वास्तविक योग्यताओं का आकलन करने, विभेदीकरण बढ़ाने और "उच्च अंकों की बारिश" की स्थिति को सीमित करने के लिए डिज़ाइन की गई थी। गणित का औसत अंक सबसे कम (4.78) रहा, जिससे राष्ट्रीय औसत अंक कम हो गया, लेकिन फिर भी 10 अंकों वाली 513 परीक्षाएँ थीं, जिससे पता चलता है कि परीक्षा ने अभी भी उत्कृष्ट छात्रों के लिए चमकने के अवसर पैदा किए।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के औसत स्कोर डेटा के आधार पर, 2025 की स्थानीय रैंकिंग में कई बड़े बदलाव दर्ज किए गए। विन्ह फुक ने दोनों वर्षों के लिए शीर्ष स्थान बनाए रखा। कुछ प्रांतों की रैंक में उल्लेखनीय वृद्धि हुई जैसे क्वांग ट्राई (34 स्थान ऊपर), क्वांग नाम (24), हौ गियांग (17), हनोई (15), का मऊ (14), न्हे एन, थान होआ, थुआ थिएन-ह्यू (सभी 10 स्थान), क्वांग निन्ह (8), हंग येन (7)। इसके विपरीत, कई इलाकों में तेजी से गिरावट आई जैसे विन्ह लॉन्ग (29 स्थान), होआ बिन्ह (19), लाम डोंग (12), कोन तुम (11), सोन ला और येन बाई (10), दा नांग, ट्रा विन्ह

शिक्षा विशेषज्ञों का मानना ​​है कि यह उतार-चढ़ाव चार कारकों से प्रभावित होता है: कठिन क्षेत्रों में छात्रों की विदेशी भाषाओं से उच्च स्कोर वाले विषयों में स्विच करने की प्रवृत्ति; अपनी ताकत से मेल खाने वाले विषयों को चुनना; विश्वविद्यालय की प्रवेश नीतियां जो प्रारंभिक प्रवेश पर विचार नहीं करती हैं, और ट्रांसक्रिप्ट स्कोर पर विचार करती हैं जिसमें ग्रेड 12 का दूसरा सेमेस्टर शामिल होना चाहिए; और 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुकूलन के विभिन्न स्तर और क्षमताओं का परीक्षण और आकलन करने का तरीका।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा ज्ञान के मूल्यांकन से हटकर छात्र क्षमता के मूल्यांकन की ओर एक बदलाव का प्रतीक है। इस परीक्षा के तीन मुख्य उद्देश्य हैं: हाई स्कूल स्नातकों पर विचार करना; विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों को छात्रों की भर्ती के लिए विश्वसनीय आँकड़े प्रदान करना; और शिक्षण गुणवत्ता के आकलन के आधारों में से एक के रूप में कार्य करना। इस प्रकार, परीक्षा परिणाम शिक्षा की गुणवत्ता को दर्शाने वाला एकमात्र मानदंड नहीं है, बल्कि इसे शिक्षण स्टाफ, शिक्षण परिस्थितियाँ, शिक्षण वातावरण आदि जैसे अन्य कारकों के साथ भी जोड़ा जाना चाहिए।

औसत परीक्षा स्कोर के आधार पर, हमने इलाकों को उच्च से निम्न तक क्रमबद्ध किया और उन्हें अस्थायी रूप से तीन समूहों में विभाजित किया: शीर्ष 20 इलाके, मध्य 23 इलाके और सबसे निचले 20 इलाके। ये संकेतक इलाकों को अपनी स्थिति निर्धारित करने और गुणवत्ता में सुधार के उपाय खोजने में मदद करते हैं।

शीर्ष 20, मध्य 23, निचले 20 औसत टेस्ट स्कोर

उल्लेखनीय रूप से, अग्रणी समूह में, शीर्ष 10 में न्घे एन, हाई डुओंग और हनोई जैसे नए इलाके शामिल हैं। विन्ह फुक ने लगातार 6 वर्षों तक रैंकिंग में वृद्धि के साथ अपने प्रभावशाली प्रदर्शन को बनाए रखा है, पिछले 3 वर्षों में 9वें स्थान (2020 में) से 1 स्थान पर।

स्रोत: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्रकाशित आंकड़े और लेखक की गणना

11 पर्वतीय ज़िलों वाला प्रांत, न्घे अन, 38वें स्थान (2020) से 12वें स्थान (2024) और फिर दूसरे स्थान (2025) पर मज़बूती से उभरा। हाई डुओंग ने लगातार प्रगति करते हुए 13वें स्थान (2024) से 8वें स्थान (2025) पर पहुँच गया। हनोई 2024 में 22वें स्थान से 2025 में सातवें स्थान पर पहुँच गया, जिसका श्रेय 43% छात्रों को जाता है जिन्होंने विदेशी भाषा की परीक्षा नहीं दी और विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए सही विषय चुने। इस प्रकार, 2025 की परीक्षा ने वंचित और सुविधा संपन्न, दोनों ही इलाकों के लिए अपनी स्थिति सुधारने के लिए परिस्थितियाँ तैयार की हैं, बशर्ते वे 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का प्रभावी ढंग से जवाब देना जानते हों और योग्यता मूल्यांकन के अनुसार, वास्तविकता से जुड़े और पाठ्यपुस्तकों का बारीकी से पालन न करते हुए, परीक्षण में नवाचार करना जानते हों।

स्रोत: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्रकाशित आंकड़े और लेखक की गणना

23 मध्यम रैंकिंग वाले इलाकों के समूह में, कुछ इलाके ऐसे हैं जिनकी रैंकिंग में उल्लेखनीय प्रगति हुई है, जैसे कि क्वांग ट्राई, क्वांग नाम, क्वांग निन्ह...

स्रोत: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्रकाशित आंकड़े और लेखक की गणना

निचले 20 में ज़्यादातर उत्तर, मध्य हाइलैंड्स और मेकांग डेल्टा के पहाड़ी इलाके हैं। हालाँकि, कुछ अनुकूल इलाके भी हैं, लेकिन उनकी रैंकिंग में तेज़ी से गिरावट आई है, जैसे कि दा नांग 2024 में 45वें स्थान से 2025 में 54वें स्थान पर, विन्ह लॉन्ग 16वें स्थान से 45वें स्थान पर और डोंग नाई 41वें स्थान से 49वें स्थान पर।

34 नए प्रांतों और शहरों के औसत परीक्षा अंकों की तुलना

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के आंकड़ों के आधार पर, हमने 34 नए प्रांतों और शहरों को उनके औसत अंकों के आधार पर रैंकिंग दी। परिणामों से पता चला कि 17 इलाकों का औसत स्कोर 6.0 से ऊपर और 17 इलाकों का औसत स्कोर 6.0 से नीचे था।

शीर्ष समूह में शामिल हैं: न्घे अन (1), हा तिन्ह (2), निन्ह बिन्ह (3), फु थो (4), हनोई (5), हाई फोंग (6), थान होआ (7), हो ची मिन्ह सिटी (8), ह्यू सिटी (9), बाक निन्ह (10)। वहीं, सबसे निचले 10 इलाकों में शामिल हैं: क्वांग न्गाई (25), लाओ कै (26), खान होआ (27), तुयेन क्वांग (28), लैंग सोन (29), दीएन बिएन (30), डाक लाक (31), लाई चाऊ (32), काओ बांग (33), सोन ला (34)। उत्तर मध्य के इलाकों में स्पष्ट प्रगति दिख रही है, जबकि उत्तरी पर्वतीय इलाकों को अभी भी कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है।

स्रोत: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्रकाशित आंकड़े और लेखक की गणना

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा मूल्यांकन में सकारात्मक बदलाव दर्शाती है: 10 अंक प्राप्त करने वाली परीक्षाओं की संख्या में वृद्धि हुई है, विभेदीकरण का स्तर ऊँचा है, जो शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता को अधिक सटीकता से दर्शाता है। विशेष रूप से, विलय के बाद नए प्रांतों के लिए, इस वर्ष 34 स्थानों की रैंकिंग भविष्य में निरंतर तुलनाओं की एक श्रृंखला की शुरुआत है, जो प्रत्येक क्षेत्र के स्तर की गहन पहचान में योगदान देगी और सतत विकास नीतियों के निर्माण के लिए आधार का काम करेगी।

तुलनात्मक डेटा 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने की स्थितियों को भी दर्शाता है जैसे कि कर्मचारी, सुविधाएं, शिक्षण उपकरण और समर्थन नीतियों की प्रभावशीलता।

स्रोत: https://thanhnien.vn/diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thu-hang-cac-dia-phuong-thay-doi-18525072221114117.htm