शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए नीतिगत सफलताएँ।

यह शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन का एक बयान है, जिसमें शिक्षण पेशे को अधिक आकर्षक बनाने, यह सुनिश्चित करने कि शिक्षक वर्तमान समय में मन की शांति के साथ काम कर सकें और व्यावसायिक विकास पर ध्यान केंद्रित कर सकें, के उद्देश्य से बनाई गई नीतियों के बारे में बताया गया है।

शिक्षण पेशे में प्रतिभाओं को आकर्षित करने के लिए अभूतपूर्व नीतियों की आवश्यकता है। फोटो: क्वांग विन्ह।

शिक्षकों से संबंधित कानून के मसौदे में 5 महत्वपूर्ण प्रगति

वर्तमान में, देशभर के विभिन्न शैक्षणिक संस्थानों में 16 लाख शिक्षक कार्यरत हैं, जिनकी शिक्षा का स्तर, योग्यता और स्थान विविध हैं: प्रीस्कूल से लेकर विश्वविद्यालय तक, प्राथमिक से लेकर स्नातकोत्तर तक; अनुकूल क्षेत्रों से लेकर कठिन सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों तक; ग्रामीण से लेकर शहरी क्षेत्रों तक, मैदानी इलाकों से लेकर द्वीपों और सीमावर्ती क्षेत्रों तक। यदि शिक्षकों से संबंधित मसौदा कानून पारित हो जाता है, तो यह शिक्षण स्टाफ के निर्माण और विकास के लिए एक सुसंगत, प्रभावी और कुशल कानूनी ढांचा प्रदान करेगा। इस ढांचे में, शिक्षकों के राज्य प्रबंधन पर जोर दिया गया है, जिसमें शिक्षा क्षेत्र की जिम्मेदारी स्पष्ट रूप से परिभाषित की गई है और मंत्रालय से प्रांतीय और जिला शिक्षा विभागों और संस्थानों को विकेंद्रीकृत की गई है।

शिक्षकों से संबंधित मसौदा कानून में एक महत्वपूर्ण बदलाव शिक्षकों के राज्य प्रबंधन में किए गए नवाचार को माना जा रहा है, जैसा कि मंत्री गुयेन किम सोन ने बताया है, जिसका अर्थ है "कार्मिक प्रबंधन से मानव संसाधन प्रबंधन की ओर ध्यान केंद्रित करना।" शिक्षक एवं शैक्षिक प्रबंधन अधिकारी विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक वू मिन्ह डुक के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षकों से संबंधित मसौदा कानून में राज्य प्रबंधन से संबंधित पांच महत्वपूर्ण प्रावधान शामिल करने की योजना बनाई है। इनमें शामिल हैं: देशभर में सार्वजनिक पूर्व-प्राथमिक और प्राथमिक शिक्षा संस्थानों के लिए शिक्षकों की एकीकृत भर्ती; शिक्षकों की नियुक्ति और प्रतिनियुक्ति न केवल जिलों और प्रांतों के भीतर बल्कि विभिन्न प्रांतों/शहरों के बीच और सार्वजनिक एवं निजी शैक्षणिक संस्थानों के बीच भी; शिक्षकों की सुरक्षा के लिए मजबूत व्यवस्था करना, यह सुनिश्चित करना कि वे सुरक्षित वातावरण में काम करें और व्यावसायिक विकास के लिए प्रेरित हों। शैक्षणिक संस्थानों के प्रशासक बनने और शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों के भीतर नेतृत्व पदों पर आसीन होने के लिए उत्कृष्ट शिक्षकों के चयन और नियुक्ति में शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों की भूमिका को मजबूत करना। शिक्षकों को समर्थन देने और आकर्षित करने के लिए नीतियों के विकास पर ध्यान केंद्रित करना।

श्री डुक का मानना ​​है कि उपर्युक्त शर्तें एक सुरक्षित कार्य वातावरण बनाने में महत्वपूर्ण तत्व हैं जहां शिक्षकों को संरक्षित किया जाता है और उन्हें भौतिक और आध्यात्मिक कल्याण के साथ-साथ सामाजिक सुरक्षा की गारंटी दी जाती है।

इसके परिणामस्वरूप, शिक्षक मन की शांति के साथ काम कर सकते हैं, अपने पेशेवर कार्य पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं और अपने करियर को निरंतर विकसित कर सकते हैं; उन्हें उनकी उपलब्धियों और योगदानों के लिए उचित मान्यता प्राप्त होती है, जिससे उनकी प्रेरणा बनी रहती है और वे पेशे के प्रति समर्पित होकर अपने पेशेवर कौशल और विशेषज्ञता में सुधार करते रहते हैं; उन्हें करियर में उन्नति के समान अवसर मिलते हैं; और समाज द्वारा उन्हें उनके पेशेवर दर्जे के अनुरूप सम्मान दिया जाता है, जिससे शिक्षण पेशे में गौरव और सम्मान की भावना और भी बढ़ती है।

परिणामस्वरूप, "शिक्षक बनना" स्वाभाविक रूप से प्रतिभाशाली और सक्षम व्यक्तियों की आकांक्षा बन जाता है, एक ऐसा स्वाभाविक आकर्षण जो शिक्षक बनने की इच्छा रखने वाले लोगों की संख्या बढ़ाता है, शिक्षक प्रशिक्षण की गुणवत्ता को बढ़ावा देता है और उसमें सुधार करता है, और शिक्षक भर्ती की प्रभावशीलता को बढ़ाता है...

खरोंचें एक समान रूप से न लगाएं।

1 जुलाई से शिक्षकों को वरिष्ठता भत्ता, पद भत्ता, पार्टी और सामाजिक-राजनीतिक संगठन के कार्यों के लिए भत्ता और जोखिम भरे कार्यों के लिए भत्ता सहित कई प्रकार के भत्ते नहीं मिलेंगे। हालांकि कुछ भत्तों में वृद्धि हुई है, जिससे युवा और नवनियुक्त शिक्षकों की शुद्ध आय में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है, लेकिन यह सवाल बना हुआ है कि क्या यह वृद्धि अनुभवी शिक्षकों के वेतन में लगभग 30% की कटौती की भरपाई कर पाएगी - जो कई शिक्षकों के लिए चिंता का विषय है।

गृह मंत्री फाम थी थान ट्रा ने कहा कि वेतन सुधार में हमारी सबसे बड़ी उम्मीद यह है कि शिक्षा और स्वास्थ्य क्षेत्र अपने वेतन वृद्धि के लक्ष्यों को प्राप्त कर सकें। इससे समाज में खुशी का माहौल बनेगा और सरकारी कर्मचारी, विशेषकर शिक्षक और डॉक्टर, प्रसन्न होंगे। हालांकि, वेतन सुधार के लिए संसाधन केवल 2026 तक ही उपलब्ध हैं, इसलिए मंत्री का मानना ​​है कि 2026 के बाद राजस्व बढ़ाने और व्यय घटाने के प्रयासों के बिना नई वेतन प्रणाली को लागू करना बहुत मुश्किल होगा।

इसके अलावा, प्रशासनिक और सार्वजनिक सेवा प्रणाली में शिक्षकों को चिकित्सा, पुलिस और सैन्य क्षेत्रों के साथ-साथ सर्वोच्च वेतनमान में प्राथमिकता देने का प्रस्ताव है। हालांकि, विशेषज्ञों के अनुमान के अनुसार, देश भर में 16 लाख शिक्षकों में से 70% सरकारी कर्मचारी और लोक कर्मचारी शिक्षा क्षेत्र में वेतन पाते हैं। ऐसे में शिक्षकों के वेतन में मामूली वृद्धि भी वेतन कोष पर बोझ बढ़ा देगी, जिससे बजट घाटा हो सकता है।

इसलिए, शिक्षकों के वेतन और भत्तों में वृद्धि के प्रयासों के अलावा, कई लोगों का मानना ​​है कि वेतन वृद्धि अंधाधुंध तरीके से लागू नहीं की जा सकती। वियतनाम एसोसिएशन ऑफ एजुकेशनल साइकोलॉजी के उपाध्यक्ष डॉ. गुयेन तुंग लाम के अनुसार, दूरदराज के क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों और द्वीपों में पढ़ाने वाले शिक्षकों, विशेष विद्यालयों में पढ़ाने वाले शिक्षकों और ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों को पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए अलग से तरजीही नीति होनी चाहिए। ये ऐसे समूह हैं जिन पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है क्योंकि उनका काम शिक्षण परिस्थितियों और उनके द्वारा पढ़ाए जाने वाले छात्रों के संदर्भ में अद्वितीय और अधिक चुनौतीपूर्ण है।

शिक्षकों के जीवन की व्यापक देखभाल।

दरअसल, पार्टी, सरकार और स्थानीय अधिकारियों ने शिक्षकों के लिए आवास उपलब्ध कराने पर ध्यान दिया है, खासकर दूरदराज के इलाकों में। हालांकि, कई जगहों पर अभी भी शिक्षकों के लिए पर्याप्त सुविधाएं, कक्षाएं और आवास की कमी है। उदाहरण के लिए, लांग सोन प्रांत के दिन्ह लाप जिले में स्थित लाम का प्राथमिक विद्यालय, जो एक दुर्गम पहाड़ी क्षेत्र है, में रहने की स्थिति बेहद खराब है। कुछ शिक्षक विद्यालय से 40 किलोमीटर दूर रहते हैं और उन्हें प्रतिदिन बारिश और धूप की कठिनाइयों का सामना करते हुए आना-जाना पड़ता है। जिन शिक्षकों के घर बहुत दूर हैं, उन्हें स्थानीय निवासियों से किराए पर आवास लेना पड़ता है क्योंकि विद्यालय में अभी तक शिक्षकों के लिए आवास की व्यवस्था नहीं है।

आंकड़ों से पता चलता है कि क्वांग त्रि प्रांत में लगभग 1,500 शिक्षक और कर्मचारी दूरदराज और पिछड़े क्षेत्रों में बेहद कठिन जीवन स्थितियों, विशेष रूप से आवास की समस्या से जूझ रहे हैं। कई शिक्षकों को किराए के घरों में या अस्थायी, जर्जर और बुरी तरह क्षतिग्रस्त सामुदायिक आवासों में रहना पड़ता है, जिनकी तत्काल मरम्मत की आवश्यकता है। प्रांतीय जन परिषद ने 9 दिसंबर, 2021 को संकल्प 168 जारी कर 2021-2025 की अवधि के लिए पिछड़े क्षेत्रों में शिक्षकों के लिए 399 कमरों वाले आधिकारिक आवास निर्माण परियोजना को मंजूरी दी, जिसकी लागत 59.8 अरब वियतनामी नायरा है, जिसमें से 50% पूंजी सामाजिक स्रोतों से जुटाई गई है। हालांकि, इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, दूरदराज के क्षेत्रों में काम कर रहे इन शिक्षकों के सपनों को जल्द से जल्द साकार करने के लिए सरकार और संगठनों के सभी स्तरों से निरंतर सहयोग की आवश्यकता है।

शिक्षकों के बच्चों की ट्यूशन फीस में सहायता प्रदान करने की नीति का शिक्षकों और आम जनता ने व्यापक रूप से स्वागत और समर्थन किया है। यह न केवल आर्थिक सहायता है, बल्कि एक बड़ी मान्यता और प्रोत्साहन भी है, जिससे शिक्षकों को अपने शिक्षण कार्य में अधिक सुरक्षित महसूस करने में मदद मिलती है। शहर के कई शिक्षकों के लिए भी, दो बच्चों की मासिक ट्यूशन फीस का भुगतान करना उनके कम वेतन का एक बड़ा हिस्सा खर्च कर देता है, इसलिए कई शिक्षकों को गुजारा चलाने के लिए अतिरिक्त काम करना पड़ता है।

इसके अलावा, शिक्षकों से संबंधित कानून के मसौदे में वार्षिक आवधिक स्वास्थ्य जांच नीति को शामिल करना भी एक महत्वपूर्ण कदम माना जाता है, जो शिक्षकों के स्वास्थ्य की रक्षा करने में सहायक होगा, विशेषकर उन दूरदराज के क्षेत्रों में कार्यरत शिक्षकों के लिए जहां चिकित्सा सुविधाएं अपर्याप्त हैं। वियतनाम सेवानिवृत्त शिक्षक संघ के अध्यक्ष प्रोफेसर गुयेन माउ बान्ह का मानना ​​है कि वेतन, बोनस, लाभ, कार्य परिस्थितियों से लेकर स्वास्थ्य देखभाल और शिक्षकों के बच्चों के लिए शिक्षण सहायता तक, शिक्षकों की व्यापक देखभाल और ध्यान रखना व्यावहारिक नीतियां हैं जो शिक्षकों को आवास, बच्चों की शिक्षा और अपने स्वास्थ्य से संबंधित कुछ चिंताओं को कम करने में मदद करती हैं, जिससे वे पूरी तरह से शिक्षण पर ध्यान केंद्रित कर सकें।

“प्रशासनिक और सार्वजनिक सेवा वेतनमान में शिक्षकों के वेतन को प्राथमिकता दी जानी चाहिए और उन्हें सर्वोच्च स्थान दिया जाना चाहिए। यदि ऐसा हो पाता है, तो यह बहुत अच्छा होगा। अल्पकाल में, हमारे देश के सामने मौजूद कई कठिनाइयों को देखते हुए, समर्थन के छोटे-छोटे कार्य भी महत्वपूर्ण प्रभाव डालेंगे, जिससे शिक्षकों को अपने पेशे के प्रति प्रतिबद्ध रहने और भावी पीढ़ियों को शिक्षित करने के नेक कार्य के लिए समर्पित रहने में मदद मिलेगी, यह एक ऐसा पेशा है जिसे उन्होंने पूरे विश्वास और प्रेम के साथ चुना है,” प्रोफेसर गुयेन माउ बान्ह ने कहा।

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1 जुलाई से शिक्षकों को वरिष्ठता भत्ता, पद भत्ता, पार्टी और सामाजिक-राजनीतिक संगठन के कार्यों के लिए भत्ता और जोखिम भरे कार्यों के लिए भत्ता सहित कई प्रकार के भत्ते नहीं मिलेंगे। हालांकि कुछ भत्तों में वृद्धि हुई है, जिससे युवा और नवनियुक्त शिक्षकों की शुद्ध आय में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है, लेकिन यह सवाल बना हुआ है कि क्या यह वृद्धि अनुभवी शिक्षकों के वेतन में लगभग 30% की कटौती की भरपाई कर पाएगी।

स्रोत: https://daidoanket.vn/dot-pha-chinh-sach-de-thu-hut-giao-vien-10283940.html