लोगों को शिक्षित करने के करियर में परिवार मुख्य आधार है

2023-2024 स्कूल वर्ष का सारांश प्रस्तुत करने और 2024-2025 स्कूल वर्ष के लिए कार्यों की रूपरेखा तैयार करने के लिए आयोजित सम्मेलन में भाग लेते हुए, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने आदर्श वाक्य को प्रभावी ढंग से लागू करने का अनुरोध किया: "छात्रों को केंद्र और विषय के रूप में लेना; शिक्षकों को प्रेरक शक्ति के रूप में; स्कूलों को सहायता के रूप में; परिवारों को आधार के रूप में; समाज को आधार के रूप में"।

19 अगस्त की सुबह, प्रधान मंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने 2023-2024 स्कूल वर्ष का सारांश प्रस्तुत करने और 2024-2025 स्कूल वर्ष के लिए कार्यों को तैनात करने के लिए सम्मेलन में भाग लिया, जिसे शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा मुख्य पुल हनोई और 63 प्रांतों और केंद्र द्वारा संचालित शहरों के बीच एक ऑनलाइन सम्मेलन के रूप में आयोजित किया गया था।

2023-2024 स्कूल वर्ष के 10 उज्ज्वल बिंदु

सम्मेलन में बोलते हुए, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने संपूर्ण राजनीतिक प्रणाली की भागीदारी, राष्ट्रव्यापी लोगों की सहमति और समर्थन, विशेष रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर 11वीं पार्टी केंद्रीय समिति के संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू को लागू करने में संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र के प्रयासों को स्वीकार किया और इसकी अत्यधिक सराहना की, जिससे कई महत्वपूर्ण और काफी व्यापक परिणाम प्राप्त हुए और सफलताएं मिलीं।

2023-2024 स्कूल वर्ष के परिणामों में 10 उत्कृष्ट हाइलाइट्स की ओर इशारा करते हुए, प्रधान मंत्री ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए संस्थानों और नीतियों को परिपूर्ण करने के काम पर ध्यान दिया जा रहा है; शिक्षा का स्तर और पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा सुविधाओं का नेटवर्क विकसित हुआ है; सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों का नवाचार धीरे-धीरे स्थिर हो गया है, शुरू में निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त कर रहा है; पूर्वस्कूली शिक्षा, प्राथमिक शिक्षा, निम्न माध्यमिक शिक्षा और निरक्षरता उन्मूलन के सार्वभौमिकरण के काम पर ध्यान दिया जा रहा है, जिससे व्यापक परिणाम प्राप्त हो रहे हैं।

प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह: तीव्र और सतत राष्ट्रीय विकास के लिए प्रेरणा और संसाधन सृजित करने हेतु शिक्षा और प्रशिक्षण पर ध्यान दें - फोटो: वीजीपी/नहत बाक

इसके अलावा, प्रमुख शिक्षा की गुणवत्ता की पुष्टि जारी है; विश्वविद्यालय शिक्षा प्रशिक्षण पर अधिक ध्यान दिया जा रहा है और गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार किया जा रहा है; शिक्षकों और शैक्षिक प्रबंधकों की संख्या में वृद्धि जारी है, जिससे विनियमों के अनुसार मात्रा संबंधी आवश्यकताओं की बेहतर पूर्ति हो रही है; संपूर्ण उद्योग डिजिटल परिवर्तन, सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा दे रहा है...

प्रधानमंत्री ने शिक्षा क्षेत्र की कमियों, सीमाओं, कठिनाइयों और चुनौतियों को भी स्पष्ट रूप से स्वीकार किया, विशेष रूप से सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों के नवाचार में; शिक्षकों की स्थानीय कमी; कुछ इलाकों में शैक्षिक संस्थान नेटवर्क की अनुचित योजना; सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों की कमी; उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रशिक्षण की गुणवत्ता आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं है...

2024 - 2025 स्कूल वर्ष के लिए प्रमुख समाधान

कारणों और सीखे गए सबक की ओर इशारा करते हुए, स्थिति के संदर्भ और 2024-2025 स्कूल वर्ष और आने वाले समय के लिए प्रमुख कार्यों और समाधानों का विश्लेषण करते हुए, प्रधान मंत्री ने जोर देकर कहा कि वैश्वीकरण और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण तेजी से गहरा हो रहा है, चौथी औद्योगिक क्रांति का सामाजिक जीवन के सभी क्षेत्रों पर मजबूत प्रभाव पड़ रहा है, जो अनुकूल अवसर ला रहा है, लेकिन शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास के लिए कई नई चुनौतियां भी पेश कर रहा है।

प्रधानमंत्री के अनुसार, 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में 13वीं राष्ट्रीय कांग्रेस के प्रस्ताव को लागू करने की अवधि समाप्त हो रही है; साथ ही, शिक्षा और प्रशिक्षण में नवाचार जारी रखने पर पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष 91 का कार्यान्वयन भी शुरू हो रहा है। इसलिए, प्रधानमंत्री ने शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र, मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय निकायों से 9 प्रमुख कार्य करने का अनुरोध किया।

विशेष रूप से, प्रधान मंत्री ने नए स्कूल वर्ष के लिए सावधानीपूर्वक तैयारी करने और 5 सितंबर को उद्घाटन समारोह का आयोजन करने, नए स्कूल वर्ष के लिए एक हर्षित और रोमांचक माहौल बनाने; पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष 91 को लागू करने पर ध्यान केंद्रित करने, प्रभावशीलता और व्यावहारिकता सुनिश्चित करने; शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार पर संस्थानों, तंत्रों और नीतियों की समीक्षा, संशोधन और शीघ्रता से पूरक करने, शिक्षा के राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता और दक्षता में सुधार करने; सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों में नवाचार के कार्यान्वयन का सारांश और व्यापक मूल्यांकन करने का अनुरोध किया।

प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह ने 2023-2024 स्कूल वर्ष का सारांश प्रस्तुत करने तथा 2024-2025 वर्ष के लिए कार्यों की रूपरेखा तैयार करने के लिए सम्मेलन में भाग लिया।

यह देखते हुए कि 2025 नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करने का पहला वर्ष है, प्रधान मंत्री ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय से अनुरोध किया कि वह इसकी अध्यक्षता करे और मंत्रालयों, एजेंसियों और स्थानीय लोगों के साथ मिलकर परीक्षा आयोजित करने के लिए सावधानीपूर्वक तैयारी करे ताकि गुणवत्ता, सुरक्षा, गंभीरता, दक्षता, व्यावहारिकता, संक्षिप्तता सुनिश्चित हो, दबाव कम हो और छात्रों के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियां बन सकें।

प्रधानमंत्री ने विश्वविद्यालय प्रशिक्षण की गुणवत्ता में व्यावहारिक और गहन सुधार के साथ-साथ स्वायत्तता को बढ़ावा देने का भी अनुरोध किया, जो जवाबदेही, प्रचार और पारदर्शिता से जुड़ा हो; शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए निवेश संसाधनों को आकर्षित करने के लिए अनुकूल वातावरण बनाना जारी रखना, सार्वजनिक और निजी क्षेत्रों के बीच निष्पक्षता और समानता सुनिश्चित करना; सार्वजनिक-निजी सहयोग को बढ़ावा देना; विश्वविद्यालय स्तर पर गैर-लाभकारी शिक्षा और प्रशिक्षण को बढ़ावा देना; शिक्षकों के लिए उपयुक्त नीतियों और पारिश्रमिक व्यवस्थाओं का विकास, समीक्षा, संशोधन और अनुपूरण करना; निर्धारित वेतन के अनुसार शिक्षकों की भर्ती और पुनर्गठन करना, शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षकों की अधिकता और कमी को दूर करना, "जहां छात्र हैं, वहां कक्षा में शिक्षक भी होने चाहिए" के सिद्धांत को सुनिश्चित करना और वास्तविकता के अनुरूप होना।

इसके साथ ही, प्रीस्कूल, सामान्य शिक्षा, सतत शिक्षा, दिव्यांगजन शिक्षा, उच्च शिक्षा और शैक्षणिक महाविद्यालयों के नेटवर्क की समीक्षा और योजना बनाना जारी रखें। विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, मंत्रालय, शाखाएँ और स्थानीय निकाय निर्माण योजना पर ध्यान दें, स्कूलों और कक्षाओं के निर्माण के लिए उपयुक्त भूमि निधि सुनिश्चित करें, और शहरीकरण के रुझानों और जनसंख्या परिवर्तन से जुड़ी शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करें।

इस बात पर बल देते हुए कि तीव्र और सतत राष्ट्रीय विकास के लिए प्रेरक शक्ति सृजित करने हेतु शिक्षा और प्रशिक्षण पर समुचित ध्यान दिए जाने की आवश्यकता है, प्रधानमंत्री ने राष्ट्रपति हो ची मिन्ह की शिक्षाओं को दोहराया: "विश्वविद्यालयों को वैज्ञानिक सिद्धांत को व्यवहार के साथ जोड़ने की आवश्यकता है...; उच्च विद्यालयों को यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि छात्रों के पास ठोस, व्यावहारिक सामान्य ज्ञान हो...; प्राथमिक विद्यालयों को बच्चों को शिक्षित करने की आवश्यकता है: मातृभूमि से प्रेम करो, लोगों से प्रेम करो, श्रम से प्रेम करो, विज्ञान से प्रेम करो, सार्वजनिक संपत्ति का सम्मान करो..., और बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने पर विशेष ध्यान दो"; "परिवारों को स्कूलों के साथ घनिष्ठ संपर्क रखना चाहिए, स्कूलों को बच्चों को शिक्षित करने और उन्हें कड़ी मेहनत से पढ़ाई करने, स्वस्थ जीवन जीने तथा उत्साहपूर्वक लोगों की मदद करने के लिए प्रोत्साहित करने में मदद करनी चाहिए।"

पूर्व उपराष्ट्रपति, वियतनाम शिक्षा संवर्धन एसोसिएशन के अध्यक्ष गुयेन थी दोआन ने बात की।

प्रधानमंत्री ने इस आदर्श वाक्य का विश्लेषण किया और इसके प्रभावी कार्यान्वयन का अनुरोध किया: "छात्रों को केंद्र और विषय के रूप में; शिक्षकों को प्रेरक शक्ति के रूप में; विद्यालयों को आधार के रूप में; परिवारों को आधार के रूप में; समाज को आधार के रूप में।" प्रधानमंत्री ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय निकायों को उनके कार्यों, दायित्वों और अधिकारों के अनुसार उपरोक्त आदर्श वाक्य के प्रभावी कार्यान्वयन पर ध्यान केंद्रित करने; संसाधनों के आवंटन को प्राथमिकता देने, सुविधाओं के उन्नयन, विद्यालयों की स्वच्छता, सुरक्षा और संरक्षा सुनिश्चित करने; अनुभव से सीखने और आने वाले समय में बेहतर प्रदर्शन जारी रखने के लिए वार्षिक परिणामों का स्पष्ट मूल्यांकन करने के निर्देश दिए।

नए स्कूल वर्ष 2024-2025 की पूर्व संध्या पर, प्रधान मंत्री फाम मिन्ह चिन्ह ने सभी प्रबंधन कर्मचारियों, शिक्षकों और शिक्षाविदों को हमेशा पेशे के लिए जिम्मेदारी और उत्साह की भावना को बढ़ावा देने, सभी कठिनाइयों को दूर करने, सभी चुनौतियों को दूर करने और शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार के लक्ष्य में दृढ़ रहने की कामना की।

स्रोत: वीजीपी, वीएनए

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/gia-dinh-la-diem-tua-trong-su-nghiep-trong-nguoi-20240819123943215.htm