बच्चों को बिना किसी दबाव के कैसे पाला-पोसा जाए, यह एक ऐसा प्रश्न है जिस पर अनेक लोग विचार करते हैं। इस स्थिति के कारणों को समझते हुए, परिवारों, विद्यालयों और समाज को मिलकर बच्चों की सुरक्षा और देखभाल करनी चाहिए, तथा उन्हें सर्वोत्तम अवसर प्रदान करने चाहिए।
अंकों और उपलब्धियों का दबाव।
वियतनाम शिक्षा विज्ञान संस्थान के निदेशक ले अन्ह विन्ह के अनुसार, कई अध्ययनों से पता चला है कि प्राथमिक विद्यालय स्तर पर छात्रों पर ज्ञान, उपलब्धियों या अंकों का दबाव नहीं डालना चाहिए। इसके बजाय, उन्हें चरित्र, दृष्टिकोण और जीवन में आत्मविश्वास और दृढ़ता लाने वाले आवश्यक कौशलों का प्रशिक्षण देना चाहिए। यह बच्चे के सर्वांगीण विकास का एक महत्वपूर्ण आधारभूत चरण है। हालांकि, हम अक्सर आसानी से मापी जा सकने वाली चीजों, जैसे कि अंक या परीक्षा परिणाम, पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करते हैं और उन्हें अपेक्षाओं में बदल देते हैं, यह भूल जाते हैं कि सबसे महत्वपूर्ण बात बच्चों को एक ठोस नींव और आत्मविश्वास बनाने में मदद करना है ताकि वे आगे के लंबे सफर को तय कर सकें।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय प्रवेश संबंधी 2025 के विनियमों के अनुसार, कक्षा 6 में प्रवेश लेने वाले छात्रों के लिए राष्ट्रव्यापी स्तर पर एक एकीकृत प्रवेश पद्धति लागू करने का उद्देश्य शैक्षणिक दबाव को कम करना, ऐसी स्थिति से बचना है जहां प्रत्येक स्थानीय क्षेत्र की अपनी प्रवेश पद्धति हो जिससे असमानता उत्पन्न होती है, और छात्रों को प्रवेश परीक्षा की तैयारी के लिए अतिरिक्त कक्षाएं लेने से रोकना है।
इसी प्रकार, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में भी दो अनिवार्य और दो वैकल्पिक विषयों की संख्या पिछले वर्षों की तुलना में कम कर दी गई है। इससे न केवल परीक्षा का दबाव कम होता है, बल्कि छात्रों को अपनी क्षमताओं, रुचियों और करियर की आकांक्षाओं के अनुरूप विषय चुनने का अवसर भी मिलता है, जिसे समाज में बहुत महत्व दिया जाता है और सराहा जाता है।
हाल ही में, परिपत्र 29 के तहत प्राथमिक विद्यालय के विद्यार्थियों के लिए कला, खेल और जीवन कौशल के प्रशिक्षण को छोड़कर अतिरिक्त ट्यूशन पर प्रतिबंध लगाने वाले नियम का जनता ने स्वागत किया है क्योंकि इससे बच्चों को अपना बचपन पूरी तरह से जीने में मदद मिलती है, जिससे वे स्कूल के समय के बाहर खेल सकते हैं, मौज-मस्ती कर सकते हैं और आवश्यक ज्ञान और कौशल सीख सकते हैं। इससे पहले, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्राथमिक विद्यालय के विद्यार्थियों के लिए सीखने की प्रक्रिया के परीक्षण और मूल्यांकन संबंधी नियमों में पहले ही बदलाव कर दिए थे, जिसमें शिक्षार्थियों की दक्षताओं के विकास पर ध्यान केंद्रित किया गया था, जिसमें न केवल अंकों के आधार पर मूल्यांकन किया जाता था बल्कि प्रत्येक विद्यार्थी की प्रगति पर टिप्पणियों और आकलन के आधार पर भी मूल्यांकन किया जाता था।
हाल के समय में शिक्षा क्षेत्र द्वारा लागू किए गए कई समाधानों की विशेषज्ञों द्वारा बच्चों पर पड़ने वाले दबाव को कम करने में सहायक होने के लिए काफी सराहना की गई है। हालांकि, परिवार और आसपास के सामाजिक वातावरण से उत्पन्न उपलब्धि और अंकों का दबाव बच्चों को उनकी उम्र के अनुरूप आनंद और मासूमियत का अनुभव करने से रोकता है।
एसोसिएट प्रोफेसर ट्रान थान नाम - वियतनाम नेशनल यूनिवर्सिटी, हनोई के शिक्षा विभाग के उप-प्रमुख ने बताया कि हम वर्तमान में दबावों से भरी दुनिया में जी रहे हैं। माता-पिता दबाव में हैं, शिक्षक दबाव में हैं और बच्चे भी। इसलिए, माता-पिता और शिक्षकों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे बच्चों को ऐसे कौशल से लैस करें जिससे उनकी क्षमताओं का विकास हो और वे दबावों के अनुकूल ढलने में सक्षम हों, जिससे उन्हें दबावों का अधिक सकारात्मक रूप से सामना करने में मदद मिल सके।
बच्चों को सर्वश्रेष्ठ दें।
विन्ह येन सेकेंडरी स्कूल (विन्ह फुक प्रांत) की प्रिंसिपल त्रिउ थी थान हा के अनुसार, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने के उपायों पर ध्यान केंद्रित करने के साथ-साथ, स्कूल छात्रों के मनोविज्ञान और खेल में संतुलन बनाए रखने की रणनीति अपनाता है, ताकि स्कूल में हर दिन आनंदमय हो। इसके लिए, स्कूल लगातार उपयुक्त सामूहिक गतिविधियों का आयोजन करता है और छात्रों की भागीदारी को प्रोत्साहित करता है, जैसे लोक नृत्य, समूह प्रदर्शन, "रिंगिंग द गोल्डन बेल" प्रतियोगिताएं, और खेल एवं कला क्लब। स्कूल छात्रों के तनाव को कम करने के लिए मनोवैज्ञानिकों को भी आमंत्रित करता है, जो पीढ़ीगत पीढ़ी, स्कूल में मानसिक स्वास्थ्य और स्कूल हिंसा की रोकथाम जैसे विषयों पर बातचीत करते हैं। व्यावसायिक कार्यशालाएं और जीवन कौशल सत्र भी शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए एक सुखद वातावरण बनाते हैं। इसलिए, यहां के छात्र मन लगाकर पढ़ाई करते हैं और खूब खेलते हैं, जिससे उनकी रचनात्मकता और प्रतिभा को निखारने में मदद मिलती है, जिसके परिणामस्वरूप सभी स्तरों की प्रतियोगिताओं में उन्हें कई उच्च उपलब्धियां प्राप्त होती हैं।
बच्चों को केंद्र में रखने, उन्हें सर्वोत्तम सुविधाएं प्रदान करने और उनकी सोच और आकांक्षाओं को सुनने और उन पर प्रतिक्रिया देने के दृष्टिकोण का कई बार उल्लेख किया गया है, लेकिन इसे व्यवहार में लाना परिवारों, स्कूलों और समाज के लिए आसान नहीं है। इसलिए, माता-पिता को अपने बच्चों का पालन-पोषण और शिक्षा करके उन्हें उपयोगी नागरिक बनाने, वर्तमान वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति के साथ तालमेल बिठाने और उसमें ढलने के लिए अपनी जिम्मेदारी निभानी चाहिए, साथ ही उन्हें अपने बच्चों को प्रोत्साहित करना और समझना भी चाहिए ताकि उन पर अत्यधिक दबाव न पड़े जिससे उनके मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विकास पर बुरा असर पड़ सकता है।
वियतनाम बाल अधिकार संरक्षण संघ के उपाध्यक्ष हा दिन्ह बॉन के अनुसार, आने वाले समय में बच्चों की सुरक्षा और देखभाल संबंधी नीतियों और कानूनों की व्यवस्था में निरंतर सुधार करना आवश्यक है। इसमें बच्चों के सभी अधिकारों को व्यापक और पूर्ण रूप से लागू करने के लिए तंत्रों का निर्माण और प्रचार-प्रसार करना शामिल है, ताकि किसी भी अधिकार की उपेक्षा न हो और सभी अधिकारों को सामंजस्यपूर्ण और तर्कसंगत तरीके से लागू किया जा सके।
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स्रोत: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html
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