डोंग नाई एजुकेशन: डिजिटल युग में नवाचार और सफलता के 40 वर्ष

लगभग 40 साल पहले, जब देश नवीनीकरण की प्रक्रिया में प्रवेश कर रहा था, डोंग नाई के शिक्षा क्षेत्र ने भी परिवर्तन की एक चुनौतीपूर्ण यात्रा शुरू की। बाँस और मिट्टी की दीवारों, साधारण फूस की छतों, अस्थायी मेज़ों और कुर्सियों, और दुर्लभ पुस्तकों वाले स्कूल... कई ग्रामीण, दूरदराज और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में एक जानी-पहचानी छवि थे। हालाँकि, कठिनाइयों के बीच भी, शिक्षकों और छात्रों ने पत्रों के माध्यम से अपने जीवन को बदलने की इच्छा को पोषित किया, जिससे हर पीढ़ी में निरंतर सीखने की भावना प्रज्वलित हुई।

साधारण, मज़बूत स्कूलों की शुरुआती ईंटों से ही, डोंग नाई ने एक व्यापक शैक्षिक सुधार प्रक्रिया की नींव रखी। उस समय का सुधार केवल और अधिक स्कूलों के निर्माण के बारे में नहीं था, बल्कि सोच को नवीनीकृत करने के बारे में भी था: एक इंसान बनना सीखना, काम करना और मातृभूमि तथा देश को और अधिक समृद्ध बनाने में योगदान देना।

शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार

प्रांतीय पार्टी समिति के उप सचिव और डोंग नाई प्रांत की जन समिति के अध्यक्ष वो तान डुक, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के उद्घाटन के अवसर पर फुओक थिएन हाई स्कूल (नोन त्राच कम्यून, डोंग नाई प्रांत) के छात्रों को उपहार प्रदान करते हुए। चित्र: हान डुंग

पिछले चार दशकों में, डोंग नाई का शैक्षिक परिदृश्य पूरी तरह से बदल गया है। अस्थायी फूस की छतों वाले इस प्रांत में अब किंडरगार्टन से लेकर हाई स्कूल तक 1,300 से ज़्यादा स्कूल हैं। पक्के कक्षा-कक्षों की दर 95% से ज़्यादा हो गई है, जिससे अस्थायी कक्षा-कक्ष लगभग समाप्त हो गए हैं। लगभग 70% स्कूल राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं, जिनमें से कई स्कूल राष्ट्रीय मानक स्तर 2 को भी पूरा करते हैं, जिससे लाखों छात्रों के लिए बेहतर शिक्षण परिस्थितियाँ बन रही हैं।

सुविधाओं के साथ-साथ, डोंग नाई में शिक्षा की गुणवत्ता में भी लगातार सुधार हुआ है। कई स्कूल लगातार कई वर्षों से 100% हाई स्कूल स्नातक दर के साथ एक उज्ज्वल स्थान बन गए हैं। कई उत्कृष्ट छात्रों ने प्रांतीय स्तर पर वेलेडिक्टोरियन की उपाधि प्राप्त की है, विश्वविद्यालय स्तर पर वेलेडिक्टोरियन, उत्कृष्ट छात्रों के लिए राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं, ओलंपिक प्रतियोगिताओं, STEM - रोबोटिक्स आदि में उच्च पुरस्कार जीते हैं।

2025-2026 स्कूल वर्ष के उद्घाटन समारोह में फुओक थिएन हाई स्कूल (नहोन त्राच कम्यून) के छात्र। फोटो: हान डुंग

फुओक थिएन हाई स्कूल (नहोन त्राच कम्यून) की प्रधानाचार्या सुश्री न्गो थी मिन्ह फुक ने बताया: "मैं 1999 से इस स्कूल में कार्यरत हूँ, जब इसे स्थापित हुए सिर्फ़ एक साल हुआ था। तब से, स्कूल की सुविधाओं में सुधार हुआ है और मानव संसाधन नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा कर रहे हैं। स्कूल की शैक्षिक गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार हुआ है। विशेष रूप से, पिछले तीन वर्षों में, फुओक थिएन हाई स्कूल के छात्रों ने प्रांतीय स्तर पर और विश्वविद्यालय स्तर पर वेलेडिक्टोरियन की उपाधि प्राप्त की है। स्नातक दर कई वर्षों से प्रांतीय औसत से ऊपर रही है, जो 100% तक पहुँच गई है।"

न्गुयेन एन निन्ह प्राइमरी स्कूल (टैम हीप वार्ड) के छात्र विदेशी शिक्षकों से अंग्रेज़ी सीखते हुए। चित्र: हान डुंग

2012 में स्थापित, 2018 तक, गुयेन एन निन्ह प्राइमरी स्कूल (टैम हीप वार्ड) ने राष्ट्रीय मानक स्तर 1 हासिल कर लिया था। 2024 तक, स्कूल ने राष्ट्रीय मानक स्तर 2 हासिल कर लिया था और गुणवत्ता स्तर 3 के लिए मान्यता प्राप्त थी।

विद्यालय की प्रधानाचार्या सुश्री होआंग थी न्गोक ने कहा, "इस उपलब्धि को प्राप्त करने के लिए, विद्यालय के कर्मचारियों, शिक्षकों और कर्मचारियों ने एकजुट होकर शिक्षण और अधिगम के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियाँ निर्मित की हैं। अब तक, विद्यालय 100% छात्रों के लिए प्रतिदिन 2 सत्र आयोजित कर रहा है। विशेष रूप से, जीवन कौशल शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया जा रहा है, आईटी शिक्षण का आयोजन किया जा रहा है, स्टेम्स शिक्षण को एकीकृत किया जा रहा है ताकि छात्र विज्ञान और प्रौद्योगिकी सीख सकें और सृजन कर सकें। विद्यालय विदेशी भाषा केंद्रों के साथ भी सहयोग करता है ताकि छात्र विदेशियों के साथ अंग्रेजी सीख सकें, और "खेलते-खेलते सीखते हुए, खेलते-खेलते सीखते हुए" जैसी गतिविधियों का आयोजन करता है।

इसके अलावा, स्कूल में युवा शिक्षकों की एक टीम है जो तकनीक के जानकार और सीखने के लिए उत्सुक हैं, सक्रिय रूप से शिक्षण विधियों में नवाचार कर रहे हैं, ध्यान आकर्षित कर रहे हैं और छात्रों की क्षमताओं को बढ़ावा दे रहे हैं। इसी वजह से, स्कूल की शैक्षिक गुणवत्ता में पिछले कुछ वर्षों में उल्लेखनीय सुधार हुआ है।

डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना

4.0 औद्योगिक क्रांति के संदर्भ में, डोंग नाई ने डिजिटल परिवर्तन को शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार की "कुंजी" के रूप में पहचाना है। अब तक, अधिकांश स्कूलों ने प्रबंधन से लेकर शिक्षण संगठन तक, सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोगों को लागू किया है।

टैन शुआन सेकेंडरी स्कूल (बिन फुओक वार्ड) में, छात्रों का स्कूल पहुँचने पर चेहरा स्कैन करके या उंगलियों के निशान लगाकर चेक-इन किया जाएगा, बजाय पहले की तरह मैन्युअल चेक-इन के। छात्रों के चेक-इन के बाद, सिस्टम रिकॉर्ड करेगा। अगर छात्र अनुमति लेकर या बिना अनुमति के अनुपस्थित रहते हैं, तो स्कूल प्रबंधन प्रणाली अभिभावकों के फ़ोन नंबर पर एक टेक्स्ट संदेश भेजेगी। इससे स्कूल और परिवार के बीच छात्र प्रबंधन को और प्रभावी बनाने में मदद मिलेगी।

शिक्षण विधियों की बात करें तो, जहाँ पहले व्याख्यान केवल ब्लैकबोर्ड और चॉक तक सीमित थे, वहीं अब इंटरैक्टिव स्मार्ट बोर्ड, प्रोजेक्टर, डिजिटल शिक्षण सामग्री और ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म शिक्षकों के लिए सशक्त सहायक उपकरण बन गए हैं। शिक्षक संचारक से मार्गदर्शक बन गए हैं, जो सोच, क्षमताओं और गुणों को उजागर करते हैं और छात्रों को सक्रिय रूप से ज्ञान का अन्वेषण करने में मदद करते हैं।

तान शुआन सेकेंडरी स्कूल (बिन फुओक वार्ड) के शिक्षक और छात्र एक व्यावहारिक कक्षा के दौरान। फोटो: हान डुंग

तान शुआन माध्यमिक विद्यालय की साहित्य समूह प्रमुख सुश्री वु थी हिएन ने कहा: "प्रत्येक शिक्षक को छात्रों की रचनात्मकता और पहल को बढ़ावा देने के लिए शिक्षण विधियों में सक्रिय रूप से नवाचार करना चाहिए, सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन को लागू करना चाहिए। इसके अलावा, परीक्षण और मूल्यांकन विधियों में नवाचार करना चाहिए, अनुभवात्मक गतिविधियों, नवाचार और छात्रों के लिए करियर अभिविन्यास को बढ़ाना चाहिए।"

कई अन्य स्कूलों में, छात्रों को ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म के माध्यम से डिजिटल शिक्षण संसाधनों, आभासी कक्षाओं और समस्या-समाधान कौशल तक पहुँच प्राप्त होती है। वहाँ से, धीरे-धीरे एक "स्मार्ट स्कूल" मॉडल का निर्माण होता है - जहाँ छात्र कभी भी, कहीं भी पढ़ाई कर सकते हैं, शिक्षण डेटा डिजिटल हो जाता है, और माता-पिता अपने बच्चों की सीखने की प्रक्रिया पर आसानी से नज़र रख सकते हैं।

टैन शुआन सेकेंडरी स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री त्रिन्ह थी फुओंग माई ने पुष्टि की: "शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन ने मानव संसाधन को कम करने, प्रशासनिक बोझ को कम करने और प्रबंधन दक्षता में सुधार करने में मदद की है। वित्त से लेकर विशेषज्ञता तक, समन्वित सॉफ़्टवेयर ने स्कूल के लिए एक बड़ा कदम आगे बढ़ाया है।"

समाजीकरण से ज्ञान का द्वार खोलना

लाक होंग द्विभाषी माध्यमिक विद्यालय (ट्रान बिएन वार्ड) के शिक्षक और छात्र कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करते हुए एक कक्षा में। चित्र: हान डुंग

डोंग नाई देश में सामाजिक शिक्षा के क्षेत्र में अग्रणी इलाकों में से एक है। समुदाय, व्यवसायों और अभिभावकों से संसाधन जुटाने के कारण, यहाँ कई आधुनिक और उन्नत गैर-सरकारी स्कूल स्थापित किए गए हैं, खासकर आईपीएस, एशिया, लैक होंग बाइलिंगुअल जैसे अंतर्राष्ट्रीय और द्विभाषी स्कूल... यहाँ छात्र आधुनिक वातावरण में, खुले पुस्तकालयों, प्रयोगशालाओं, मानक खेल मैदानों, द्विभाषी और अंतर्राष्ट्रीय प्रशिक्षण कार्यक्रमों के साथ अध्ययन कर सकते हैं, जिससे उन्हें अपनी मातृभूमि में ही वैश्विक ज्ञान प्राप्त करने में मदद मिलती है।

लाक होंग द्विभाषी माध्यमिक विद्यालय (ट्रान बिएन वार्ड) के कक्षा 12वीं के छात्र ट्रुओंग क्वोक खान ने कहा: "मैं पाठ्यक्रम से बहुत संतुष्ट हूँ। स्कूल में कृत्रिम बुद्धिमत्ता और डिजिटल परिवर्तन से जुड़े कई विषय हैं, जो वर्तमान सामाजिक वास्तविकता का बारीकी से पालन करते हैं। स्कूल की सुविधाएँ भी बहुत विशाल हैं, जिनमें पूरे खेल के मैदान और कई स्वादिष्ट व्यंजनों वाला एक कैफेटेरिया है..."

"मैं हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ टेक्नोलॉजी में ऑटोमोटिव इंजीनियरिंग में आवेदन करने की योजना बना रहा हूँ। स्कूल में उस विषय के लिए स्टेम्स और एआई रोबोटिक्स जैसे विशिष्ट विषय हैं। ये इंजीनियरिंग विषय मेरे ज्ञान को सुदृढ़ करने और एक आधार प्रदान करने में मदद करते हैं ताकि मैं बाद में विश्वविद्यालय में आसानी से प्रवेश कर सकूँ," क्वोक खान ने बताया।

लैक होंग द्विभाषी माध्यमिक विद्यालय की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी दीम ट्रांग ने कहा: "विद्यालय ने एआई - रोबोटिक्स को एक अनिवार्य विषय बना दिया है। साथ ही, हम शिक्षकों को शिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के प्रयोग का प्रशिक्षण देते हैं, जिससे छात्रों को डिजिटल युग के लिए तैयार होने में मदद मिलती है। अब तक जो हासिल हुआ है, उस पर न रुकते हुए, विद्यालय नवाचार जारी रखेगा और वैश्विक नागरिकों के प्रशिक्षण में योगदान देगा।"

गुयेन एन निन्ह प्राइमरी स्कूल की प्रिंसिपल होआंग थी न्गोक छात्रों को देशभक्ति सिखाती हैं। फोटो: हान्ह डंग

केवल सामान्य शिक्षा ही नहीं, बल्कि जीवन की नींव मानी जाने वाली पूर्वस्कूली शिक्षा में भी गहरा बदलाव आया है। सरकारी और गैर-सरकारी पूर्वस्कूली व्यवस्था में तेज़ी से वृद्धि हुई है, और राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों की संख्या बढ़ रही है। बच्चे एक अनुकूल वातावरण में पढ़ रहे हैं, जीवन कौशल और मोटर कौशल का अभ्यास कर रहे हैं, और अगले स्तर की शिक्षा के लिए अच्छी तरह तैयार हो रहे हैं।

थोंग नहाट किंडरगार्टन (ट्रान बिएन वार्ड) की प्रधानाचार्या सुश्री ले थी थॉम ने बताया: "स्कूल ने खेल और सीखने के बीच संतुलन बनाते हुए एक शिक्षण योजना विकसित की है। इससे बच्चों में हर पाठ के प्रति उत्साह पैदा होता है।"

एक गतिशील औद्योगिक प्रांत के लिए उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों की माँग को पूरा करने हेतु व्यावसायिक शिक्षा और उच्च शिक्षा पर भी ध्यान केंद्रित किया जा रहा है। व्यावसायिक स्कूलों, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों की व्यवस्था का विस्तार किया जा रहा है, व्यवसायों में विविधता लाई जा रही है, और व्यावहारिकता में सुधार के लिए व्यवसायों के साथ संबंध मज़बूत किए जा रहे हैं।

लीलामा 2 इंटरनेशनल टेक्नोलॉजी कॉलेज (लॉन्ग फुओक कम्यून) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन खान कुओंग ने कहा: "इस स्कूल में पढ़ने वाले छात्रों को विदेश में काम करने का अवसर मिलता है, उन्हें उच्च वेतन मिलता है और उद्यम में पदोन्नति के अच्छे अवसर भी मिलते हैं। स्कूल द्वारा उद्यमों के साथ घनिष्ठ समन्वय में प्रशिक्षण कार्यक्रम तैयार किया जाता है। इसलिए, स्नातक होने के बाद, छात्र बिना किसी अतिरिक्त प्रशिक्षण के उद्यम के काम में आसानी से ढल सकते हैं। सीखने की प्रक्रिया के दौरान उन्हें सबसे आधुनिक उपकरणों और मशीनरी तक पहुँच मिलती है।"

डोंग नाई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक फाम होंग थांग ने ज़ोर देकर कहा: "डोंग नाई शिक्षा क्षेत्र संकल्पों, विशेष रूप से 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम, को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए प्रतिबद्ध है, क्योंकि यह एक महत्वपूर्ण राजनीतिक कार्य है। हमारा लक्ष्य स्मार्ट स्कूल, खुशहाल स्कूल बनाना है, जहाँ छात्र न केवल ज्ञान अर्जित करें, बल्कि अपने कौशल और व्यक्तित्व का भी व्यापक विकास करें। इसके अलावा, हम शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता को और बेहतर बनाने के लिए शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना जारी रखेंगे।"

डोंग नाई का लक्ष्य 2030 तक अपने 40% कर्मचारियों को डिग्री और प्रमाणपत्रों से लैस करना है; बेरोजगारी दर 2% से कम; 80% सरकारी किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय राष्ट्रीय मानकों को पूरा करें। यह डोंग नाई के लिए निकट भविष्य में दक्षिण-पूर्वी क्षेत्र में शिक्षा-प्रशिक्षण और विज्ञान-प्रौद्योगिकी का केंद्र बनने की दिशा में एक महत्वपूर्ण तैयारी कदम है।

हान डुंग - थू होंग

स्रोत: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/giao-duc-dong-nai-40-nam-doi-moi-va-but-pha-trong-ky-nguyen-so-d1202e9/