शिक्षा और प्रशिक्षण सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति है।

हमारी पार्टी और राज्य ने लंबे समय से शिक्षा और प्रशिक्षण (ईटी) को शीर्ष राष्ट्रीय नीति, राष्ट्रीय विकास के स्तंभों में से एक माना है, जिससे ईईटी पर कई निवेश संसाधनों पर ध्यान केंद्रित किया जा सके, जिससे राष्ट्रीय निर्माण और रक्षा के लिए गुणवत्ता वाले मानव संसाधन तैयार किए जा सकें।

जुलाई 2025 में फिलीपींस में आयोजित 35वें अंतर्राष्ट्रीय जीव विज्ञान ओलंपियाड 2025 में, वियतनामी राष्ट्रीय टीम ने 1 स्वर्ण पदक, 2 रजत पदक और 1 कांस्य पदक जीता। फोटो: VNA

सामाजिक-आर्थिक विकास और राष्ट्रीय रक्षा एवं सुरक्षा सुनिश्चित करने के साथ-साथ, हमारे देश में शिक्षा और प्रशिक्षण में निरंतर नवाचार हुए हैं और कई महत्वपूर्ण उपलब्धियाँ हासिल हुई हैं। हालाँकि, विरोधी ताकतों और राजनीतिक अवसरवादियों ने हमेशा हमारे देश में समाजवादी शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणाली की उपलब्धियों को पूरी तरह से नकारा है, और पार्टी और राज्य की नीतियों को विकृत करने के लिए इस क्षेत्र की कुछ सीमाओं पर ध्यान केंद्रित किया है। इस एकतरफा जानकारी का उद्देश्य राष्ट्रीय शिक्षा में लोगों के विश्वास को कम करना है, खासकर नए शैक्षणिक वर्ष 2025-2026 के आगमन के संदर्भ में।

शिक्षा और प्रशिक्षण से मजबूती से विकास होता है

हमारे राष्ट्र में सीखने की एक दीर्घकालिक परंपरा रही है। प्रत्येक व्यक्ति, प्रत्येक परिवार, कुल, गाँव और यहाँ तक कि राष्ट्र की जागरूकता में सीखने को सर्वोपरि रखा गया है। अस्सी साल पहले, अगस्त क्रांति सफल हुई और वियतनाम लोकतांत्रिक गणराज्य का जन्म हुआ। युवा सरकार को कई कठिनाइयों और चुनौतियों का सामना करना पड़ा। उनमें से, हमारी पार्टी और राज्य ने "अज्ञानता" के उन्मूलन की वकालत की - जो उन तीन प्रकार के शत्रुओं में से एक था, जिन्हें उस समय पूरे राष्ट्र को तत्काल समाप्त करने के लिए एकजुट होना पड़ा था।

हमारी पार्टी और राज्य वियतनामी संस्कृति में शिक्षा और प्रतिभा के प्रति सम्मान की भावना को विरासत में प्राप्त करते हैं और उसे विकसित करते हैं, तथा शिक्षा और प्रशिक्षण पर राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के विचारों को लागू करते हैं। नवीनीकरण प्रक्रिया के लगभग 40 वर्षों के कार्यान्वयन पर नज़र डालें तो, पार्टी और राज्य ने "शिक्षा में निवेश विकास के लिए निवेश है" को परिभाषित करते हुए कई दिशानिर्देश और नीतियाँ जारी की हैं और अन्य क्षेत्रों की तुलना में इसे प्राथमिकता दी है और आगे बढ़ाया है।

वियतनाम के विकास और व्यवहार के प्रत्येक चरण के लिए उपयुक्त नीतियों को ही जनता की प्रतिक्रिया और सहमति मिली है, जिससे शिक्षा और प्रशिक्षण के माध्यम से देश गरीबी और पिछड़ेपन से उबरकर मज़बूत विकास की ओर अग्रसर हुआ है और महत्वपूर्ण उपलब्धियाँ हासिल की हैं। यानी, वियतनाम ने सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा को पूरा किया है, माध्यमिक शिक्षा का विस्तार किया है और विश्वविद्यालय तथा स्नातकोत्तर छात्रों के अनुपात में धीरे-धीरे वृद्धि की है। विशेष रूप से, वियतनाम उन 21 देशों के समूह में शामिल है जिन्होंने गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर 2030 तक संयुक्त राष्ट्र के सतत विकास लक्ष्यों को शीघ्र ही प्राप्त कर लिया है। वियतनामी छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं, पुरस्कारों और बौद्धिक क्रीड़ास्थलों में सम्मानित किया गया है। शिक्षा प्रणाली का पैमाने और स्वरूप, दोनों में विस्तार किया गया है, कई गैर-सरकारी संस्थानों की स्थापना के साथ, शिक्षा में निवेशित सामाजिक संसाधनों में विविधता लाने में योगदान दिया गया है...

हालाँकि, हमारी पार्टी और राज्य उन कठिनाइयों और सीमाओं को भी स्पष्ट रूप से स्वीकार करते हैं जिन्होंने शिक्षा और प्रशिक्षण को देश के अभूतपूर्व विकास के लिए एक प्रमुख प्रेरक शक्ति बनने से रोका है। शिक्षा और प्रशिक्षण के अभूतपूर्व विकास पर पोलित ब्यूरो के 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-NQ/TW (संकल्प 71) में कहा गया है: विकसित देशों की तुलना में शिक्षा तक पहुँच अभी भी कम है; क्षेत्रों और लक्षित समूहों के बीच बड़े अंतर हैं। कई जगहों पर शिक्षण स्टाफ, सुविधाएँ और स्कूल आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं। उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली खंडित और पिछड़ी हुई है, जो उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण और वैज्ञानिक अनुसंधान की आवश्यकताओं को पूरा करने में विफल रही है, खासकर कुछ प्रमुख क्षेत्रों और क्षेत्रों में...

स्पष्टतः, उपरोक्त टिप्पणियाँ और आकलन अत्यंत वस्तुनिष्ठ और व्यापक हैं, जो "सत्य को सीधे देखने, सत्य का सही आकलन करने और सत्य को व्यक्त करने" के दृष्टिकोण को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करते हैं ताकि नए अवसरों का सामना कर रहे देश के संदर्भ में सफलताएँ प्राप्त करने और शिक्षा एवं प्रशिक्षण के विकास हेतु समाधान खोजे जा सकें। यह इस बात की पुष्टि करता है कि यह विकृत तर्क कि हमारी पार्टी और राज्य शिक्षा और प्रशिक्षण को महत्व नहीं देते, केवल उपलब्धियों का "महिमामंडन" करना जानते हैं... पूरी तरह से गलत है।

विकास की सफलता

विज्ञान और प्रौद्योगिकी, विशेषकर कृत्रिम बुद्धिमत्ता, जो धीरे-धीरे सभी क्षेत्रों में अपनी स्थिति मज़बूत कर रही है, के विस्फोट के संदर्भ में, मानव संसाधन एक प्रतिस्पर्धात्मक लाभ बनते जा रहे हैं, और प्रत्येक देश की प्रगति या अवनति का निर्धारण कर रहे हैं। एक दीर्घकालिक दृष्टि और क्रांतिकारी सोच के साथ, हमारी पार्टी और राज्य ने मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार के लिए मूलभूत नीतियों और संस्थानों के साथ शुरुआत करते हुए, आगे बढ़ने का निर्णय लिया है।

संकल्प संख्या 71 में, पोलित ब्यूरो ने यह स्पष्ट करने के अलावा कि शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताएँ सोच, जागरूकता और संस्थानों में नवाचार से शुरू होनी चाहिए, कई विशिष्ट लक्ष्य भी निर्धारित किए हैं। विशेष रूप से, 2045 तक, वियतनाम में एक आधुनिक, समतापूर्ण और उच्च-गुणवत्ता वाली राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली होगी, जो दुनिया के शीर्ष 20 देशों में शुमार होगी। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, समाधान भी स्पष्ट रूप से निर्धारित किए गए हैं। इनमें से एक है मानक स्कूल सुविधाओं के निर्माण और प्रीस्कूल तथा सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार पर ध्यान केंद्रित करना।

प्रस्ताव संख्या 71 शिक्षा को राष्ट्रीय विकास के लिए एक प्रेरक शक्ति, एक रणनीतिक मील का पत्थर बनाने के लिए हमारी पार्टी के मजबूत और व्यापक दृढ़ संकल्प की पुष्टि करता है, जो वियतनामी शिक्षा के लिए मार्ग प्रशस्त करेगा।

इस मुद्दे पर, कुछ समय पहले ही, पोलित ब्यूरो ने एक अत्यंत मानवीय और सार्थक नीति प्रस्तावित की थी। तदनुसार, 18 जुलाई, 2025 की सूचना संख्या 81-टीबी/टीडब्ल्यू, जिसमें सीमावर्ती कम्यूनों के लिए स्कूलों के निर्माण में निवेश संबंधी पोलित ब्यूरो की नीति का समापन किया गया था, 248 मुख्यभूमि सीमावर्ती कम्यूनों में प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के लिए आवासीय विद्यालयों के निर्माण में निवेश की नीति पर सहमति व्यक्त की गई थी। निकट भविष्य में, इस पायलट निवेश से 2025 तक 100 स्कूलों का निर्माण या नवीनीकरण पूरा हो जाएगा।

डोंग नाई - जो 8 सीमावर्ती कम्यूनों वाला प्रांत है - में पोलित ब्यूरो के नोटिस संख्या 81 को मूर्त रूप देने के लिए, प्रांतीय पार्टी समिति ने प्रांतीय जन समिति और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को सर्वेक्षण करने और इन कम्यूनों में निवेश और स्कूलों के निर्माण की आवश्यकता का निर्धारण करने का निर्देश दिया।

डोंग नाई प्रांत के बू गिया मैप कम्यून के पार्टी सचिव और पीपुल्स काउंसिल के अध्यक्ष, ले होआंग नाम ने कहा: "सीमावर्ती कम्यूनों के लिए स्कूलों के निर्माण में निवेश की नीति पार्टी और राज्य की गहरी चिंता को दर्शाती है, जो न केवल सीमावर्ती स्कूलों के शिक्षकों और छात्रों के लिए खुशी ला रही है, बल्कि स्थानीय शिक्षा के व्यापक नवाचार की नींव भी रख रही है। इस महान नीति से पहले, कम्यून के लोग और स्थानीय लोग बहुत उत्साहित और खुश हैं। स्कूलों की वर्तमान स्थिति और स्थानीय आवश्यकताओं पर प्रांत के सर्वेक्षण के दौरान, हमने बू गिया मैप कम्यून की विशेषताओं को प्रस्तुत किया, जो वर्तमान में एक विशेष रूप से कठिन सीमावर्ती कम्यून है, जहाँ जातीय अल्पसंख्यक 75% आबादी के लिए ज़िम्मेदार हैं, इसलिए स्कूलों और बोर्डिंग कक्षाओं के आयोजन की आवश्यकता बहुत अधिक है। कम्यून वास्तव में स्कूलों में निवेश करने और छात्रों के लिए बोर्डिंग भोजन का समर्थन करने की आशा करता है। यह शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के साथ-साथ इलाके के सतत विकास के लिए "लीवर" में से एक है।"

Thuy Trang - Phuong Uyen

स्रोत: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202509/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-5e71737/