एकीकृत शिक्षण के आयोजन में आने वाली कठिनाइयों का समाधान, AI का उपयोग करके प्रतिदिन 2 सत्र

हनोई स्कूल फॉर एजुकेशन स्टाफ ट्रेनिंग के प्रिंसिपल एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन जुआन थान ने कई समस्याओं की ओर इशारा किया, जिन्हें एआई वर्तमान भ्रामक विषयों में शिक्षकों और स्कूलों के लिए हल कर सकता है, जैसे: एकीकृत शिक्षण का आयोजन, चयन, 2 सत्र/दिन...

शिक्षा अधिकारियों के प्रशिक्षण के लिए हनोई स्कूल ने हाल ही में 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा संस्थानों के प्रबंधकों, शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण की व्यवस्था करने के लिए एक सम्मेलन आयोजित किया।

प्रशिक्षण सत्र का मुख्य आकर्षण हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा अनुमोदित प्रबंधन और शिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के अनुप्रयोग पर 15 विषयों सहित दस्तावेज़ों का एक सेट है। दस्तावेज़ों के इस सेट के मुख्य संपादक, हनोई स्कूल फॉर ट्रेनिंग ऑफ एजुकेशन ऑफिसर्स के प्राचार्य, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन झुआन थान, माध्यमिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के पूर्व निदेशक हैं।

एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन जुआन थान ने सम्मेलन में साझा किया

फोटो: टीएम

"एआई हजारों विषय-संबंधित बाधाओं को संभाल सकता है"

माध्यमिक स्तर पर, प्राकृतिक विज्ञानों को एकीकृत करना स्कूलों के लिए एक कठिन विषय है। चूँकि वहाँ शिक्षक नहीं होते, इसलिए अधिकांश स्कूल एक एकीकृत विषय पढ़ाने के लिए तीन विषयों के तीन शिक्षकों (भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान) का उपयोग करते हैं।

दस्तावेज़ में, एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन झुआन थान ने बताया कि, प्राकृतिक विज्ञान विषयों के लिए, अनुभवात्मक गतिविधियों में पेशेवर समूहों और शिक्षकों के बीच श्रम का उचित विभाजन होना आवश्यक है।

उदाहरण के लिए, प्राकृतिक विज्ञान विषयों के लिए, स्कूलों को भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान के शिक्षकों को एक ही पेशेवर समूह में व्यवस्थित करने की आवश्यकता है, ताकि शिक्षकों की व्यावसायिक क्षमता के अनुरूप विषय-वस्तु को पढ़ाने के लिए शिक्षकों को नियुक्त करने में सुविधा हो।

हनोई के प्रमुख शिक्षक प्रबंधन और शिक्षण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता को लागू करने वाले दस्तावेजों के सेट के बारे में जानने में रुचि रखते हैं।

फोटो: टीएम

एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन झुआन थान ने कहा, "एआई विषयों, शैक्षिक गतिविधियों, शिक्षकों, कक्षाओं, प्रत्येक कक्षा की विशेषताओं और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के पीरियड की संख्या संबंधी नियमों से संबंधित हजारों बाधाओं को संभाल सकता है, जिससे सबसे अनुकूल समय सारिणी बनाई जा सकती है, संघर्षों को न्यूनतम किया जा सकता है और संसाधन दक्षता को अधिकतम किया जा सकता है।"

इसी तरह, हाई स्कूल में, छात्रों को 9 में से 4 विषय चुनने होते हैं। उपलब्ध संसाधनों के साथ, स्कूल को एक निश्चित संख्या में विषय संयोजन बनाने होंगे। एसोसिएट प्रोफ़ेसर थान के अनुसार, स्कूल में शिक्षकों की वर्तमान संख्या के आधार पर कुछ विषय संयोजन सुझाने की समस्या में एआई अच्छी तरह से मदद कर सकता है।

एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन जुआन थान ने बताया कि प्रधानमंत्री के निर्देश और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाने के मार्गदर्शन के बाद, स्कूलों और शिक्षकों के लिए इस नीति को सही ढंग से समझने और लागू करने के लिए प्रशिक्षण बहुत आवश्यक है।

एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन झुआन थान ने सुझाव दिया कि एआई का उपयोग प्रत्येक प्रकार की पाठ्येतर शैक्षिक गतिविधि के कार्यान्वयन के लिए विषयों के विकास का समर्थन करने के लिए किया जा सकता है: गतिविधि के प्रकार के लिए उपयुक्त सामग्री वाले विषयों का चयन करना; विषयों के सुझाव का समर्थन करने के लिए एआई से पूछने के लिए निर्मित कार्यक्रम वितरण बोर्ड का उपयोग करना...

सम्मेलन के ढांचे के भीतर प्रतिनिधियों को नवीन शिक्षण सहायता उपकरणों का अनुभव प्राप्त होगा।

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"शिक्षकों को कम बोलना चाहिए ताकि छात्र अधिक काम कर सकें"

एसोसिएट प्रोफ़ेसर गुयेन शुआन थान ने शिक्षक की भूमिका पर ज़ोर दिया, लेकिन उन्होंने यह भी कहा कि शिक्षक को कक्षा में "हाथों से मुक्त" रहना चाहिए ताकि छात्र भी भाग ले सकें। छात्रों को करके सीखना चाहिए, और शिक्षकों को भी।

पूर्व शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री, श्री गुयेन हू डो ने एसोसिएट प्रोफ़ेसर गुयेन शुआन थान के दस्तावेज़ों और प्रशिक्षण पाठ्यक्रम के प्रति अपना विश्वास और उच्च अपेक्षाएँ व्यक्त कीं। हालाँकि, श्री डो ने यह भी कहा: "पुस्तक अच्छी हो सकती है, लेकिन अगर प्रशिक्षण अच्छा नहीं है, तो परिणाम अच्छे नहीं होंगे।" उन्होंने सुझाव दिया कि शिक्षकों को प्रशिक्षण प्रक्रिया का अनुभव होना चाहिए। प्रत्येक कक्षा में, शिक्षकों को कम बोलना चाहिए ताकि छात्र अधिक काम कर सकें।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री ट्रान द कुओंग ने बताया कि कम्यून स्तर पर केवल 61% शैक्षिक कर्मचारी ही शिक्षा क्षेत्र में कार्यरत हैं, शेष 39% को शिक्षा में व्यावसायिक प्रशिक्षण की आवश्यकता है; साथ ही, कम्यून स्तर पर समस्त शैक्षिक कर्मचारियों की योग्यता में सुधार करना भी आवश्यक है।

इस वास्तविकता की ओर ध्यान दिलाते हुए, श्री कुओंग ने एसोसिएट प्रोफेसर गुयेन झुआन थान द्वारा संपादित दस्तावेज के महत्व और व्यावहारिकता पर जोर दिया और आशा व्यक्त की कि प्रत्येक स्कूल और प्रत्येक शिक्षक को नवाचार की इस भावना तक पहुंच प्राप्त होगी।

दस्तावेज़ सेट स्कूल शिक्षा योजनाओं के निर्माण में एआई को लागू करने पर केंद्रित है; शिक्षण विषयों के संगठन का समर्थन करना; अनुभवात्मक और कैरियर मार्गदर्शन गतिविधियों के संगठन का समर्थन करना; शिक्षण में प्रयोगात्मक उपकरणों की तैयारी का समर्थन करना; हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की समीक्षा के संगठन का समर्थन करना...

प्रत्येक विषय में 40 सत्र होंगे। अक्टूबर 2025 से शुरू होने वाले प्रत्येक विषय पर 1 से 10 प्रशिक्षण सत्रों की उम्मीद है। यह कर्मचारियों और शिक्षकों के लिए 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन और शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन और एआई अनुप्रयोग को बढ़ाने की आवश्यकताओं को पूरा करने की तैयारी का एक चरण है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/go-kho-to-chuc-day-hoc-tich-hop-2-buoi-ngay-bang-ai-185250928232105581.htm