पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए विशेष वेतन गुणांक: वैध अपेक्षा

जीडी&टीडी - प्रीस्कूल शिक्षकों का वर्तमान में प्रशासनिक कैरियर प्रणाली में सबसे कम वेतन गुणांक है।

यह टीम के लिए एक नुकसानदेह स्थिति है, खासकर पहाड़ी इलाकों में रहने वाले शिक्षकों के लिए, जहाँ बोर्डिंग के लिए कोई अतिरिक्त वेतन नहीं मिलता। इसलिए, एक विशेष वेतन गुणांक जोड़ना प्रीस्कूल शिक्षकों की इच्छा है।

भोजन ढोना, बच्चों का पालन-पोषण करने के लिए नदियाँ पार करना

सुश्री होआंग थी किम फुओंग (जन्म 1984) - कोक पांग ( काओ बांग ) के सीमावर्ती कम्यून में डुक हान किंडरगार्टन की एक शिक्षिका, को किराए पर घर लेना पड़ रहा है। हर सप्ताहांत, वह अपने तीन बच्चों को पढ़ाई के लिए केंद्र में छोड़कर, मोटरसाइकिल से लगभग 5 घंटे का सफ़र तय करके स्कूल जाती हैं। बारिश के मौसम में घुमावदार और फिसलन भरी सड़कें पिछले कुछ वर्षों में उनके लिए एक आम चुनौती बन गई हैं। सुश्री फुओंग ने बताया, "हमें अपनी नौकरी और अपने छात्रों से प्यार है, इसलिए हम अब भी पूरी कोशिश करते हैं। लेकिन सबसे चिंताजनक बात यह है कि हमारी मेहनत के मुकाबले हमारी आमदनी अभी भी कम है।"

ट्रा लेंग 1 किंडरगार्टन (ट्रा लेंग कम्यून, दा नांग शहर) के मुख्य बिंदु से ओंग बिन्ह चोटी पर स्थित स्कूल तक, सुश्री गुयेन थी टाय को मुख्य रूप से लगभग 2 घंटे तक जंगल से होकर चलना पड़ा और 3 धाराओं को पार करना पड़ा।

गर्मियों में, नदी का तल उथला होता है और पैदल पार किया जा सकता है। लेकिन एक बार की तेज़ बारिश से नदी का पानी बढ़ जाता है, जिससे लकड़ी का पुल फिसलन भरा हो जाता है और ओंग बिन्ह गाँव में प्रवेश करने वालों के साहस की परीक्षा होती है। हफ़्ते की शुरुआत में बारिश और तेज़ हवा वाले दिनों में, सुश्री टाई को झूला पुल को रेंगकर पार करना पड़ता है, नीचे पानी तेज़ी से बह रहा होता है, और वह धीरे-धीरे नदी के दूसरी ओर पहुँचती हैं।

नाम ट्रा माई कम्यून में रहने वाली सुश्री न्गुयेन थी टाय के पति का असमय निधन हो गया और उन्हें अपनी जीविका और अपने दो स्कूली बच्चों का भार उठाना पड़ रहा है। उनका अनुबंध वेतन 40 लाख वियतनामी डोंग प्रति माह से भी कम था, जो बाद में बढ़कर लगभग 60 लाख वियतनामी डोंग हो गया। सुश्री टाय को अपने बच्चों का पालन-पोषण और विश्वविद्यालय की शिक्षा का खर्च उठाना पड़ता है। सुश्री टाय ने कहा, "कई बार ऐसा होता है कि कठिनाइयों और अभावों के कारण वह नौकरी छोड़ देना चाहती हैं। लेकिन फिर वह सोचती हैं, मैं तो स्थानीय हूँ, अगर मैं इस पेशे को नहीं अपना सकती, तो निचले इलाकों से पढ़ाने आने वाले शिक्षक यहाँ कैसे रुकेंगे?"

फिर अपने छात्रों की स्पष्ट दृष्टि, माता-पिता के सच्चे स्नेह और दोनों बच्चों के प्रोत्साहन ने उन्हें स्थिर रखा। प्रीस्कूल शिक्षा में स्नातक की डिग्री प्राप्त करने के बाद, सुश्री टाई ने अभी तक परीक्षा स्थगित होने के कारण शिक्षा क्षेत्र की सिविल सेवा परीक्षा नहीं दी है, इसलिए उन्हें अभी भी इंटरमीडिएट स्तर की एक संविदा शिक्षिका का वेतन मिल रहा है।

हर हफ़्ते की शुरुआत में, सुश्री गुयेन थी ती बच्चों के लिए पूरे हफ़्ते का खाना तैयार करती हैं और फिर उसे ओंग बिन्ह की छत पर ले जाती हैं। ज़रूरी चीज़ें खरीदने का खर्च फ्रेंड्स क्लब उठाता है; वह हर बार खाना खुद बनाती हैं, और माता-पिता साफ़-सफ़ाई में मदद करने आते हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि खाना पौष्टिक हो। देखभाल करने का अतिरिक्त काम करने के कारण, उनकी छुट्टी कम होती है, लेकिन बच्चे ज़्यादा नियमित रूप से स्कूल जाते हैं, और उनके पोषण और शारीरिक स्थिति में सुधार के लिए भी कई तरह की सुविधाएँ उपलब्ध हैं।

शिक्षिका गुयेन थी टाइ प्रीस्कूल के बच्चों के बाल काटने और व्यक्तिगत स्वच्छता का भी ध्यान रखती हैं। फोटो: एनवीसीसी

डुक हान किंडरगार्टन, कोक पांग कम्यून (काओ बांग) में वर्तमान में 21 स्थायी शिक्षक और 5 संविदा शिक्षक हैं। इनमें से, संविदा शिक्षकों को केवल लगभग 7.4 मिलियन VND/माह का औसत वेतन मिलता है।

"प्रीस्कूल शिक्षक पूरे दिन, सुबह से देर शाम तक काम करते हैं। कई बार, शिक्षकों को दोपहर के भोजन के दौरान पर्याप्त अवकाश नहीं मिलता, बल्कि उन्हें पाठ तैयार करने, शिक्षण सहायक सामग्री बनाने या बच्चों की देखभाल में मदद करनी पड़ती है। अगर विशेष भत्ते को बढ़ाने पर विचार किया जाए, तो शिक्षकों का जीवन कम कठिन होगा और उन्हें अपने काम में अधिक सुरक्षित महसूस करने में मदद मिलेगी," प्रधानाचार्य त्रियु होआंग थी सा ने बताया।

सिर्फ़ काओ बांग ही नहीं, थाई न्गुयेन के वंचित इलाकों में भी प्रीस्कूल शिक्षकों को इसी तरह के कई दबावों का सामना करना पड़ता है। थान सा किंडरगार्टन, थान सा कम्यून के बेहद दुर्गम इलाके में स्थित है। प्रांतीय केंद्र से, शिक्षकों को स्कूल पहुँचने के लिए लगभग 40 किलोमीटर की पहाड़ी सड़कों का सफ़र तय करना पड़ता है।

स्कूल का एक मुख्य परिसर और तीन छोटे परिसर हैं: हा सोन, ज़ुयेन सोन और तान किम। ये परिसर घाटियों और पहाड़ी ढलानों में फैले हुए हैं, जिनकी दूरी 5 से लगभग 15 किलोमीटर है। बरसात के मौसम में, फिसलन भरी सड़कें और बार-बार होने वाले भूस्खलन शिक्षकों और बच्चों के लिए कक्षा में पहुँचना और भी खतरनाक बना देते हैं।

प्रधानाचार्य हाउ थी चिन्ह ने बताया: "प्रीस्कूल शिक्षक बहुत मेहनत करते हैं क्योंकि उन्हें दिन भर बच्चों की शिक्षा, देखभाल और सुरक्षा सुनिश्चित करने की ज़िम्मेदारी उठानी पड़ती है। थान सा जैसे दूरदराज के इलाकों में विशेष परिस्थितियों को देखते हुए, अगर उनके भत्ते बढ़ा दिए जाएँ, तो शिक्षकों को अपने काम में लगे रहने की प्रेरणा मिलेगी।"

स्कूल में वर्तमान में 31 कर्मचारी, शिक्षक और कर्मचारी हैं। हालाँकि भौतिक सुविधाओं में वास्तविक ज़रूरतों की तुलना में सुधार हुआ है, फिर भी शिक्षकों को बच्चों को पढ़ाने, स्कूल की सामग्री तैयार करने से लेकर कक्षाओं की सफाई तक, कई काम खुद ही करने पड़ते हैं। खासकर, दूरदराज के स्कूलों में, शिक्षक सामुदायिक केंद्र से दूर, अस्थिर बिजली और पानी के साथ, कई अभावग्रस्त परिस्थितियों में रहते और काम करते हैं।

थान सा किंडरगार्टन के शिक्षक छात्रों को कहानियाँ सुनाते हुए। फोटो: फुओंग थाओ

कॉलेज की डिग्री, कॉलेज का वेतन

ए तिएंग किंडरगार्टन (ताई गियांग कम्यून, दा नांग शहर) की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी तुओंग वी ने कहा कि किंडरगार्टन शिक्षकों का वर्तमान वेतन शिक्षा प्रणाली में सबसे कम है। सबसे बड़ी समस्या आवश्यक प्रशिक्षण स्तर और वास्तविक आय के बीच के अंतर में है: हालाँकि शिक्षकों की भर्ती विश्वविद्यालय की डिग्री के साथ की जाती है, लेकिन उनके वेतन गुणांक की गणना केवल कॉलेज की डिग्री के आधार पर की जाती है।

पहाड़ी इलाकों के स्कूलों में ये कमियाँ और भी ज़्यादा स्पष्ट हैं। ख़ास तौर पर ए टिएंग किंडरगार्टन में, शिक्षकों को सीमा पर फैले छह स्कूलों की ज़िम्मेदारी साझा करनी पड़ती है, जहाँ ज़्यादातर छात्र जातीय अल्पसंख्यक बच्चे हैं। 3-4-5 साल के बच्चों की संयुक्त कक्षा में सिर्फ़ दो शिक्षक हैं, जो बच्चों को पढ़ाते हैं, उनकी देखभाल करते हैं और कई अनाम काम करते हैं, लेकिन उनके पास कोई सहायक कर्मचारी नहीं है।

दूरदराज के इलाकों में काम करने वाले कई शिक्षक अपने परिवारों से दूर रहते हैं, उनकी रहने की स्थिति खराब है और उनके पास वेतन के अलावा आय का कोई अन्य स्रोत नहीं है। सुश्री वी के अनुसार, पहाड़ी इलाकों के प्रीस्कूलों के शिक्षकों को बच्चों की देखभाल के लिए दोपहर में काम करना पड़ता है, लेकिन पहाड़ी इलाकों के स्कूलों में अक्सर मैदानी इलाकों के स्कूलों की तरह बोर्डिंग के लिए आय का स्रोत नहीं होता है।

इस कठिन वास्तविकता को देखते हुए, सुश्री गुयेन थी तुओंग वी ने पहाड़ी क्षेत्रों में पूर्वस्कूली शिक्षकों के जीवन को बेहतर बनाने और शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए उनके लिए विशेष भत्ता गुणांक को 1.3 तक बढ़ाने का प्रस्ताव रखा। यह भत्ता स्तर कई वर्षों से चली आ रही असुविधाओं की भरपाई करने में मदद करेगा, और साथ ही शिक्षकों को मन की शांति के साथ कक्षा और स्कूल में बने रहने के लिए प्रेरित करेगा।

प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल के बच्चे ओंग बिन्ह स्कूल और ट्रा लेंग 1 किंडरगार्टन के उद्घाटन समारोह में शामिल हुए। फोटो: एनवीसीसी

कार्यस्थल पर मानसिक शांति, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार होगा

किम नोई किंडरगार्टन (मु कैंग चाई कम्यून, लाओ कै) की उप प्रधानाचार्य सुश्री डो थी लोन ने कहा कि कम वेतन गुणांक जीवन को कठिन बना देता है, विशेषकर तब जब कठिन क्षेत्रों में रहने और यात्रा की लागत अधिक होती है।

पहाड़ी इलाकों के प्रीस्कूल शिक्षक अपने विशेष वेतन गुणांक या भत्तों में वृद्धि की संभावना को लेकर उत्साहित हैं। सुश्री लोन ने कहा, "उनके जीवन स्तर में सुधार का मतलब है कि शिक्षक ज़्यादा खुश और सुरक्षित रहेंगे। यह शिक्षा की गुणवत्ता में और सुधार का आधार होगा।"

इसी उम्मीद के साथ, हंग लोई किंडरगार्टन (तुयेन क्वांग) की प्रधानाचार्या सुश्री ले थी आन्ह डुओंग ने बताया कि प्रस्ताव 71 जारी होने के बाद, वह और कई शिक्षक उत्साहित थे।

चूँकि भत्ते में वृद्धि से शिक्षकों की कुल आय में वृद्धि होती है, इसलिए इस राशि का उपयोग शिक्षण उपकरण और उपयोगी सॉफ्टवेयर पैकेज खरीदने में किया जा सकता है ताकि प्रभावी शिक्षण हो सके। जब भत्ता अधिक होता है, तो व्यक्तिगत जीवन भी बेहतर होता है, जिससे उच्चभूमि में काम करने का मनोबल बढ़ता है, मानसिक शांति मिलती है और परिवार का भरण-पोषण करने के लिए पर्याप्त धन उपलब्ध होता है।

20 वर्षों से उच्चभूमि में बच्चों की देखभाल और काम करने वाली शिक्षिका के रूप में, सोन का किंडरगार्टन की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी थान तु, पुंग लुओंग कम्यून, लाओ कै ने कहा: ऐसे कई स्कूल हैं जहां अभी भी कच्ची सड़कें हैं, फोन सिग्नल नहीं है, बिजली नहीं है... कम वेतन गुणांक के कारण उच्चभूमि में बच्चों की देखभाल करने के लिए शिक्षकों, विशेष रूप से निम्नभूमि के शिक्षकों को आकर्षित करना मुश्किल हो जाएगा।

सामान्य शिक्षा प्रणाली में प्रीस्कूल शिक्षक सबसे सघन कार्यबल हैं। विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों में, नौकरी की आवश्यकताएँ और भी अधिक होती हैं क्योंकि शिक्षकों को पूरे दिन बच्चों की देखभाल करनी होती है, और हर परिस्थिति में बच्चों की सुरक्षा और स्वास्थ्य की ज़िम्मेदारी उठानी होती है। हालाँकि, वर्तमान भत्ते का स्तर इस पेशे की विशिष्ट विशेषताओं को नहीं दर्शाता है, जिससे प्रीस्कूल शिक्षकों और शिक्षा के अन्य स्तरों के बीच एक महत्वपूर्ण अंतर पैदा होता है। यही कारण है कि कई युवा इस पेशे को चुनने या जारी रखने में झिझकते हैं।

सुश्री हाउ थी चिन्ह ने कहा, "यह भत्ता न केवल भौतिक सहायता है, बल्कि उन लोगों के लिए एक मान्यता और आध्यात्मिक प्रोत्साहन भी है जो हर दिन कठिन समय में शिक्षण कार्य कर रहे हैं। यह अनुभवी शिक्षकों को बनाए रखने, गुणवत्तापूर्ण मानव संसाधनों को आकर्षित करने और शिक्षा के इस महत्वपूर्ण आधारभूत स्तर की स्थिरता सुनिश्चित करने में मदद करने का एक ज़रूरी समाधान भी है।"

शिक्षा क्षेत्र में गुणवत्तापूर्ण युवा मानव संसाधनों को बनाए रखने और आकर्षित करने के प्रयासों के संदर्भ में, पहाड़ी क्षेत्रों में पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए विशेष भत्ते बढ़ाने पर विचार करना न केवल एक योग्य मान्यता है, बल्कि शिक्षा के स्तरों के बीच निष्पक्षता सुनिश्चित करने और सीमा पर चुपचाप पढ़ाने वाले लोगों के अधिकारों की रक्षा करने के लिए एक आवश्यक कदम भी है।

सुश्री वी का प्रस्ताव देश भर के पहाड़ी और सीमावर्ती ज़िलों में कार्यरत कई प्रीस्कूल शिक्षकों की भी आम राय है। उन्हें उम्मीद है कि नई वेतन नीति न केवल एक तकनीकी समायोजन होगी, बल्कि दुर्गम क्षेत्रों में प्रीस्कूल शिक्षकों की कठिनाइयों और मौन त्याग को भी सही मायने में संबोधित करेगी - जो बच्चों की देखभाल, पालन-पोषण और उनके जीवन में नई कोपलें भरने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/he-so-luong-dac-thu-cho-giao-vien-mam-non-mong-moi-chinh-dang-post758231.html