वियतनामी छात्र गणित और पठन में दक्षिण पूर्व एशिया में अग्रणी हैं

फिलीपींस में आसियान शिक्षा मंत्रियों (SEAMEO) सचिवालय द्वारा हाल ही में जारी किए गए 2024 दक्षिण पूर्व एशियाई प्राथमिक स्कूल के छात्र सीखने के परिणाम मूल्यांकन डेटा के अनुसार, वियतनामी प्राथमिक स्कूल के छात्र गणित और पढ़ने में 7 आसियान देशों में अग्रणी हैं।

Báo Công an Nhân dân•05/12/2025

इस चक्र में सात देशों ने भाग लिया: कंबोडिया, तिमोर लेस्ते, लाओस, म्यांमार, मलेशिया, फिलीपींस और वियतनाम, लेकिन तिमोर लेस्ते के परिणामों का उल्लेख नहीं किया गया।

इस 2024 चक्र में, वियतनाम के 53 प्रांतों/शहरों (पुराने) के 152 प्राथमिक शिक्षा संस्थान सर्वेक्षण में भाग ले रहे हैं, जिनमें 152 प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य, कक्षा 5 के विषय पढ़ाने वाले 1,074 शिक्षक, लगभग 6,000 कक्षा 5 के छात्र और 6,000 अभिभावक शामिल हैं।

SEAMEO सचिवालय द्वारा प्रकाशित रिपोर्ट के अनुसार, इस क्षेत्र के कक्षा 5 के छात्रों ने पढ़ने के परिणामों को स्थिर बनाए रखा और गणित के परिणामों में थोड़ी वृद्धि हुई। 2024 के चक्र में, कक्षा 5 के छात्रों ने 323.5 अंकों के औसत स्कोर (2019 चक्र की तुलना में लगभग 3.86% की कमी) के साथ पढ़ने की समझ में सर्वोच्च अंक प्राप्त करना जारी रखा।

वियतनामी छात्र गणित और पठन समझ में दक्षिण पूर्व एशिया में अग्रणी हैं -0 — वियतनामी प्राथमिक स्कूल के छात्र गणित और पढ़ने के अंकों में सात दक्षिण-पूर्व एशियाई देशों में अग्रणी बने हुए हैं।

उल्लेखनीय रूप से, 2024 चक्र में, रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन क्षेत्र में उच्च दक्षता प्राप्त करने वाले वियतनामी छात्रों की दर 66% थी, जो शेष देशों की दर से अधिक थी और क्षेत्रीय औसत (40%) से भी अधिक थी।

2024 चक्र में, गणित में उच्च दक्षता प्राप्त करने वाले वियतनामी छात्रों की दर 88% थी, जो शेष देशों की दर से अधिक थी और क्षेत्रीय औसत (36%) से भी अधिक थी।

2024 के परिणामों के अनुसार, सतत विकास लक्ष्यों की तुलना में वियतनाम में पढ़ने (86%) और गणित (95%) में न्यूनतम दक्षता स्तर प्राप्त करने वाले छात्रों का प्रतिशत सबसे अधिक है।

शिक्षा और प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने पुष्टि की कि 2021-2025 की अवधि के लिए 5-वर्षीय रणनीतिक योजना की सफलता, जिसमें 2024 चक्र के लिए एसईए-पीएलएम कार्यक्रम का कार्यान्वयन भी शामिल है, पूरे क्षेत्र में शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए घनिष्ठ सहयोग और प्रतिबद्धता की भावना का प्रमाण है।

वियतनामी शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय आने वाले समय में शैक्षिक विकास के लिए रणनीतियों और नीतियों के निर्माण और कार्यान्वयन में वियतनाम के साथ-साथ अन्य देशों के लिए 2024 एसईए-पीएलएम कार्यक्रम डेटा सेट और रिपोर्ट के मूल्य की अत्यधिक सराहना करता है।

स्रोत: https://cand.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-viet-dan-dau-dong-nam-a-ve-mon-toan-va-doc-hieu-i790165/