स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के लिए हाई स्कूल और विश्वविद्यालय का सहयोग

जीडीएंडटीडी - "स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए कर्मचारियों को शिक्षित और प्रशिक्षित करना" फोरम में 150 शिक्षकों ने भाग लिया।

22 अगस्त को, विदेशी भाषा विश्वविद्यालय, दानंग विश्वविद्यालय ने ब्रिटिश काउंसिल के सहयोग से, “स्कूलों में दूसरी भाषा के रूप में अंग्रेजी की शुरूआत को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए कर्मचारियों को शिक्षित और प्रशिक्षित करने” पर एक फोरम का आयोजन किया।

इस फोरम में उच्च शिक्षा विभाग और सामान्य शिक्षा विभाग ( शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ) के प्रतिनिधि, विदेशी भाषा विश्वविद्यालय, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई; विदेशी भाषा विश्वविद्यालय, ह्यू विश्वविद्यालय और दा नांग शहर, क्वांग न्गाई और डाक लाक प्रांतों के प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालयों के 150 शिक्षक शामिल हुए।

सम्मेलन में अनेक विचार दर्ज किए गए तथा विश्वविद्यालयों और उच्च विद्यालयों के बीच भाषा प्रौद्योगिकी और शिक्षण विधियों के हस्तांतरण के लिए समाधान प्रस्तावित किए गए, ताकि अंग्रेजी को विद्यालयों में दूसरी भाषा बनाया जा सके।

समाधानों को सिंक्रनाइज़ करें

सामान्य शिक्षा विभाग के उप निदेशक श्री ता न्गोक त्रि ने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार पर पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष संख्या 91-केएल/टीडब्ल्यू की एक प्रमुख विषयवस्तु है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने व्यावहारिक परियोजनाओं, कार्यक्रमों और कार्य योजनाओं के माध्यम से नीति को ठोस रूप दिया है, जिसका उद्देश्य नीति विकास, प्रशिक्षण कार्यक्रमों के नवाचार, शिक्षकों के प्रशिक्षण, शिक्षण विधियों में सुधार और विदेशी भाषा दक्षता का आकलन करने जैसे समाधानों को समन्वित करना है।

"विशेष रूप से, शिक्षण स्टाफ को प्रशिक्षित करने और विकसित करने का कार्य एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह मंच प्रबंधकों, विशेषज्ञों और व्याख्याताओं के लिए कई नए विचारों को साझा करने, व्यावहारिक दिशाएँ सुझाने और अंग्रेजी को वास्तव में स्कूलों में दूसरी भाषा बनाने में योगदान देने का एक मूल्यवान अवसर है," श्री ता न्गोक त्रि ने ज़ोर दिया।

इस फोरम में हाई स्कूल के शिक्षक भाग लेते हैं।

प्रस्तुत 4 रिपोर्टों में, जिनमें "अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने में विदेशी भाषा प्रशिक्षण की भूमिका"; "अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में शिक्षण कार्यक्रम में शिक्षकों के लिए व्यावसायिक विकास पर अंतर्राष्ट्रीय परिप्रेक्ष्य और अनुसंधान"; "राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने के रोडमैप को बढ़ावा देने के लिए कुछ समाधान" शामिल हैं... प्रतिनिधियों ने टीम की क्षमता में सुधार करने, विश्वविद्यालयों, शिक्षा विभागों और अंग्रेजी प्रशिक्षण की भूमिका को बढ़ावा देने के लिए व्यवहार्य समाधान प्रस्तावित किए...

विश्वविद्यालय और हाई स्कूल नेटवर्क से जुड़ना

दानंग विश्वविद्यालय के विदेशी भाषा विश्वविद्यालय की उप-प्राचार्य डॉ. हुइन्ह न्गोक माई खा के अनुसार, स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाने की परियोजना के कार्यान्वयन में शिक्षकों की क्षमता में सुधार एक प्रमुख कारक है। विशेष रूप से, विश्वविद्यालय अंग्रेजी और अंग्रेजी के अन्य विषयों के शिक्षकों की शिक्षण क्षमता में सुधार के लिए अल्पकालिक और दीर्घकालिक पाठ्यक्रमों, नियमित प्रशिक्षण के माध्यम से प्रशिक्षण आयोजित कर सकते हैं ताकि शिक्षकों का एक बड़ा नेटवर्क तैयार किया जा सके। प्रशिक्षण के स्वरूप विविध होने चाहिए, जैसे कि मंचों, संगोष्ठियों और वेबिनारों के माध्यम से।

विश्वविद्यालयों को अंतर्राष्ट्रीय सहयोग से जुड़ने में उच्च विद्यालयों का समर्थन करने में अपनी भूमिका को बढ़ावा देने की भी आवश्यकता है। सभी प्रशिक्षण और विकास गतिविधियों, जैसे शिक्षण सामग्री प्रणालियाँ, मुक्त शिक्षण सामग्री, एलएमएस, इंटरैक्टिव अनुप्रयोग, शिक्षण उपकरण अनुप्रयोग, आदि में डिजिटल परिवर्तन का प्रभावी ढंग से उपयोग करना आवश्यक है।

ह्यू विश्वविद्यालय के विदेशी भाषा विश्वविद्यालय के एक प्रतिनिधि ने कहा कि राष्ट्रीय लक्ष्यों और व्यावहारिक परिस्थितियों में संतुलन नीतियों को मूर्त रूप देने के लिए एक महत्वपूर्ण कारक है। शिक्षकों और व्याख्याताओं के भाषा कौशल और शिक्षण विधियों में भारी निवेश के अलावा, प्रत्येक क्षेत्र की विशेषताओं के अनुरूप कार्यक्रम और सामग्री विकसित करना भी आवश्यक है।

गुयेन ह्यू सेकेंडरी स्कूल (डा नांग सिटी) के अंग्रेजी शिक्षक श्री गुयेन वान वियत ने बताया कि क्लबों को बनाए रखने के अलावा, स्कूल धीरे-धीरे अंग्रेजी को दूसरी भाषा बना सकते हैं, इसके लिए छात्रों के लिए कुछ उपयुक्त क्लबों जैसे STEM क्लब, गणित क्लब, कुछ विषयों में अंग्रेजी में शिक्षण का संचालन आदि में उपयोग करने के लिए वातावरण तैयार किया जा सकता है...

विदेशी भाषा में पढ़ाए जा सकने वाले कुछ विषयों के शिक्षकों के लिए विदेशी भाषा प्रवीणता मानकों की आवश्यकताओं के संबंध में, श्री वियत के अनुसार, युवा शिक्षक अतिरिक्त प्रशिक्षण पर अधिक समय खर्च किए बिना इन आवश्यकताओं को पूरा कर सकते हैं। वर्तमान में, उच्च विद्यालयों में अधिकांश युवा शिक्षक मास्टर डिग्री की पढ़ाई करके अपनी व्यावसायिक क्षमता में सुधार करते हैं। विशेष रूप से, उन्हें विदेशी भाषा प्रवीणता की आवश्यकताओं को पूरा करना होगा, ताकि मानक प्रवीणता की आवश्यकताएँ बहुत कठिन न हों। शेष मुद्दा छात्रों के लिए सुनने और बोलने के कौशल का अभ्यास करने के लिए एक अनुकूल वातावरण बनाना है, जिससे स्कूल में संचार में अंग्रेजी के उपयोग की आवृत्ति बढ़े।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/hop-tac-pho-thong-va-dh-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post745235.html