अंतर्राष्ट्रीय सहयोग से वियतनामी डॉक्टरों को फ्रांसीसी मानकों के अनुसार प्रशिक्षित करने का मार्ग प्रशस्त हुआ

चिकित्सा और फार्मेसी विश्वविद्यालय, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई और पेरिस सार्वजनिक अस्पताल प्रणाली के बीच सहयोग समझौता, आधुनिकीकरण और एकीकरण की दिशा में वियतनाम में डॉक्टर प्रशिक्षण के नवाचार की नींव रखता है।

चिकित्सा शिक्षा की गुणवत्ता के एकीकरण और सुधार की यात्रा में एक महत्वपूर्ण कदम के रूप में, चिकित्सा और फार्मेसी विश्वविद्यालय, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई ने पेरिस पब्लिक हॉस्पिटल सिस्टम (असिस्टेंस पब्लिक - होपिटॉक्स डी पेरिस, जिसे संक्षेप में एपी-एचपी कहा जाता है) के साथ आधिकारिक तौर पर एक अंतरराष्ट्रीय सहयोग समझौते पर हस्ताक्षर किए हैं।

प्रोफेसर ले नोक थान (दाएं) और एपी-एचपी के अंतर्राष्ट्रीय सहयोग निदेशक सुश्री फ्लोरेंस वेबर।

एपी-एचपी के पास वर्तमान में 38 सार्वजनिक अस्पताल, 6 विश्वविद्यालय-अस्पताल परिसर और लगभग 1,00,000 चिकित्सा एवं वैज्ञानिक कर्मचारियों की एक टीम है। हर साल, इस प्रणाली में लगभग 80 लाख मरीज आते हैं और हज़ारों चिकित्सा अनुसंधान परियोजनाएँ संचालित होती हैं।

11 विशिष्ट अनुसंधान संस्थानों और 181 दुर्लभ रोग संदर्भ केंद्रों के साथ, एपी-एचपी न केवल सार्वजनिक स्वास्थ्य देखभाल का एक स्तंभ है, बल्कि उच्च योग्यता प्राप्त चिकित्सकों, शोधकर्ताओं और चिकित्सा व्याख्याताओं की पीढ़ियों के लिए एक प्रशिक्षण स्थल भी है।

विशेष रूप से, एपी-एचपी उन अंतरराष्ट्रीय साझेदारों में से एक है जिनका चिकित्सा प्रशिक्षण के क्षेत्र में वियतनाम के साथ सहयोग का एक लंबा इतिहास रहा है। डीएफएमएस/डीएफएमएसए विशेषज्ञ कार्यक्रम के माध्यम से कई वियतनामी डॉक्टरों को यहाँ स्वीकार किया गया है और प्रशिक्षित किया गया है, जो एक व्यवस्थित, गहन कार्यक्रम है जिसकी अंतरराष्ट्रीय स्तर पर अत्यधिक सराहना की जाती है।

चिकित्सा एवं फार्मेसी विश्वविद्यालय, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई और एपी-एचपी के बीच सहयोग समझौता वियतनाम में चिकित्सा शिक्षा के विकास रोडमैप में एक रणनीतिक मोड़ है।

समझौते की प्रमुख बातों में से एक है, स्मार्ट अस्पताल की दिशा में लिन्ह डैम में ट्रुओंग अस्पताल का निर्माण, जिसमें ऑपरेशन से लेकर उपचार और प्रशिक्षण तक सभी गतिविधियों में उच्च प्रौद्योगिकी, कृत्रिम बुद्धिमत्ता और डिजिटल प्रबंधन प्रणाली का उपयोग किया जाएगा।

एक आधुनिक अस्पताल से भी अधिक, स्मार्ट अस्पताल मॉडल एक एकीकृत नैदानिक ​​अभ्यास स्थान के रूप में भी कार्य करता है, जहां छात्र, प्रशिक्षु और व्याख्याता एक साथ सीखने, उपचार और अनुसंधान चक्र में भाग ले सकते हैं।

यह वियतनाम के लिए फ्रांसीसी शैली के अस्पताल-विश्वविद्यालय परिसर मॉडल को अपनाने का आधार है, जिससे विकसित देशों की तुलना में प्रौद्योगिकी और प्रशिक्षण विधियों में अंतर कम हो जाएगा।

इस बीच, वियतनाम में चिकित्सा प्रशिक्षण प्रणाली अभी भी कई संरचनात्मक बाधाओं का सामना कर रही है। प्रशिक्षण कार्यक्रम वास्तव में विभिन्न सुविधाओं के बीच समन्वयित नहीं हैं; सैद्धांतिक भाग अभी भी एक बड़ा हिस्सा है जबकि नैदानिक ​​अभ्यास की स्थितियाँ सीमित हैं; नैदानिक ​​व्याख्याताओं की टीम व्यापक प्रशिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पर्याप्त रूप से सक्षम नहीं है; और व्यावसायिक अभ्यास क्षमता के आकलन के लिए कोई स्वतंत्र और पारदर्शी प्रणाली नहीं है।

इस स्थिति के कारण कई मेडिकल स्नातक वास्तविक कार्य वातावरण में प्रवेश करते समय आत्मविश्वास से वंचित रह जाते हैं। इससे चिकित्सा प्रशिक्षण में व्यापक सुधार की तत्काल आवश्यकता उत्पन्न होती है, न केवल विषयवस्तु और शिक्षण विधियों में, बल्कि संगठन, गुणवत्ता नियंत्रण और मानव संसाधन विकास में भी।

इस संदर्भ में, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई के चिकित्सा और फार्मेसी विश्वविद्यालय के प्राचार्य प्रोफेसर ले नोक थान ने वियतनाम में चिकित्सा मानव संसाधनों के प्रशिक्षण में फ्रांसीसी चिकित्सा प्रशिक्षण मॉडल से सीखने की रणनीतिक सिफारिश की।

प्रोफेसर थान के अनुसार, फ्रांसीसी चिकित्सा मॉडल एक ठोस सैद्धांतिक आधार पर निर्मित है, जो नैदानिक ​​अभ्यास और वैज्ञानिक अनुसंधान के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ है।

फ्रांस में डॉक्टरों के लिए कुल प्रशिक्षण अवधि 9 से 11 वर्ष तक होती है, जो विशेषज्ञता पर निर्भर करती है, जिसमें छात्रों को पहले वर्ष से ही नैदानिक ​​अभ्यास से परिचित कराया जाता है और गहन अभ्यास चरणों से गुजरना होता है।

विशेष रूप से, अंतर्राष्ट्रीय चरण, जिसे रेजीडेंसी भी कहा जाता है, इस मॉडल का आधार माना जाता है। रेजीडेंसी अवधि के दौरान, छात्र अस्पतालों में पूर्णकालिक रूप से काम करते हैं, और पर्यवेक्षक चिकित्सक की कड़ी निगरानी में सीधे उपचार में भाग लेते हैं। यह एक करियर-निर्धारक चरण है, जो छात्रों को व्यापक नैदानिक ​​सोच, पेशेवर कौशल और पेशेवर नैतिकता विकसित करने में मदद करता है।

साथ ही, फ्रांसीसी प्रणाली छात्रों को वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियों में भाग लेने के लिए भी प्रोत्साहित करती है। इससे न केवल उनके ज्ञान में वृद्धि होती है, बल्कि उनके लिए डॉक्टर और वैज्ञानिक बनने के लिए भी परिस्थितियाँ बनती हैं, जो आधुनिक चिकित्सा के विकास में योगदान देने में सक्षम हैं। विश्वविद्यालयों और अस्पतालों के बीच का यह जैविक संबंध एक निर्बाध, प्रभावी और स्थायी शिक्षण-अभ्यास-अनुसंधान पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करता है।

प्रो. थान का मानना ​​है कि अगर वियतनाम इन श्रेष्ठ विशेषताओं को लचीले ढंग से लागू कर सके, तो हम डॉक्टरों की एक पूरी पीढ़ी को ठोस ज्ञान, अच्छे नैदानिक ​​कौशल और स्वतंत्र अनुसंधान करने की क्षमता के साथ प्रशिक्षित कर सकते हैं। यह सटीक चिकित्सा और व्यक्तिगत उपचार के युग में चिकित्सा मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार का एक महत्वपूर्ण कारक है।

हालाँकि, यह बदलाव बिना किसी कठिनाई के नहीं होगा। प्रशिक्षण अवधि बढ़ाने के लिए बड़े निवेश संसाधनों की आवश्यकता होगी, जिसका अल्पावधि में मानव संसाधन आपूर्ति पर प्रभाव पड़ सकता है। इससे निपटने के लिए, प्रतिभाओं को बनाए रखने के लिए वित्तीय सहायता नीतियों, छात्रवृत्तियों और करियर प्रोत्साहन तंत्रों की आवश्यकता है।

साथ ही, बुनियादी ढाँचे को भी व्यापक रूप से उन्नत करने की आवश्यकता है। प्रशिक्षण की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए सिमुलेशन अभ्यास केंद्रों, आधुनिक प्रयोगशालाओं, डिजिटल शिक्षण प्रणालियों और मानक अभ्यास अस्पतालों में निवेश आवश्यक शर्तें हैं।

इसके अतिरिक्त, नैदानिक ​​व्याख्याताओं को पेशेवर और शैक्षणिक क्षमता दोनों में विकसित करने की आवश्यकता है, और साथ ही उन्हें अपनी भूमिकाओं और जिम्मेदारियों के अनुरूप पारिश्रमिक तंत्र का आनंद भी लेना चाहिए।

अंत में, एक अनिवार्य कारक स्कूलों, अस्पतालों, प्रबंधन एजेंसियों और शिक्षार्थियों की सोच में बदलाव है। नए प्रशिक्षण मॉडल के लिए छात्रों को अधिक सक्रिय, स्व-अध्ययनशील और आलोचनात्मक सोच की आवश्यकता है; साथ ही, व्याख्याताओं और प्रबंधकों को अग्रणी भूमिका निभानी होगी, शिक्षार्थियों को व्यापक विकास के लिए उन्मुख और अनुकूल परिस्थितियाँ प्रदान करनी होंगी।

स्रोत: https://baodautu.vn/hop-tac-quoc-te-mo-loi-cho-dao-tao-bac-sy-viet-nam-theo-chuan-phap-d312049.html