कक्षाओं और शिक्षकों के आवास को सुदृढ़ बनाने के लिए सामाजिक संसाधनों को जुटाना

एनडीओ - 25 अक्टूबर की सुबह, हनोई में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2013-2023 की अवधि में कक्षाओं और शिक्षक आवासों के एकीकरण के सामाजिककरण कार्य और आने वाले समय में कार्यों एवं समाधानों की समीक्षा हेतु एक सम्मेलन आयोजित किया। यह सम्मेलन देश भर के 63 प्रांतों और शहरों में ऑनलाइन आयोजित किया गया।

उप-प्रधानमंत्री ले थान लोंग ने सम्मेलन में भाग लिया और भाषण दिया। पार्टी की केंद्रीय समिति के सदस्य भी उपस्थित थे: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन, श्रम, युद्ध विकलांग एवं सामाजिक मामलों के मंत्री दाओ न्गोक डुंग, जातीय समिति के मंत्री एवं अध्यक्ष हाउ ए लेन्ह, और वियतनाम श्रम महापरिसंघ के अध्यक्ष गुयेन दिन्ह खांग।

सम्मेलन में बोलते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि सम्मेलन का उद्देश्य स्कूलों के एकीकरण के लिए हाथ मिलाने वाले संगठनों और व्यक्तियों के स्कूल निर्माण में योगदान को मान्यता देना और उसका मूल्यांकन करना है, और साथ ही, स्कूल एकीकरण के लिए सामाजिक संसाधनों के एकत्रीकरण को स्वतःस्फूर्त से संगठित और विनियमित की ओर ले जाना है, जो समग्र आंकड़ों और आवश्यकताओं पर आधारित हो, विनियमित और जुड़ा हुआ हो।

दरअसल, हाल के दिनों में, समाज में कई नेकदिल लोग, कई एजेंसियाँ, संगठन और व्यक्ति स्कूलों और सार्वजनिक आवासों के निर्माण में बहुत उत्साह से योगदान दे रहे हैं। लगभग 300 संगठनों, व्यवसायों और हज़ारों व्यक्तियों ने स्कूलों, कक्षाओं और शिक्षकों के लिए सार्वजनिक आवासों के एकीकरण में योगदान दिया है; पिछले 10 वर्षों में, सामाजिक स्रोतों से लगभग 30 ट्रिलियन वीएनडी की अनुमानित लागत से 37,200 कक्षाएँ और शिक्षकों के लिए सार्वजनिक आवास बनाए गए हैं।

उन शिक्षकों और छात्रों की ओर से, जिन्हें समुदाय की देखभाल से लाभ मिला है, और जिन्होंने प्रेम, देखभाल और साझापन से निर्मित विशाल विद्यालयों में शिक्षा और अध्ययन किया है, मैं उन समूहों, संगठनों और व्यक्तियों के स्वर्णिम हृदयों के प्रति अपनी गहरी कृतज्ञता व्यक्त करना चाहता हूँ, जिन्होंने इन विद्यालयों का निर्माण किया है; साथ ही, मैं आशा करता हूँ कि वे शिक्षक और छात्र, जो अभी भी अस्थायी और कठिन विद्यालयों में हैं, शीघ्र ही आप परोपकारियों से देखभाल प्राप्त करेंगे।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन

शिक्षकों और छात्रों की ओर से, जिन्हें समुदाय के ध्यान से लाभ मिला है, और जिन्होंने प्रेम, देखभाल और साझेदारी के साथ निर्मित विशाल स्कूलों में शिक्षा और अध्ययन किया है, मंत्री गुयेन किम सोन ने उन समूहों, संगठनों और व्यक्तियों के स्वर्णिम हृदय के प्रति अपनी गहरी कृतज्ञता व्यक्त की, जिन्होंने स्कूलों का निर्माण किया है; साथ ही, वे आशा करते हैं कि शिक्षक और छात्र जो अभी भी अस्थायी और कठिन स्कूलों में हैं, उन्हें जल्द ही लाभार्थियों से ध्यान मिलेगा।

शिक्षा और प्रशिक्षण में राज्य प्रबंधन की अपनी जिम्मेदारी के साथ, आने वाले समय में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय 2030 तक 100% स्कूलों को सुदृढ़ करने के उद्देश्य से एक सार्वजनिक निवेश कार्यक्रम विकसित करने में सरकार को सलाह देना जारी रखेगा, तथा राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रमों, परियोजनाओं और अन्य कार्यों से वित्त पोषण स्रोतों को बढ़ावा देगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने सम्मेलन में भाषण दिया।

सम्मेलन में अपनी रिपोर्ट देते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा: 2013 में, देश में 41,397 सार्वजनिक प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा केंद्र थे, जिनमें कुल 553,181 कक्षाएँ थीं; जिनमें से केवल 65.9% कक्षाएँ ही पक्की थीं, खासकर प्रीस्कूल स्तर पर, जिसकी दर बहुत कम यानी केवल 47.7% थी। 2023 तक, स्कूल और कक्षा प्रणाली में उल्लेखनीय सुधार हुआ और 628,571 कक्षाएँ हो गईं, जिनमें से 86.6% पक्की थीं, जो 2013 की तुलना में 20% से अधिक की वृद्धि है; जिनमें से प्रीस्कूल स्तर पर पक्की होने की दर 83%, प्राथमिक विद्यालय स्तर पर 83.2% और माध्यमिक विद्यालय स्तर पर 94.9% तक पहुँच गई...

प्राप्त परिणाम राज्य की ओर से मज़बूत निवेश और समाजीकरण के माध्यम से व्यवसायों, संगठनों और व्यक्तियों के सहयोग से प्राप्त हुए हैं। उल्लेखनीय रूप से, समाजीकरण ने राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों की दर को बढ़ाने में महत्वपूर्ण योगदान दिया है। जुलाई 2023 तक, प्रीस्कूल स्तर पर राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों की दर 56.9%, प्राथमिक विद्यालय स्तर पर 62.8%, माध्यमिक विद्यालय स्तर पर 72.3%, उच्च विद्यालय स्तर पर 49.6% और बहु-स्तरीय सामान्य विद्यालयों में 44.2% थी।

प्राप्त परिणामों को बढ़ावा देने और समाजीकरण आंदोलन को अधिक व्यापक रूप से फैलाने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने आने वाले समय में निम्नलिखित प्रमुख कार्य और समाधान निर्धारित किए हैं: शिक्षा के समाजीकरण को बढ़ावा देने में सभी स्तरों पर पार्टी समितियों और अधिकारियों के नेतृत्व को मजबूत करना जारी रखें, विशेष रूप से शिक्षकों के लिए स्कूलों, कक्षाओं और सार्वजनिक आवास का समेकन; स्कूलों और कक्षाओं के समेकन के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए संचार कार्य को बढ़ावा देना; स्कूल नेटवर्क योजना को मजबूत करना; शिक्षकों के लिए स्कूलों और सार्वजनिक आवास के निर्माण में सार्वजनिक-निजी भागीदारी (पीपीपी) मॉडल को प्रोत्साहित करना; पारदर्शिता और दक्षता सुनिश्चित करते हुए, समाजीकृत संसाधनों के जुटाव और उपयोग की बारीकी से निगरानी करने के लिए एक तंत्र स्थापित करना।

सम्मेलन में स्थानीय निकायों, एजेंसियों, संगठनों और उद्यमों के प्रतिनिधियों ने कार्यान्वयन के परिणामों, अच्छे अनुभवों के साथ-साथ स्कूलों और शिक्षकों के आवास को सुदृढ़ बनाने के लिए सिफारिशें और प्रस्ताव भी प्रस्तुत किए और साझा किए।

उप प्रधानमंत्री ले थान लोंग ने सम्मेलन में भाषण दिया।

सम्मेलन में बोलते हुए, उप-प्रधानमंत्री ले थान लोंग ने शिक्षा क्षेत्र, स्थानीय निकायों, संगठनों और उद्यमों द्वारा 2013-2023 की अवधि में कक्षाओं और शिक्षक आवासों के समेकन के समाजीकरण के परिणामों की सराहना की; साथ ही, उन्होंने शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए कक्षाओं और शिक्षक आवासों के समेकन में आने वाली कमियों और कठिनाइयों की ओर भी ध्यान दिलाया। उप-प्रधानमंत्री ने सुझाव दिया कि आने वाले समय में स्कूलों, कक्षाओं और शिक्षक आवासों की संपूर्ण व्यवस्था को समेकित करने के लक्ष्य को पूरा करने के लिए अधिक सामाजिक संसाधन जुटाने हेतु मिलकर काम करना आवश्यक है। शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षा के समाजीकरण में उद्यमों, संगठनों और व्यक्तियों की मज़बूत भागीदारी को प्रोत्साहित करने के लिए संबंधित एजेंसियों के साथ समन्वय करके समीक्षा, शोध और अधिमान्य नीतियों का प्रस्ताव जारी रखेगा; कक्षाओं के समेकन, न्यूनतम शिक्षण उपकरणों का समर्थन और शिक्षक आवासों की संख्या बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित करेगा। शिक्षा क्षेत्र को शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार को लागू करने की प्रक्रिया में उत्पन्न होने वाली व्यावहारिक आवश्यकताओं को ध्यान में रखना होगा; इस क्षेत्र और शिक्षण सुविधाओं और उपकरणों का एक डेटाबेस तैयार करना होगा; स्कूल और कक्षा नेटवर्क की समीक्षा और व्यवस्था को निर्देशित करना ताकि निवेश को केंद्रित और प्रमुख बिंदुओं के साथ जुटाया जा सके, जिससे व्यवहार्यता और दक्षता सुनिश्चित हो सके, तथा बिखराव, बर्बादी और नकारात्मकता से बचा जा सके।

आने वाले समय में स्कूलों, कक्षाओं और शिक्षकों के लिए सार्वजनिक आवास की सम्पूर्ण व्यवस्था को सुदृढ़ बनाने के लक्ष्य को पूरा करने के लिए अधिक सामाजिक संसाधन जुटाने के लिए हाथ मिलाना आवश्यक है।

उप प्रधान मंत्री ले थान लोंग

प्रांतों और शहरों की जन समितियों के लिए, उप-प्रधानमंत्री ने सुझाव दिया कि क्षेत्र में सभी स्तरों पर शैक्षिक सुविधाओं के नेटवर्क की निरंतर समीक्षा की जाए; निर्माण योजना पर ध्यान दिया जाए और स्कूलों व कक्षाओं के निर्माण के लिए उपयुक्त भूमि निधि सुनिश्चित की जाए, शहरीकरण और जनसंख्या परिवर्तन की प्रवृत्ति से जुड़ी शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा किया जाए; शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए बजट सुनिश्चित किया जाए, संसाधन आवंटित किए जाएँ, और राष्ट्रीय लक्षित कार्यक्रमों में शिक्षा और प्रशिक्षण से संबंधित उप-परियोजनाओं को प्रभावी ढंग से लागू किया जाए। प्रांतों और शहरों की जन समितियों को भी सक्रिय रूप से समाजीकरण को बढ़ावा देना होगा, शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए निवेश संसाधन जुटाना होगा; वंचित क्षेत्रों में स्कूलों के लिए सुविधाओं के निर्माण में निवेश करने वाले उद्यमों, संगठनों और व्यक्तियों को प्राथमिकता देनी होगी; कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान उल्लंघनों की बारीकी से निगरानी और प्रबंधन करना होगा और उन्हें रोकना होगा।

उन व्यवसायों, संगठनों और व्यक्तियों को पुरस्कृत करना जिन्होंने स्कूलों, कक्षाओं और शिक्षकों के आवास के समाजीकरण में सकारात्मक योगदान दिया है।

इस बात पर बल देते हुए कि तीव्र और सतत राष्ट्रीय विकास को बढ़ावा देने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण पर उचित ध्यान दिए जाने की आवश्यकता है, उप-प्रधानमंत्री ने सभी व्यवसायों, संगठनों और व्यक्तियों से अनुरोध किया कि वे हाथ मिलाएं और शिक्षा के क्षेत्र में योगदान दें, तथा छात्रों के स्कूल जाने के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियां बनाएं।

स्रोत: https://nhandan.vn/huy-dong-nguon-luc-xa-hoi-hoa-de-kien-co-hoa-truong-lop-nha-cong-vu-cho-giao-vien-post838594.html