शिक्षार्थियों की पहल को प्रोत्साहित करें

स्थानीय लोगों को 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के लिए तीसरा विषय चुनने की अनुमति देना , शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) द्वारा जारी हाई स्कूल प्रवेश नियमों में उल्लेखनीय नवाचारों में से एक है, जिसे 2025 के प्रवेश सत्र से लागू किया जाएगा।

2025 में पहली बार 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार आयोजित की जाएगी। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को उम्मीद है कि नए कार्यक्रम को लागू करने से छात्रों को केवल कुछ मुख्य विषयों पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, क्षमता और गुणों के मामले में व्यापक विकास करने में मदद मिलेगी।

2024 में हनोई में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देते अभ्यर्थी। फोटो: क्वांग विन्ह।

पहले, कई इलाकों में केवल गणित, साहित्य और विदेशी भाषा की परीक्षाएँ आयोजित की जाती थीं, जिससे अन्य विषयों की अनदेखी हो जाती थी। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, तीन वर्षों के भीतर तीसरे परीक्षा विषय को बदलने (लगातार तीन वर्षों से अधिक समय तक एक ही परीक्षा विषय का चयन न करने) के नियम के साथ, हाई स्कूल प्रवेश तीन सिद्धांतों को सुनिश्चित करेंगे: अभिभावकों पर महँगा दबाव न डालना; देश भर में व्यापक और एकीकृत शिक्षा को बढ़ावा देना। विशेष रूप से, यह छात्रों द्वारा एकतरफा और रटकर पढ़ाई करने की स्थिति को दूर करेगा।

अब तक के आँकड़ों के अनुसार, लगभग 20 इलाकों ने 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में हाई स्कूल की 10वीं कक्षा में प्रवेश के लिए विदेशी भाषा को तीसरा विषय बनाने का निर्णय लिया है। वर्तमान में, केवल विन्ह फुक प्रांत ही विदेशी भाषा को तीसरे विषय के रूप में नहीं चुनता है, बल्कि इसके लिए एक संयुक्त परीक्षा होने की उम्मीद है। कई इलाकों द्वारा विदेशी भाषा, विशेष रूप से अंग्रेजी, को चुनने का कारण प्रेरणा पैदा करना, छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में विदेशी भाषा सीखने के लिए प्रोत्साहित करना और स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाना है। इस प्रारंभिक घोषणा से स्कूलों को दूसरे सेमेस्टर से शिक्षण और समीक्षा की सक्रिय योजना बनाने में भी मदद मिलती है, जिससे छात्रों और अभिभावकों दोनों के लिए एक सहज और अनुकूल मानसिकता बनती है।

हनोई में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने अभी तक 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में पब्लिक हाई स्कूलों के लिए 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के तीसरे विषय की घोषणा नहीं की है। हाल के वर्षों में, हनोई ने पब्लिक हाई स्कूलों के लिए 3 विषयों: गणित, साहित्य और विदेशी भाषा: के साथ एक स्थिर प्रवेश परीक्षा पद्धति बनाए रखी है।

छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों की चिंताओं के जवाब में, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा: "2025 की सार्वजनिक 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में तीसरे विषय की घोषणा विभाग द्वारा हर साल की तरह मार्च के अंत में की जाएगी। हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री ट्रान द कुओंग के अनुसार, हनोई की 10वीं कक्षा की प्रवेश पद्धति नियमों का अनुपालन सुनिश्चित करती है, वास्तविक स्थिति के अनुकूल है, छात्रों के लिए तनाव पैदा नहीं करती है, और साथ ही शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता सुनिश्चित करती है।"

विभाग द्वारा जारी 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए 10वीं कक्षा की परीक्षा की संरचना और प्रारूप के आधार पर, स्कूलों को विषय की आवश्यकताओं के अनुसार परीक्षा और मूल्यांकन प्रश्नों का एक बैंक बनाना चाहिए और छात्रों को गहन अभ्यास के लिए व्यवस्थित करना चाहिए। विशेष रूप से साहित्य विषय के लिए, छात्रों द्वारा यंत्रवत् याद करने की प्रवृत्ति को दूर करने के लिए, स्कूलों को पाठ्यपुस्तकों के पाठों और अंशों को परीक्षा और मूल्यांकन सामग्री के रूप में उपयोग करने से बचना चाहिए। विभाग यह भी अनुशंसा करता है कि माध्यमिक विद्यालय छात्रों को विषयों की संरचना और प्रारूप से परिचित कराएँ; प्रत्येक विषय के लिए एक प्रश्न बैंक और परीक्षा मैट्रिक्स बनाकर पुनरावलोकन को बढ़ावा दें।

विशेषज्ञों के अनुसार, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की नई आवश्यकताओं के अनुरूप 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा आयोजित करने से, परीक्षा में नवाचारों और समायोजनों के साथ, "परीक्षा देने के लिए अध्ययन करें या अध्ययन करने के लिए परीक्षा दें?" का प्रश्न और भी अधिक तीव्र हो जाता है। शिक्षण और अधिगम का अंतिम लक्ष्य केवल यह नहीं है कि छात्र क्या सीखते हैं, बल्कि इससे भी महत्वपूर्ण यह है कि उनके पास कौन से कौशल हैं और वे बाद में क्या कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, छात्रों को शिक्षण विधियों से सुसज्जित होना चाहिए और स्व-अध्ययन कौशल का अभ्यास करना चाहिए।

इसके लिए शिक्षकों और छात्रों को अपने पढ़ाने और सीखने के तरीके में बदलाव लाना होगा। उदाहरण के लिए, साहित्य को एकीकृत कौशल के साथ पढ़ाया और सीखाया जाना चाहिए। अंग्रेजी को वास्तविक जीवन में लागू किया जाना चाहिए। गणित को आवश्यकताओं के अनुरूप होना चाहिए।

बान माई स्कूल के प्रशिक्षण विभाग के उप-प्रमुख डॉ. त्रान वान आन्ह ने कहा कि हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा घोषित नए प्रारूप और नमूना परीक्षण, छात्रों की क्षमताओं के आकलन की दिशा को स्पष्ट रूप से दर्शाते हैं। ज्ञान की परीक्षा लेने के बजाय, छात्रों का मूल्यांकन विषय की विशिष्ट क्षमताओं के आधार पर किया जाता है।

शिक्षकों के साथ नोट्स साझा करते हुए, सुश्री वान आन्ह ने सबसे पहले पेशेवर समूहों द्वारा शोध करने और परीक्षा की संरचना और प्रारूप के अनुसार विषयों के लिए प्रश्न बैंक बनाने की आवश्यकता पर ज़ोर दिया। कक्षा 9 के शिक्षक सक्रिय रूप से प्रकाशित परीक्षा प्रारूप के अनुसार अभ्यास और प्रश्न तैयार करते हैं और मार्गदर्शन प्रदान करते हैं ताकि छात्र शिक्षण पथ से परिचित हो सकें और उसमें निपुणता प्राप्त कर सकें; साथ ही, प्रभावी समीक्षा और परीक्षा देने के तरीकों के बारे में छात्रों का मार्गदर्शन भी करते हैं। छात्रों के लिए, उन्हें अपने सीखने के तरीकों में बदलाव लाने की ज़रूरत है। परीक्षा में शामिल होने के लिए रटने या एकतरफा अध्ययन करने के बजाय, उन्हें अपनी स्व-अध्ययन क्षमता विकसित करने, सिद्धांत को व्यवहार के साथ जोड़ने और अर्जित ज्ञान और कौशल को व्यवहार में लागू करने की आवश्यकता है। विभिन्न प्रकार के प्रश्नों के लिए प्रारूप और परीक्षा कैसे दें, इस पर सावधानीपूर्वक विचार करें; सक्रिय रूप से अध्ययन करें, अध्ययन, परीक्षण और मूल्यांकन में हर संभव प्रयास करें; विषयों को दृढ़ता से सीखें, सीखते समय समीक्षा अभ्यास करें। प्रत्येक छात्र को अपनी व्यक्तिगत क्षमताओं के अनुसार अपने लक्ष्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना चाहिए, ताकि वे अपनी आकांक्षाओं को प्राप्त कर सकें।

स्रोत: https://daidoanket.vn/doi-moi-tuyen-sinh-lop-10-khich-le-su-chu-dong-cua-nguoi-hoc-10299521.html