व्यावसायिक हाई स्कूल मॉडल की अपेक्षाएँ

व्यावसायिक शिक्षा (वीईटी) पर संशोधित कानून के मसौदे में 9 अध्याय और 50 लेख हैं, जिन पर जनता का ध्यान आकर्षित होने की उम्मीद है। इसमें विशेष रूप से निम्न माध्यमिक विद्यालयों से व्यावसायिक उच्च विद्यालय मॉडल के माध्यम से छात्रों के सरलीकरण, प्रशिक्षण के विविध रूपों और व्यवसायों तथा अंतर्राष्ट्रीय संगठनों के साथ सहयोग के विस्तार पर चर्चा की गई है।

हो नाई वार्ड स्थित यांत्रिकी एवं सिंचाई महाविद्यालय के छात्र अभ्यास सत्र के दौरान। चित्र: हाई येन

विलय के बाद, डोंग नाई प्रांत में 12 कॉलेज और 7 व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय होंगे। ये विद्यालय व्यावसायिक माध्यमिक कक्षाओं को पूरी तरह से परिवर्तित या व्यवस्थित कर सकते हैं, जिससे शिक्षार्थियों की विविध शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा किया जा सकेगा और माध्यमिक विद्यालय के बाद छात्र प्रवाह के प्रभावी कार्यान्वयन में योगदान दिया जा सकेगा।

सकारात्मक मॉडल, सही रास्ते पर

योजना के अनुसार, व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) अक्टूबर 2025 में 15वीं राष्ट्रीय सभा के 10वें सत्र में विचार और अनुमोदन के लिए राष्ट्रीय सभा को प्रस्तुत किया जाएगा। 2014 के व्यावसायिक शिक्षा कानून की तुलना में व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) के नए बिंदुओं में से एक व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली के नवाचार पर नीति है। तदनुसार, व्यावसायिक शिक्षा में व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रम की स्थापना की जाएगी, प्रशिक्षण में हाई स्कूल कार्यक्रम और व्यावसायिक क्षमता के बुनियादी ज्ञान को एकीकृत किया जाएगा; कैरियर मार्गदर्शन और स्ट्रीमिंग को बढ़ावा दिया जाएगा; व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों का एक सुव्यवस्थित और प्रभावी नेटवर्क बनाया जाएगा, जिसमें शामिल हैं: व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय, कॉलेज; व्यावसायिक शिक्षा गतिविधियों में भाग लेने वाले संस्थानों की प्रणाली का विस्तार...

व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) में व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय मॉडल को शामिल करना जूनियर हाई स्कूल के बाद छात्रों की प्रारंभिक शिक्षा को सुव्यवस्थित करने में एक बहुत ही महत्वपूर्ण कदम है, विशेष रूप से डोंग नाई जैसे तकनीकी श्रम की उच्च मांग वाले प्रांतों के लिए उपयुक्त है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक डो डांग बाओ लिन्ह ने डोंग नाई में इस मॉडल के क्रियान्वयन की संभावनाओं की भरपूर सराहना की। श्री लिन्ह ने कहा कि 50 से अधिक औद्योगिक पार्कों वाले एक विकसित औद्योगिक प्रांत के रूप में, डोंग नाई में प्राथमिक और माध्यमिक स्तर पर तकनीकी श्रमिकों की भारी माँग है। इसलिए, व्यावसायिक उच्च विद्यालय मॉडल 17-18 वर्ष की आयु से ही व्यवसायों की भर्ती आवश्यकताओं को पूरा करते हुए, युवा, कुशल मानव संसाधन शीघ्र उपलब्ध करा सकता है।

श्री लिन्ह ने कहा, "यदि व्यावसायिक हाई स्कूल मॉडल को अच्छी तरह से क्रियान्वित किया जाता है, तो यह दोहरा रास्ता खोलेगा: छात्र मान्यता प्राप्त व्यावसायिक कौशल के साथ स्नातक होने के तुरंत बाद काम पर जा सकते हैं या पहले की तरह सीमित हुए बिना, खुले तौर पर इंटरमीडिएट, कॉलेज या विश्वविद्यालय में अध्ययन जारी रख सकते हैं।"

लीलामा 2 इंटरनेशनल टेक्नोलॉजी कॉलेज (लॉन्ग फुओक कम्यून में स्थित) के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख श्री डो ले होआंग के अनुसार, व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) हाई स्कूल डिप्लोमा और व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय डिप्लोमा के बीच समानता का प्रावधान करता है। माध्यमिक विद्यालय के स्नातकों के लिए अपनी पढ़ाई जारी रखने के लिए यह एक उपयुक्त विकल्प होगा।

डोंग नाई टेक्निकल कॉलेज (ट्रान बिएन वार्ड में स्थित) के प्रधानाचार्य हुइन्ह ले तुआन डुंग ने कहा कि व्यावसायिक हाई स्कूल मॉडल सही दिशा में एक कदम है, जिसके स्थानीय क्षेत्र में कार्यान्वयन की अपार संभावनाएँ हैं। यह मॉडल माध्यमिक विद्यालय के बाद छात्रों के लिए करियर की प्रारंभिक दिशा, अध्ययन संस्कृति और व्यावसायिक कौशल के साथ-साथ प्रशिक्षण समय को कम करने और अच्छे कौशल के साथ जल्दी श्रम बाजार में भाग लेने के लिए उपयुक्त परिस्थितियाँ तैयार करेगा। यह माध्यमिक विद्यालय के बाद छात्रों के पलायन की समस्या को हल करने और सामाजिक संसाधनों की बर्बादी से बचने का एक व्यावहारिक समाधान भी है।

मॉड्यूल द्वारा पढ़ाया जा सकता है, व्यावसायिक हाई स्कूल के छात्रों के लिए क्रेडिट

वर्तमान में, प्रांत के कई व्यावसायिक स्कूल 2 मॉडलों के साथ इंटरमीडिएट प्रशिक्षण लागू कर रहे हैं: छात्र सतत शिक्षा कार्यक्रम में इंटरमीडिएट और हाई स्कूल संस्कृति का अध्ययन करते हैं (कार्यक्रम पूरा करने के बाद, छात्र हाई स्कूल डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए परीक्षा दे सकते हैं); छात्र इंटरमीडिएट का अध्ययन करते हैं और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में हाई स्कूल संस्कृति ज्ञान के शिक्षण को विनियमित करने वाले परिपत्र 15/2022/TT-BGDDT के अनुसार न्यूनतम मात्रा में हाई स्कूल संस्कृति ज्ञान का अध्ययन करते हैं (केवल 4 सांस्कृतिक विषयों का अध्ययन करते हैं)।

व्यावसायिक प्रशिक्षण के कार्यान्वयन में कई वर्षों के अनुभव के साथ, यदि व्यावसायिक हाई स्कूल मॉडल लागू किया जाता है, तो स्कूलों को इसके कार्यान्वयन से कई लाभ होंगे।

व्यावसायिक शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) के नए बिंदुओं में से एक है लचीले प्रशिक्षण की अनुमति देना जैसे: मॉड्यूल संचय, ऑनलाइन शिक्षण, क्रेडिट-आधारित शिक्षण, संक्षिप्त शिक्षण... शिक्षार्थियों को समय और पैसा बचाने में मदद करना, ऑनलाइन और संक्षिप्त शिक्षण, अध्ययन समय, यात्रा और आवास लागत को कम करने में मदद करना... दूसरी ओर, यह विनियमन शिक्षार्थियों के लिए आजीवन सीखने के अवसर भी पैदा करता है, मॉड्यूल और क्रेडिट संचय पर विनियमन के लिए शिक्षार्थी किसी भी समय अध्ययन जारी रखने के लिए वापस आ सकते हैं।

हालाँकि, श्री डो ले होआंग के अनुसार, कार्यान्वयन में अभी भी चुनौतियाँ हैं। यानी, सूचना प्रौद्योगिकी का बुनियादी ढाँचा अभी तक समन्वित नहीं हुआ है, खासकर ग्रामीण क्षेत्रों में। शिक्षण कर्मचारियों को नए मॉडल के अनुकूल होना होगा। परिणामों का मूल्यांकन कठिन है क्योंकि इसके लिए एक आधुनिक प्रबंधन प्रणाली की आवश्यकता होती है।

श्री डो ले होआंग ने कहा कि उच्च विद्यालय स्तर पर संचयी मॉड्यूल के रूप में शिक्षण को लागू करने के लिए प्रबंधन पद्धति में बदलाव ज़रूरी है। इसके अनुसार, कौशल मॉड्यूल की दिशा में कार्यक्रम तैयार करना और क्रेडिट प्रबंधन प्रणाली लागू करना आवश्यक है; शिक्षकों को मॉड्यूल और क्रेडिट के अनुसार शिक्षण विधियों का प्रशिक्षण दिया जाना चाहिए। विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को इसे कानूनी और समकालिक रूप से लागू करने के लिए विशिष्ट मार्गदर्शक दस्तावेज़ जारी करने की आवश्यकता है।

श्री हुइन्ह ले तुआन डुंग ने कहा: "मेरी राय में, माध्यमिक विद्यालय के बाद व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय में अध्ययन करने वाले छात्रों के लिए मॉड्यूल-आधारित कौशल प्रशिक्षण लागू करना पूरी तरह से संभव है। हालाँकि, उम्र के अनुरूप ज्ञान और व्यावहारिक कौशल सुनिश्चित करते हुए एक लचीला कार्यक्रम बनाना आवश्यक है। प्रशिक्षण प्रबंधन के संबंध में, संचित मॉड्यूल/विषयों को मान्यता देने के लिए नियमों को समायोजित करना आवश्यक है, और साथ ही सीखने की प्रगति की निगरानी, ​​परिणामों का मूल्यांकन और आउटपुट गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए एक अच्छी प्रशिक्षण प्रबंधन प्रणाली का होना भी आवश्यक है।"

हाई येन

स्रोत: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202507/ky-vong-mo-hinh-trung-hoc-nghe-1ad2ed3/