प्रत्येक चित्र के माध्यम से ऑटिस्टिक बच्चों की खामोश दुनिया को सुनना

एक मौन अवलोकन को एक शक्तिशाली बदलाव में कैसे बदला जा सकता है? हनोई - एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के पूर्व छात्र और हाल ही में आरएमआईटी यूनिवर्सिटी वियतनाम से पूर्ण छात्रवृत्ति प्राप्त करने वाले नए छात्र, दोआन हंग आन्ह के लिए, इसका उत्तर उसी क्षण मिल गया जब उन्होंने अपने ऑटिस्टिक चचेरे भाई की मौन दुनिया को सुना, और फिर उस सहानुभूति को लोगों को जोड़ने के रचनात्मक कार्य में बदल दिया।

जब सहानुभूति जुड़ने की शक्ति बन जाती है

फर्श पर बिखरे कागज़ के सारस उस ऑटिस्टिक लड़के की नाज़ुक उम्मीद का प्रतीक हुआ करते थे, जिसे हंग आन्ह हमेशा निहारते रहते थे। हर तह एकाग्रता का एक पल है, धैर्य का प्रतीक है, लेकिन अपनी ही दुनिया में जीने वाली आत्मा के अकेलेपन का भी प्रतीक है। "वह बीमार नहीं है, बल्कि एक शांत प्रतिभा है। दूसरे लोग ऑटिज़्म को एक दीवार समझते हैं, मैं इसे भाषा का ही एक रूप मानता हूँ," हंग आन्ह ने अपने चचेरे भाई के बारे में बताया।

हंग आन्ह की आर्टिज़्म परियोजना सभी को ऑटिस्टिक बच्चों के साथ मिलकर रचना करने के लिए आमंत्रित करती है, जहाँ अधूरे चित्रों को आनंद, कल्पना और सहानुभूति से भरपूर सहयोगात्मक कृतियों में बदला जा सकता है। फोटो: एनवीसीसी

इस समझ से, हंग आन्ह ने आर्टिज्म नामक एक इंटरैक्टिव वेबसाइट की शुरुआत की, जहां ऑटिस्टिक बच्चे अधूरे चित्र पोस्ट कर सकते हैं, ताकि दर्शक "राइट स्वाइप" करके शेष आधे चित्र को पूरा कर सकें।

"सह-सृजन संवाद का एक रूप बन जाता है। साथ मिलकर वे आकाश को अनगिनत तारों से रंग देते हैं, स्टिकमैन को सुपरहीरो में बदल देते हैं और शानदार बगीचों को कल्पनाशील सामंजस्य से सजा देते हैं। तब जो बचता है वह केवल करुणा नहीं, बल्कि आनंद, पहचान और सहानुभूति होती है," हंग आन्ह बताते हैं।

लॉन्च के कुछ ही महीनों बाद, 200 से ज़्यादा सह-निर्मित पेंटिंग्स सोशल मीडिया प्लेटफ़ॉर्म पर शेयर की जा चुकी हैं और 10,000 से ज़्यादा दर्शकों तक पहुँच चुकी हैं। लेकिन हंग आन्ह के लिए, संख्याएँ उतनी महत्वपूर्ण नहीं हैं जितनी प्रतिभागियों का भावनात्मक परिवर्तन। हंग आन्ह ने कहा, "जिन बच्चों को कभी गलत समझा जाता था, वे अब कलात्मक सृजन में साथी बन गए हैं। दो अलग-अलग दुनियाएँ रंग, कल्पना और कहानियों के माध्यम से एक-दूसरे से जुड़ने लगी हैं।"

अपने चचेरे भाई के साथ सफ़र से, हंग आन्ह को एहसास हुआ कि कहानी सुनाना न केवल आत्म-अभिव्यक्ति का एक ज़रिया है, बल्कि लोगों को जोड़ने वाला एक सेतु भी है। संचार अब ऑटिस्टिक बच्चों को सहारा देने का एक ज़रिया नहीं, बल्कि जुड़ाव बनाने का एक माध्यम बन गया है।

सुनने और नेतृत्व करने का साहस रखने वाले युवाओं की यात्रा

हंग आन्ह न सिर्फ़ दयालु हैं, बल्कि एक उत्कृष्ट छात्र भी हैं, जिनकी उपलब्धियों का रिकॉर्ड काफ़ी प्रभावशाली है। उन्होंने ग्यारहवीं कक्षा में राष्ट्रीय स्तर पर तीसरा पुरस्कार और उत्कृष्ट छात्रों के लिए साहित्य प्रतियोगिता में लगातार दो वर्षों तक नगर स्तर पर प्रथम पुरस्कार जीता।

हनोई - एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के पूर्व छात्र, दोआन हंग आन्ह, 2025 में आरएमआईटी यूनिवर्सिटी वियतनाम में पूर्ण छात्रवृत्ति प्राप्त करने वाले छह नए छात्रों में से एक हैं। फोटो: आरएमआईटी

वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई के सामाजिक विज्ञान एवं मानविकी विश्वविद्यालय के प्रोफ़ेसर ट्रान न्हो थिन ने टिप्पणी की: "मुझे इतने प्रतिभाशाली और प्रेरणादायक छात्र कम ही मिलते हैं। हुंग आन्ह में ज्ञान की खोज करने की तीव्र इच्छा है। वह साहित्य को रंगीन दुनिया की खोज के लिए एक प्रिज़्म की तरह देखता है। कक्षा में, हुंग आन्ह अक्सर तीखे सवाल पूछता है, जिससे उसके दोस्त और शिक्षक दोनों ही सोचने पर मजबूर हो जाते हैं। बहुआयामी दृष्टिकोणों के प्रति उसका खुलापन और समस्या की प्रकृति को गहराई से समझने की उसकी इच्छा एक सच्चे विद्वान के गुणों को दर्शाती है।"

शैक्षणिक उपलब्धियों के साथ-साथ रचनात्मक नेतृत्व की भावना भी जुड़ी होती है। हनोई - एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड के एम्स वाइड वेब मीडिया क्लब के अध्यक्ष के रूप में, हंग आन्ह को एक बार एक बड़े संकट का सामना करना पड़ा जब 40,000 से ज़्यादा फ़ॉलोअर्स वाले उनके फ़ैनपेज को हैक कर लिया गया।

उप-प्रधानाचार्य डुओंग तु आन्ह ने याद करते हुए कहा: "वह लगभग रो पड़े, लेकिन समस्या को सुलझाने के लिए शांत रहे। हंग आन्ह ने स्कूल के लिए एक अग्रणी प्रचार वीडियो बनाने का प्रस्ताव रखा। उनके प्रयास रंग लाए और वीडियो को भारी सफलता मिली और क्लब के पुनरुद्धार में योगदान दिया।"

अपनी टीम के सदस्यों की थकान को देखते हुए, हंग आन्ह ने यहीं नहीं रुकते हुए, कार्य शेड्यूल को बेहतर बनाने के लिए एक एआई-आधारित समय-सारिणी प्रणाली तैयार की। सुश्री तु आन्ह ने बताया, "सिर्फ़ एक हफ़्ते में, मैंने एक संपूर्ण समाधान प्रस्तुत कर दिया।"

उन अनुभवों ने सहानुभूति पर केन्द्रित एक नेतृत्व मानसिकता को आकार दिया है, जो मानवता और प्रौद्योगिकी के बीच एक समन्वय है।

अपने भविष्य की दिशा के बारे में पूछे जाने पर, आरएमआईटी के नए छात्र ने "मीडिया को सामाजिक प्रभाव के एक साधन में बदलने" की अपनी इच्छा साझा की। हंग आन्ह की योजना व्यावसायिक संचार का अध्ययन करने और एक सामाजिक प्रभाव मीडिया प्रयोगशाला स्थापित करने की है जहाँ छात्र मास मीडिया की व्यापक शक्ति का उपयोग करके सामाजिक समस्याओं का प्रयोग और समाधान कर सकें।

प्रोफेसर ट्रान न्हो थिन ने आरएमआईटी को लिखे अपने सिफारिश पत्र में लिखा: "हंग आन्ह न केवल अपनी पढ़ाई में चमकेंगे, बल्कि नए दृष्टिकोण के साथ एक अच्छे नेता भी बनेंगे और आरएमआईटी छात्र और व्याख्याता समुदाय के लिए स्थायी मूल्य लाएंगे।"

चुपचाप कागज़ के क्रेन मोड़ने से लेकर ऑनलाइन पेंटिंग्स बनाने तक, हंग आन्ह का सफ़र दर्शाता है कि सुनने से बदलाव आ सकता है और सहानुभूति मानवीय जुड़ाव बनाने का एक ज़रिया बन सकती है। इस तरह ऑटिस्टिक बच्चों की खामोश दुनिया ने रंगों, कल्पना और एक ऐसे युवा के दिल से अपनी आवाज़ उठाई है जो सुनने की हिम्मत रखता है।

स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/lang-nghe-the-gioi-thinh-lang-cua-tre-tu-ky-qua-tung-net-ve-20251029115946915.htm