छात्रों के लिए व्यक्तित्व निर्माण का रास्ता खोलें

स्कूली शिक्षा एक निरंतरता है और यह विद्यार्थियों के व्यक्तित्व और नैतिकता के निर्माण में पारिवारिक शिक्षा का स्थान नहीं ले सकती।

स्कूलों में छात्रों के लिए नैतिक और व्यक्तित्व शिक्षा के मुद्दे पर तेज़ी से ध्यान केंद्रित किया जा रहा है। (फोटो: नगोक लान)

13वीं राष्ट्रीय पार्टी कांग्रेस के प्रस्ताव में स्पष्ट रूप से कहा गया था: "युवा पीढ़ी को क्रांतिकारी आदर्शों, नैतिकता, सांस्कृतिक जीवनशैली की शिक्षा को मजबूत करना, देशभक्ति और राष्ट्रीय गौरव को बढ़ाना, महत्वाकांक्षाओं और आकांक्षाओं को पोषित करना; देश और समाज के प्रति जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा देना; बुद्धि, शारीरिक शक्ति और सौंदर्य मूल्यों के संदर्भ में स्वस्थ, व्यापक और सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने के लिए अध्ययन, कार्य, मनोरंजन और प्रशिक्षण के लिए वातावरण और परिस्थितियों का निर्माण करना। युवाओं को अध्ययन करने, रचनात्मक रूप से काम करने, व्यवसाय शुरू करने और करियर स्थापित करने में सक्रिय होने के लिए प्रेरित करना; आधुनिक वैज्ञानिक और तकनीकी ज्ञान में निपुणता प्राप्त करना, पितृभूमि के निर्माण और रक्षा के लिए एक महत्वपूर्ण भूमिका को बढ़ावा देना"।

यह कहा जा सकता है कि वर्तमान समय में विद्यार्थियों के लिए नैतिक शिक्षा और जीवनशैली का मुद्दा सामयिक और अत्यावश्यक है, ताकि विचलित व्यवहार को रोकने के लिए शैक्षिक उपाय खोजे जा सकें।

आज के युग में छात्रों के लिए नैतिक शिक्षा का "रास्ता खोलने" के लिए विशेषज्ञों की राय नीचे दी गई है।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. फाम वियत वुओंग ( हनोई शैक्षणिक विश्वविद्यालय): शिक्षा के तीन "स्तंभों" का निर्माण

सहो. प्रोफेसर डॉ. फाम वियत वुओंग।

नैतिक शिक्षा स्कूलों में एक महत्वपूर्ण विषयवस्तु है, जो छात्रों के व्यापक व्यक्तित्व विकास में योगदान देती है। वर्तमान समय में छात्रों के लिए नैतिक शिक्षा और जीवनशैली के सिद्धांत और व्यवहार पर शोध करना अत्यंत प्रासंगिक और आवश्यक है। इसके आधार पर, छात्रों में विकृत व्यवहारों को रोकने और सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए शैक्षिक उपाय खोजें।

छात्रों के आचार-विचार और जीवनशैली में विचलित व्यवहार के कई कारण हैं (उम्र की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के कारण; पारिवारिक कारकों के कारण; इंटरनेट, सामाजिक नेटवर्क का विकास; बाजार तंत्र, वैश्वीकरण के कारण...)।

छात्रों के विचलित व्यवहार को रोकने के लिए, पारिवारिक शिक्षा क्षमता में सुधार आवश्यक है। शिक्षा क्षेत्र को छात्रों और अभिभावकों के संदर्भ हेतु पारिवारिक शिक्षा, नैतिकता, पारंपरिक और आधुनिक जीवन शैली पर दस्तावेज़ संकलित करने चाहिए।

साथ ही, स्कूली शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करें। विज्ञान और व्यवहार दोनों इस बात की पुष्टि करते हैं कि छात्रों को नैतिकता और जीवनशैली के बारे में शिक्षित करने का सबसे अच्छा तरीका विज्ञान विषयों को पढ़ाना है ताकि उनकी संज्ञानात्मक क्षमताएँ और स्वतंत्र सोच विकसित हो सके। सामाजिक विज्ञान, नैतिकता, नागरिक शास्त्र, इतिहास आदि के शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करें। शैक्षिक शक्तियों के बीच समन्वय स्थापित करें, तीन "स्तंभों": परिवार - विद्यालय - समाज के बीच घनिष्ठ संबंध बनाएँ ताकि छात्रों के साथ होने वाली संभावित परिस्थितियों का समाधान किया जा सके।

यह कहा जा सकता है कि छात्रों के लिए नैतिक और जीवनशैली शिक्षा को जागरूकता, दृष्टिकोण और व्यवहार के तीनों पहलुओं को प्रभावित करने की आवश्यकता है, जिससे उन्हें सामाजिक संबंधों में सभी परिस्थितियों से निपटने के लिए पर्याप्त ज्ञान, कौशल और आत्मविश्वास प्राप्त करने में मदद मिल सके। इसलिए, छात्रों की उम्र की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के अनुकूल विविध और आकर्षक तरीकों और संगठन के रूपों का उपयोग करना आवश्यक है। विशेष रूप से, स्कूलों को परिवारों, अधिकारियों और स्थानीय एजेंसियों और संगठनों के साथ समन्वय करने की आवश्यकता है ताकि स्कूल के अंदर और बाहर विचलित व्यवहारों का तुरंत पता लगाया जा सके और उन्हें रोकने और सुधारने के लिए समय पर उपाय किए जा सकें।

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. गुयेन जिया काऊ (वियतनाम टीचर्स मैगज़ीन के प्रधान संपादक): छात्रों में बुरी चीज़ों के प्रति "प्रतिरक्षा" का निर्माण

सहो. प्रोफेसर डॉ. गुयेन जिया काउ।

नैतिक और जीवनशैली शिक्षा का सीधा संबंध सांस्कृतिक वातावरण और विद्यालय व्यवहार के निर्माण से है। नैतिकता और जीवनशैली संस्कृति का मूल हैं। उत्कृष्ट सामाजिक मूल्यों के मानकों के अनुसार नैतिक और जीवनशैली शिक्षा प्रत्येक छात्र में आंतरिक प्रेरणा उत्पन्न करती है; उन्हें उत्साहपूर्वक अध्ययन करने, आत्म-जागरूक होने, आंदोलनों में सक्रिय रूप से भाग लेने और बुरी व नकारात्मक चीजों के प्रति "प्रतिरोधी" और "प्रतिरक्षा" करने के लिए प्रेरित करती है।

इस प्रकार, स्वस्थ, मानवीय सामाजिक संबंधों के निर्माण में योगदान दिया जाता है, जो निर्णायक कारक होते हैं, तथा विद्यालयों में स्वस्थ सांस्कृतिक वातावरण और सांस्कृतिक व्यवहार की नींव तैयार करते हैं।

इसलिए, स्कूल और परिवार के बीच एक अधिक व्यावहारिक संबंध बनाना आवश्यक है। साथ ही, परिवारों को युवा सदस्यों की नैतिक शिक्षा और जीवनशैली पर अधिक व्यापक और गहन ध्यान देना चाहिए। परिवार - स्कूल - समाज, इन तीनों परिवेशों के बीच शिक्षा का गहन और अधिक व्यवस्थित समन्वय स्थापित करना होगा, स्कूल में हिंसा को कम करना होगा; शिक्षकों और छात्रों के बीच, स्कूलों और अभिभावकों के बीच संबंधों को सकारात्मक दिशा में बदलना होगा।

भारत के महान राष्ट्रीय नायक महात्मा गांधी ने एक बार कहा था: "परिवार जितना अच्छा कोई स्कूल नहीं होता और माता-पिता जितना अच्छा कोई शिक्षक नहीं होता"। मेरे विचार से, माता-पिता की शिक्षा वास्तव में महत्वपूर्ण है। स्कूली शिक्षा केवल एक निरंतरता है और युवा पीढ़ी के व्यक्तित्व निर्माण में पारिवारिक शिक्षा का स्थान नहीं ले सकती।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान दिन्ह तुआन (शैक्षणिक विकास सहयोग संस्थान के उप निदेशक): नैतिकता को मूल मानें!

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान दिन्ह तुआन.

हाल के वर्षों में, छात्रों द्वारा नैतिकता और कानून का उल्लंघन करने की स्थिति जन-चिंता का विषय रही है। उल्लंघनों की संख्या में वृद्धि हुई है, उल्लंघनकर्ता सभी आयु वर्ग और शिक्षा के स्तरों के हैं; उल्लंघनों का स्तर और भी गंभीर है... विशेष रूप से, छात्रों के एक हिस्से में वैचारिक पतन, आत्मविश्वास की कमी, उदासीनता, उदासीनता, स्वच्छंद जीवनशैली और भटकाव की स्थिति चिंताजनक जोखिम है।

ऐसी स्थिति का सामना करते हुए, छात्रों में नैतिक पतन के जोखिम को रोकने के लिए मौलिक समाधान निकालना आवश्यक है।

पहला, स्कूल को छात्रों के लिए नैतिक शिक्षा का एक वास्तविक केंद्र बनाना। दूसरा, स्कूल में छात्रों के लिए नैतिक और व्यक्तित्व शिक्षा की प्रक्रिया के उद्देश्य और कार्य को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना।

तीसरा, शिक्षा कार्यक्रम में नवीनता लाएँ, स्कूलों में नैतिक शिक्षा के समय और विषयों को बढ़ाएँ। चौथा, प्रत्येक कक्षा और शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए उम्र के अनुसार नैतिक शिक्षा की सामग्री विकसित करें। अंत में, स्कूलों में नैतिक शिक्षा के आयोजन के तरीकों और रूपों में विविधता लाएँ।

वर्तमान संदर्भ में, नैतिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार और हाई स्कूल के छात्रों में नैतिक पतन के जोखिम को रोकना हाई स्कूलों और संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र के लिए एक अत्यावश्यक कार्य है। छात्रों में नैतिक पतन के जोखिम को रोकने का मूल समाधान "पहले शिष्टाचार सीखें, फिर ज्ञान सीखें" के शैक्षिक दर्शन को अच्छी तरह से समझना है, और वर्तमान सामान्य शिक्षा कार्यक्रम और विषयवस्तु के निर्माण में नैतिकता को सही मायने में आधार बनाना है।

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स्रोत