थाई न्गुयेन के उच्चभूमि क्षेत्रों में लोगों के लिए रोजगार के अवसरों का विस्तार

थाई गुयेन प्रांत में जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों के लिए सामाजिक-आर्थिक विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम को क्रियान्वित करते हुए, मानव संसाधन की गुणवत्ता में सुधार के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण विकास पर परियोजना 5 के अंतर्गत उप-परियोजना 3, मानव संसाधन के विकास, रोजगार के अवसरों का विस्तार और लोगों के जीवन में सुधार लाने में अपनी महत्वपूर्ण भूमिका की पुष्टि कर रही है।

कौशल में सुधार और ज्ञान का विस्तार करने के लिए अध्ययन

हाल के दिनों में, थाई न्गुयेन प्रांत ने जातीय अल्पसंख्यकों और पर्वतीय क्षेत्रों में श्रमिकों के लिए व्यावसायिक शिक्षा के विकास और रोज़गार सृजन के कार्य को प्रभावी ढंग से क्रियान्वित किया है। इस प्रकार, यह मानव संसाधन की गुणवत्ता में सुधार, रोज़गार सृजन और स्थानीय लोगों के जीवन स्तर में सुधार लाने में योगदान देता है।

सुश्री त्रियू थी थुई (बान लाक गाँव, क्वांग बाख कम्यून) क्वांग बाख कम्यून के क्वांग बाख प्राइमरी स्कूल में कैफेटेरिया स्टाफ़ हुआ करती थीं। इससे पहले, यहाँ के शिक्षकों और छात्रों ने उनके पाक-कौशल की प्रशंसा की थी। स्थानीय पाक-कला कक्षा में भाग लेने के बाद, सुश्री थुई के पाक-कौशल में काफ़ी सुधार हुआ।

सैद्धांतिक शिक्षा के अलावा, छात्र व्यावसायिक कक्षाओं में जीवंत अभ्यास में भी भाग लेंगे। फोटो: एन निएन

सुश्री थ्यू ने बताया: "जब मैंने सुना कि कम्यून एक कुकिंग क्लास खोल रहा है, तो मैंने तुरंत अपने कौशल को निखारने के लिए इसमें दाखिला ले लिया। इस क्लास में आकर, मैंने बर्तनों को सजाने, फूलों को तराशने और फलों को छीलकर उन्हें सुंदर बनाने के तरीके सीखे। मैं व्यंजन बनाने के चरणों में भी ज़्यादा पेशेवर हो गई हूँ, और मसालों को मापकर उन्हें ज़्यादा स्वादिष्ट बनाने का तरीका भी जानती हूँ। इसके अलावा, मुझे ताज़ा खाद्य पदार्थों का चुनाव और उन्हें सुरक्षित रखने का तरीका भी सिखाया गया ताकि व्यंजनों की गुणवत्ता और छात्रों के स्वास्थ्य की रक्षा हो सके।"

सुश्री हा थी लिएन (वे लोन गांव, येन थिन्ह कम्यून) ने कृषि तकनीकों, रोग निवारण विधियों के बारे में अनुभव और ज्ञान प्राप्त करने तथा उच्च गुणवत्ता, उच्च उपज वाले पशुधन चारा उत्पादों के बारे में अधिक जानने के लिए सुअर पालन कक्षा में भाग लिया।

सुश्री हा थी लिएन ने बताया: "मेरा परिवार लंबे समय से सूअर पाल रहा है, लेकिन छोटे पैमाने पर, मुख्यतः अनुभव के आधार पर, बिना पेशेवर कृषि प्रक्रियाओं और तकनीकों की स्पष्ट समझ के। आजकल, महामारियाँ बहुत तेज़ी से फैल रही हैं, इसलिए जब मुझे सूअर पालन कक्षा के बारे में पता चला, तो मैंने इस उम्मीद से इसमें भाग लेने के लिए नामांकन कराया कि मुझे पशुओं में बीमारियों की रोकथाम के तरीके पता चलेंगे, या जब कोई महामारी फैले, तो नुकसान को कम करने के लिए उससे निपटने का एक अच्छा तरीका पता चल जाएगा। हमारे कई लोग इन कक्षाओं में बहुत सक्रियता से भाग लेते हैं।"

चो डॉन व्यावसायिक एवं सतत शिक्षा केंद्र की सुश्री नोंग थी निएन के अनुसार, 2021-2025 की अवधि में, केंद्र ने 2,555 प्रतिभागियों के साथ 73 व्यावसायिक प्रशिक्षण कक्षाएं शुरू कीं। केंद्र स्थानीय स्तर पर अल्पकालिक केंद्रित प्रशिक्षण प्रदान करता है। प्रशिक्षण व्यवसायों में शामिल हैं: निर्माण तकनीकें; खाद्य प्रसंस्करण; सुअर प्रजनन और रोग निवारण एवं उपचार; मुर्गी और जलपक्षी प्रजनन और रोग निवारण एवं उपचार; पशुपालन में मिश्रित चारा उत्पादन और प्रसंस्करण; पशुपालन में पशु चिकित्सा दवाओं का उपयोग।

सुश्री न्हिएन ने कहा कि कक्षा में भाग लेते समय, जातीय अल्पसंख्यक और पहाड़ी क्षेत्रों के छात्र सीखे गए कौशलों को सीखने और व्यवहार में लागू करने में बहुत सक्रिय होते हैं। कई छात्रों ने अपने कौशल में सुधार किया है या स्थिर आय वाली नई नौकरियाँ प्राप्त की हैं, जिससे उनके जीवन में सुधार हुआ है।

स्थानीय स्तर पर व्यावसायिक प्रशिक्षण कक्षाओं को सक्रिय रूप से क्रियान्वित करना

2025 में, "जातीय अल्पसंख्यकों और पर्वतीय क्षेत्रों में श्रमिकों के लिए व्यावसायिक शिक्षा के विकास और रोज़गार सृजन पर परियोजना" की उप-परियोजना 3 के लिए लगभग 11 अरब वीएनडी आवंटित किए गए थे। थाई न्गुयेन प्रांत जातीय अल्पसंख्यकों और पर्वतीय लोगों के लिए कई व्यावसायिक प्रशिक्षण कक्षाएं खोल रहा है, जिससे बड़ी संख्या में श्रमिक इसमें भाग लेने के लिए आकर्षित हो रहे हैं।

विशेष रूप से, प्राथमिक व्यावसायिक प्रशिक्षण और 3 महीने से कम अवधि के प्रशिक्षण में उन व्यवसायों में भर्ती और प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित किया जाता है जो स्थानीय स्तर पर विशेष महत्व रखते हैं, जैसे: पशुधन, मुर्गी पालन और जलपक्षी पालन (मुक्त-रेंज मुर्गियां, गायों को मोटा करना, प्रजनन के लिए भैंस पालन, बकरी और सूअर पालन, मुर्गियों और जलपक्षियों के रोगों का पालन और रोकथाम और उपचार); विशेष सब्जियां, कंद और फल उगाना और सब्जियों, कंद और फलों से प्रसंस्कृत उत्पाद (संतरे, कीनू, बीज रहित पर्सिममन, खुबानी, अरारोट, सुगंधित हरा स्क्वैश, जल पालक, केले, आदि); चाय उगाना और चाय के पौधों से प्रसंस्कृत उत्पाद; औषधीय पौधे और औषधीय पौधों से उत्पाद उगाना (हल्दी, अदरक, सोलेनम प्रोकम्बेंस, करेला, गाइनोस्टेमा पेंटाफिलम, लेमनग्रास, पीले फूलों वाली चाय, रॉक अदरक, आदि)।

व्यावसायिक प्रशिक्षण कक्षाएं बड़ी संख्या में छात्रों को आकर्षित करती हैं। फोटो: एन निएन

व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त करने के बाद, श्रमिकों ने सक्रिय रूप से उत्पादन पैमाने का विस्तार किया है, पशुधन झुंडों में वृद्धि की है, आय बढ़ाने और पारिवारिक अर्थव्यवस्था को स्थिर करने के लिए कृषि उत्पादों के उत्पादन और प्रसंस्करण में विज्ञान और प्रौद्योगिकी को लागू किया है; मॉडल और सहकारी समितियों ने अर्थव्यवस्था को और अधिक टिकाऊ बना दिया है, कृषि उत्पादों को वियतगैप मानकों, ओसीओपी उत्पादों के रूप में मान्यता दी गई है...

प्राप्त परिणामों के साथ, उप-परियोजना 3 मानव संसाधन विकास, रोज़गार के अवसरों का विस्तार और जातीय अल्पसंख्यक एवं पर्वतीय क्षेत्रों में आर्थिक एवं सामाजिक विकास को बढ़ावा देने में अपनी महत्वपूर्ण भूमिका की पुष्टि कर रही है। यह थाई न्गुयेन के लिए आने वाले वर्षों में समकालिक और टिकाऊ समाधानों को लागू करने की नींव है।

हालांकि, थाई गुयेन प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, परियोजना 5 के तहत उप-परियोजना 3 के कार्यान्वयन "जातीय अल्पसंख्यक और पहाड़ी क्षेत्रों में श्रमिकों के लिए व्यावसायिक शिक्षा विकसित करने और रोजगार पैदा करने की परियोजना" में अभी भी कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है क्योंकि कम्यूनों और विलय वाले प्रांतों के बाद, समय पर (सितंबर 2025) इकाइयों और इलाकों को धन स्रोतों का आवंटन नहीं किया गया था, इसलिए उप-परियोजना 3 और परियोजना 5 की सामग्री को लागू करने के लिए पूंजी का विस्तृत आवंटन निर्धारित समय से पीछे है।

वर्तमान में, कम्यून और प्रशिक्षण संस्थान श्रमिकों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण कक्षाओं का कार्यान्वयन और आयोजन कर रहे हैं। हालाँकि, प्रारंभिक समीक्षा आवश्यकताओं की तुलना में शिक्षार्थियों की संख्या में कमी आई है। जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों में सतत गरीबी उन्मूलन और सामाजिक-आर्थिक विकास पर दो राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रमों के एक ही समय और एक ही स्थानीय इकाई में कार्यान्वयन के कारण व्यावसायिक प्रशिक्षण के विषयों में ओवरलैप और दोहराव हुआ है। इसके अलावा, वर्ष के अंत में, कामकाजी उम्र के कई लोग मौसमी काम पर जाते हैं और इलाके में मौजूद नहीं होते हैं, इसलिए वे कक्षाओं में शामिल नहीं हो पाते हैं।

स्रोत: https://daibieunhandan.vn/mo-rong-co-hoi-viec-lam-cho-nguoi-dan-vung-cao-thai-nguyen-10399400.html