2025 में छात्र-अध्यापकों को जीवन-यापन के खर्च में किस प्रकार सहायता दी जाएगी?

डिक्री 116/2020/ND-CP के अनुसार, शिक्षक प्रशिक्षण छात्रों को राज्य द्वारा उस शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान की ट्यूशन फीस के बराबर ट्यूशन फीस का भुगतान करने के लिए समर्थन दिया जाता है जहां वे अध्ययन करते हैं।

हाल के प्रवेश सत्रों में, शिक्षा क्षेत्र में आवेदन करने वाले उम्मीदवारों की संख्या में तेज़ी से वृद्धि हुई है। इसने शिक्षा क्षेत्र के मानक को हमेशा शीर्ष पर रखा है।

शैक्षणिक उद्योग के आकर्षण पर शैक्षणिक छात्रों के लिए ट्यूशन फीस और रहने के खर्च का समर्थन करने की नीति को विनियमित करने वाले डिक्री 116/2020/एनडी-सीपी के अनुसार लागू किए गए रहने के खर्च और ट्यूशन फीस का समर्थन करने की नीति का बहुत प्रभाव पड़ता है।

इस बीच, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालयों को आवंटित नामांकन कोटा बहुत ज़्यादा नहीं है। यही दो मुख्य कारण हैं कि इस विषय के बेंचमार्क स्कोर हाल के नामांकन सत्रों में सबसे ज़्यादा हैं।

हनोई पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी 2 हाई स्कूलों में प्रवेश परामर्श प्रदान करती है।

इसलिए, 2025 के नामांकन सत्र के निकट आने से पहले शिक्षक प्रशिक्षण छात्रों के लिए ट्यूशन और रहने के खर्च के समर्थन का स्तर कई लोगों के लिए चिंता का विषय है।

डिक्री 116/2020/ND-CP के अनुसार, 15 नवंबर, 2020 से, शिक्षक प्रशिक्षण छात्रों को उस शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान द्वारा ली जाने वाली ट्यूशन फीस के बराबर राज्य सहायता मिलेगी जहाँ वे अध्ययन करते हैं। साथ ही, शिक्षक प्रशिक्षण छात्रों को स्कूल में पढ़ाई के दौरान रहने के खर्च के लिए 3.63 मिलियन VND/माह की राज्य सहायता मिलेगी।

ट्यूशन और रहने के खर्च के लिए सहायता की अवधि नियमों के अनुसार स्कूल में अध्ययन के महीनों की वास्तविक संख्या के आधार पर निर्धारित की जाती है, लेकिन यह 10 महीने/स्कूल वर्ष से अधिक नहीं होनी चाहिए।

क्रेडिट प्रणाली के अंतर्गत शिक्षण के मामले में, शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान सहायता स्तर को क्रेडिट प्रणाली के अनुरूप परिवर्तित कर सकता है। क्रेडिट प्रणाली के अंतर्गत संपूर्ण पाठ्यक्रम की कुल सहायता लागत, शैक्षणिक वर्ष के अनुसार पाठ्यक्रम के लिए निर्धारित सहायता स्तर से अधिक नहीं होगी।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) के अनुसार, डिक्री 116 जारी होने के बाद, हाल के वर्षों में, शिक्षक प्रशिक्षण प्रमुखों में रुचि रखने वाले उम्मीदवारों और अभिभावकों की संख्या में वृद्धि हुई है, प्रवेश के लिए पंजीकरण करने वाले उम्मीदवारों की दर, प्रवेश स्कोर और शिक्षक प्रशिक्षण प्रमुखों में नामांकन करने वाले उम्मीदवारों की दर अन्य प्रमुखों और प्रशिक्षण क्षेत्रों की तुलना में तेजी से बढ़ी है।

हालांकि, डिक्री 116 के कार्यान्वयन में अभी भी आदेश देने के तरीकों, कार्य सौंपने, बोली लगाने, शैक्षणिक छात्रों के लिए सहायता निधि आवंटित करने से लेकर मुआवजा निधि की वसूली की निगरानी तक की कठिनाइयां और समस्याएं हैं...

कार्यान्वयन के तीन वर्षों के आँकड़ों के अनुसार, जिन छात्रों को स्थानीय स्तर पर आदेश दिए जाते हैं और कार्य सौंपे जाते हैं, उनकी दर नामांकित छात्रों की संख्या का केवल 17.4% और इस नीति का लाभ उठाने के लिए पंजीकृत कुल छात्रों की संख्या का 24.3% है। कार्य आवंटन, आदेश देने और बोली लगाने वाले स्थानीय क्षेत्रों की संख्या 63 प्रांतों और शहरों में से 23 है।

इस प्रकार, राज्य बजट द्वारा वित्तपोषित "सामाजिक मांग प्रशिक्षण" श्रेणी में छात्रों की संख्या, नीति का लाभ उठाने के लिए पंजीकृत छात्रों की संख्या का 75.7% और नामांकित छात्रों की संख्या का 82.6% है।

12वीं कक्षा के छात्रों के लिए स्कूल और प्रमुख विषय चुनने में ट्यूशन एक महत्वपूर्ण कारक है।

हालाँकि उन्हें शिक्षण का पेशा बहुत पसंद है, फिर भी हनोई के न्गुयेन ह्यू हाई स्कूल में 12वीं कक्षा के छात्र त्रिन्ह मिन्ह चाऊ अभी भी इस उलझन में हैं कि उन्हें यह विषय चुनना चाहिए या नहीं। चाऊ मानते हैं कि ट्यूशन और रहने के खर्च से छूट एक बड़ा आकर्षण है जो उन्हें यह विषय पढ़ने के लिए प्रेरित करता है।

हालांकि, हाल के वर्षों में बेंचमार्क स्कोर का अध्ययन करने के बाद, 9 अंक/विषय वाले कई उम्मीदवार अभी भी शिक्षाशास्त्र विषय में असफल रहे, चाऊ को चिंता हुई कि अपने पसंदीदा विषय में प्रवेश पाने के लिए परीक्षा उत्तीर्ण करना कठिन होगा।

शैक्षणिक उद्योग की अपील को देखते हुए, हनोई कैपिटल यूनिवर्सिटी के प्रिंसिपल एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डो हांग कुओंग ने कहा कि उम्मीदवारों को स्कूल और प्रमुख का चयन करते समय सावधानीपूर्वक विचार करने और गणना करने की आवश्यकता है।

क्योंकि वास्तव में, प्रवेश कार्य के दौरान, श्री कुओंग ने एक ऐसे उम्मीदवार को देखा जिसने 26.25 अंक प्राप्त किए लेकिन फिर भी स्कूल और शैक्षणिक प्रमुख में प्रवेश करने की 16 इच्छाओं में असफल रहा।

एसोसिएट प्रोफ़ेसर डॉ. डो होंग कुओंग का मानना ​​है कि उच्च स्कोर और कम कोटा के साथ, यह परिवारों के लिए एक "दिमाग़ पर ज़ोर डालने वाली" समस्या है। हाई स्कूलों में अभिभावकों और शिक्षकों को छात्रों को सलाह और मार्गदर्शन देना चाहिए ताकि वे सबसे अच्छा विकल्प चुन सकें।

कई शैक्षणिक स्कूलों ने 2025 के लिए अपनी नामांकन योजनाओं के बारे में जानकारी दी है, जिसमें कुछ स्कूलों ने हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट प्रवेश पद्धति को समाप्त करने और अलग परीक्षाओं से नामांकन कोटा बढ़ाने की योजना बनाई है।

उल्लेखनीय है कि हनोई पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी 2 ने 2025 से प्रवेश के लिए योग्यता परीक्षा आयोजित करने की योजना बनाई है।

इस बीच, हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय से प्राप्त जानकारी के अनुसार, 2025 में 22 विश्वविद्यालय प्रवेश के लिए स्कूल की क्षमता मूल्यांकन परीक्षा के अंकों का उपयोग करेंगे, जो पिछले वर्ष की तुलना में 13 स्कूलों की वृद्धि है।

स्रोत: https://daidoanket.vn/nam-2025-sinh-vien-su-pham-duoc-ho-tro-sinh-hoat-phi-the-nao-10299265.html