9वीं कक्षा के लड़के ने पहली कोशिश में 8.5 IELTS अंक हासिल किए

14 वर्षीय लाओ कै मिन्ह डुक ने अपने पहले प्रयास में 8.5 आईईएलटीएस अंक प्राप्त किए, वह इस प्रांत में यह स्कोर प्राप्त करने वाले पहले जूनियर हाई स्कूल के छात्र हैं।

लाओ कै के ले क्वी डॉन सेकेंडरी स्कूल के 9सी के छात्र गुयेन मिन्ह डुक ने 4 नवंबर को आईईएलटीएस परीक्षा में 8.5 अंक प्राप्त किए। डुक ने सुनने में 9.0, पढ़ने और बोलने में 8.5, और लेखन में 7.0 का पूर्ण स्कोर प्राप्त किया।

कक्षा 9सी की होमरूम शिक्षिका सुश्री लू थी तुयेत माई के अनुसार, ड्यूक लाओ कै में यह स्कोर हासिल करने वाला पहला 9वीं कक्षा का छात्र है।

"मैंने स्कूल में अपने अंक देखने की हिम्मत नहीं की क्योंकि मुझे डर था कि यह कम होगा। 8.5 का स्कोर वाकई मेरी उम्मीदों से कहीं ज़्यादा था, मैं थोड़ा भावुक हो गया था," ड्यूक ने बताया।

गुयेन मिन्ह डुक, लाओ कै के ले क्वी डॉन सेकेंडरी स्कूल में 9वीं कक्षा के छात्र। फोटो: परिवार द्वारा प्रदान की गई

जब डुक किंडरगार्टन में था, तब उसे अंग्रेजी का ज्ञान हुआ क्योंकि उसे ऑनलाइन ट्रेनों के वीडियो देखने में बहुत मज़ा आता था। दूसरी कक्षा के बाद से, शिक्षकों ने डुक की विदेशी भाषाओं में प्रतिभा को पहचाना और उसे अंग्रेजी प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया। डुक की अब तक की सबसे बड़ी उपलब्धि पिछले साल लाओ काई प्रांत में नौवीं कक्षा के छात्रों के लिए आयोजित अंग्रेजी प्रतियोगिता में दूसरा पुरस्कार प्राप्त करना है।

डक ने स्कूल में आईईएलटीएस परीक्षा के परिचय के माध्यम से इसके बारे में सीखा। पढ़ाई के ज़्यादा अवसर पाने के लिए यह परीक्षा देने की इच्छा से, डक ने छठी और सातवीं कक्षा में बुनियादी ज्ञान और हर कौशल के लिए प्रश्नों के प्रकार सीखने में समय बिताया। इस साल की शुरुआत से, उसने हर हफ़्ते 2-3 प्रश्नों की आवृत्ति के साथ अभ्यास करना शुरू कर दिया है।

श्रवण परीक्षा में 9.0 का पूर्ण स्कोर प्राप्त करने वाले ड्यूक इस भाग को आईईएलटीएस उम्मीदवारों के लिए "रक्षक" मानते हैं। उनकी प्रारंभिक अध्ययन पद्धति प्रश्नों के प्रकारों से खुद को परिचित कराना था ताकि वे मूल कौशल, जैसे कि मुख्य शब्दों को रेखांकित करना और शब्दों का संक्षिप्त विवरण देना, में निपुणता प्राप्त कर सकें। प्रत्येक परीक्षा के बाद, छात्र अपने उत्तरों की जाँच करता है, कोई भी गलती ढूँढ़ता है, और फिर परीक्षा की विषयवस्तु को बेहतर ढंग से समझने के लिए दोबारा सुनता है।

डक शैडोइंग विधि का उपयोग करके सुनने का भी अभ्यास करता है। खास तौर पर, पाठ के संवाद रिकॉर्ड करने के बाद, वह वही दोहराने की कोशिश करता है जो उसने सुना था। यह सीखने की विधि डक को अपने उच्चारण कौशल को बेहतर बनाने में भी मदद करती है।

बुनियादी व्याकरण पर अपनी महारत के कारण ड्यूक को रीडिंग टेस्ट में भी कोई कठिनाई नहीं हुई।

हालांकि, स्पीकिंग टेस्ट में उन्हें 8.5 अंक मिले, लेकिन डुक ने बताया कि यही वह कौशल था जिसमें उन्हें आत्मविश्वास की सबसे अधिक कमी थी। यह डुक के टीम प्रशिक्षण सत्रों के अनुभव से उपजा था।

ड्यूक ने बताया, "विचारों की निरंतर कमी के कारण मैं 2.5 मिनट का भाषण पूरा नहीं कर पाया, इसलिए मुझे उत्कृष्ट छात्र परीक्षा में पूरे अंक नहीं मिले।"

छात्र और उसके दोस्त, जिन्होंने पहले भी आईईएलटीएस परीक्षा दी थी, ने एक-दूसरे की गलतियों को सुधारने और एक-दूसरे के अनुभवों से सीखने के लिए बोलने का अभ्यास किया। इसके अलावा, उन्होंने ऑनलाइन टेस्ट सेट में दिए गए प्रश्नों को भी देखा और उनकी समीक्षा की।

लेखन परीक्षा के दूसरे और तीसरे भाग में, ड्यूक को कक्षा या कार्यस्थल में एक सिद्धांत प्रस्तुत करना था। ड्यूक ने समय की पाबंदी के बारे में बात की क्योंकि उनके अनुसार, यह सिद्धांत छात्रों की जागरूकता और सीखने की उत्पादकता बढ़ाने में मदद करता है, और स्कूल की छवि भी अच्छी बनाता है। छात्र ने स्वीकार किया कि उसे परीक्षा के इस भाग में अपने स्पष्ट और धाराप्रवाह उच्चारण के कारण उच्च अंक मिले। उसने केवल उच्चारण का प्रयोग किया और परीक्षा के विषय से संबंधित शैक्षणिक शब्दावली का अति प्रयोग नहीं किया।

लेखन परीक्षा के लिए, ड्यूक ने कहा कि भाग 1 में बार ग्राफ का विश्लेषण करना होगा, भाग 2 में अभ्यर्थियों को समूह अधिगम और व्यक्तिगत अधिगम की तुलना करनी होगी।

चूँकि ग्राफ़ का विश्लेषण करने में काफ़ी समय लगा, इसलिए ड्यूक को भाग 2 को समय पर पूरा करने के लिए बहुत तेज़ी से लिखना पड़ा। ड्यूक का मानना ​​है कि समूहों में अध्ययन करने से छात्रों को चर्चा करने, काम साझा करने और असाइनमेंट तेज़ी से और अधिक प्रभावी ढंग से पूरा करने में मदद मिलेगी। वहीं, अकेले अध्ययन करना उन स्वतंत्र लोगों के लिए उपयुक्त होगा जो मौन पसंद करते हैं। सीमाओं के बारे में, ड्यूक के अनुसार, समूहों में अध्ययन करने से दूसरों से बात करने या फ़ोन का उपयोग करने से आसानी से ध्यान भंग हो सकता है, जबकि अकेले अध्ययन करने से छात्रों को मनोवैज्ञानिक समस्याएँ हो सकती हैं, या जानकारी की पुष्टि करने में कठिनाई हो सकती है। परिणामस्वरूप, पुरुष छात्र ने 7.0 अंक प्राप्त किए।

मिन्ह डुक एक मास्टर ऑफ कॉमर्स (MC) हैं जो लाओ कै के ले क्वे डॉन सेकेंडरी स्कूल में पाठ्येतर कार्यक्रमों के आयोजन में विशेषज्ञ हैं। फोटो: परिवार द्वारा प्रदान की गई

सुश्री तुयेत माई ने बताया कि ड्यूक की आईईएलटीएस परीक्षा पहले सेमेस्टर की मध्यावधि परीक्षा के साथ ही हुई थी, लेकिन उसने कड़ी मेहनत की और सभी विषयों में उत्कृष्ट अंक प्राप्त किए। पढ़ाई के अलावा, उन्होंने बताया कि वह छात्र एक अनुकरणीय कक्षा नेता था और स्कूल की सामूहिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेता था।

वर्तमान में, ड्यूक कई ऐसी आदतें अपनाता है जो उसे स्कूल के घंटों के बाद भी अंग्रेज़ी का अभ्यास करने में मदद करती हैं, जैसे कि यूट्यूब चैनल TED Ed देखना, जिसमें विभिन्न विषयों पर कई शैक्षणिक वीडियो होते हैं। वह सौंदर्य प्रतियोगिताओं के दर्शक भी हैं, क्योंकि वह प्रतियोगियों के अंग्रेज़ी भाषणों को सीखने का एक ज़रिया मानते हैं।

पुरुष छात्र अगले कुछ सप्ताह में होने वाली प्रांतीय अंग्रेजी दक्षता परीक्षा की तैयारी पर भी ध्यान केंद्रित कर रहा है।

"अगर मैं प्रथम पुरस्कार जीतता हूँ, तो मुझे सीधे लाओ काई हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में दाखिला मिल जाएगा। छठी कक्षा से लेकर अब तक, मैं केवल दूसरे स्थान पर ही रहा हूँ," डुक ने कहा।

हुई क्वान

स्रोत लिंक: https://vnexpress.net/nam-sinh-lop-9-dat-8-5-ielts-trong-lan-thi-dau-4676381.html