शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार: राष्ट्रीय मानक स्कूलों का दृष्टिकोण (अंतिम भाग)

07:08, 8 नवंबर, 2023

अंतिम एपिसोड: मानकों को बढ़ाने के लक्ष्य की ओर

राष्ट्रीय मानक स्कूलों के निर्माण ने उल्लेखनीय परिणाम प्राप्त किए हैं, लेकिन सामान्य विकास प्रक्रिया में, मानक स्कूलों के मानदंड बदलते रहते हैं, और सीखने की आवश्यकताएं और जरूरतें भी पहले की तुलना में अधिक हैं।

बाधाओं की पहचान करें

राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाला विद्यालय वह है जो 5 मानकों (विद्यालय संगठन और प्रबंधन; प्रबंधन कर्मचारी, शिक्षक, कर्मचारी और छात्र; सुविधाएँ और शिक्षण उपकरण; विद्यालय, परिवार और समाज के बीच संबंध; शैक्षिक गतिविधियाँ और शैक्षिक परिणाम) को पूरा करता है। लक्ष्यों को स्तरीकृत करने और व्यापक गुणवत्तापूर्ण शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन को सुनिश्चित करने के लिए इन मानकों को प्रत्येक अवधि और स्तर में धीरे-धीरे बढ़ाया जाता है; जिससे दुनिया भर के देशों में शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के स्तर तक पहुँचने के लिए एक आधार तैयार होता है...

फान चू त्रिन्ह माध्यमिक विद्यालय (बून मा थूओट शहर) के छात्र स्कूल के अभ्यास कक्ष में रसायन विज्ञान के प्रयोग करते हैं।

राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों का निरीक्षण और मान्यता चक्र 5 वर्षों का होता है। 5 वर्षों के बाद, उन्हें पुनः मान्यता (मानकों को बनाए रखना, मानकों को बढ़ाना) या पुनः मान्यता न देने के लिए निरीक्षण किया जाएगा। शिक्षा क्षेत्र की समीक्षा के माध्यम से, राष्ट्रीय मानक वाले स्कूलों के निर्माण को वास्तविकता से कई कठिनाइयों और चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है: सुविधाओं का निम्न स्तर; कुछ मानदंडों को नए नियमों के अनुसार बदलने और सुधारने की आवश्यकता है; छात्रों की संख्या बढ़ रही है, जिससे स्कूल क्षेत्र और प्रति कक्षा छात्रों की संख्या का न्यूनतम अनुपात सुनिश्चित करना मुश्किल हो रहा है; कुछ स्कूलों में शिक्षा की गुणवत्ता को बनाए नहीं रखा जा रहा है, सुधारा नहीं जा रहा है और विकसित नहीं किया जा रहा है...

विकास प्रक्रिया के माध्यम से, यह दिखाया गया है कि राष्ट्रीय मानक स्कूलों के निर्माण के लिए शिक्षा क्षेत्र और स्थानीय अधिकारियों दोनों से सभी स्तरों पर निरंतर और गहन निवेश की आवश्यकता होती है; विशेष रूप से सुविधाओं और बुनियादी ढांचे में। लाक जिले में, शिक्षा में निवेश के लिए बजट की कुछ सीमाएँ हैं, जो जिले को हर साल इसे समायोजित करने के लिए मजबूर करती हैं। ऐसे स्कूल हैं जिन्होंने पहले मानकों को पूरा करने की योजना बनाई थी, लेकिन अभी तक मानकों को पूरा नहीं कर पाए हैं क्योंकि उन्हें एक बड़े निवेश की आवश्यकता है, जबकि सीमित वार्षिक बजट जिले को उन स्कूलों को समायोजित करने के लिए मजबूर करता है जो योजना में नहीं हैं, लेकिन कम निवेश की आवश्यकता है। इसलिए, हाल के वर्षों में, हालांकि लाक जिले ने मानक स्कूलों के निर्माण की योजना सुनिश्चित की है, योजना के बाहर के स्कूलों में पूंजी प्रवाह के बदलाव ने सीधे तौर पर इलाके में शिक्षण और सीखने के संगठन को प्रभावित किया है

आने वाले समय में, प्रांतीय पार्टी समिति और प्रांतीय पार्टी स्थायी समिति सभी स्तरों पर पार्टी समितियों और अधिकारियों को निर्देश देती रहेगी कि वे मानक स्कूल मानदंडों को सुनिश्चित करने के लिए सुविधाओं और स्कूलों के निर्माण पर ध्यान दें; नियमों के अनुसार शिक्षकों की संख्या में वृद्धि करें; शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान देने के लिए शिक्षा के लिए कुल राज्य बजट व्यय का 20% सुनिश्चित करें, 17वीं प्रांतीय पार्टी कांग्रेस के संकल्प के लक्ष्यों को लागू करें, अवधि 2020-2025"।

प्रांतीय पार्टी समिति के स्थायी उप सचिव फाम मिन्ह टैन

बून मा थूओट शहर में, हालाँकि यह राष्ट्रीय मानक स्कूलों को "कवर" करने वाला है, लेकिन शुरुआती चरणों में मानक स्कूलों का मूल्यांकन नियमों के अनुसार लागू नहीं किया गया है। ये स्कूल अभी भी "मानकों में कमज़ोर" हैं और घटिया सुविधाओं और छात्रों की बढ़ती संख्या के कारण "मानकों में गिरावट" का खतरा मंडरा रहा है, जबकि मानक स्कूलों के मानदंड पुराने मानदंडों से कहीं ज़्यादा ऊँची आवश्यकताओं वाली दिशा में बदल गए हैं; मानकों को पूरा न करने वाले कई स्कूल कठिन मानदंडों में फँसे हुए हैं। बून मा थूओट शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप प्रमुख श्री गुयेन हू थो ने विश्लेषण किया कि जिन स्कूलों ने मानकों को पूरा नहीं किया है, उन्होंने मूल रूप से मानव संसाधन, संगठन और शिक्षा की गुणवत्ता के मानदंडों को तो पूरा कर लिया है... लेकिन सुविधाओं और स्कूल क्षेत्र के मानदंडों में "फँसे" हुए हैं, इसलिए उचित निवेश के बिना रोडमैप के अनुसार मानकों को पूरा करना बहुत मुश्किल है।

दीर्घकालिक समाधान की आवश्यकता है

डाक लाक प्रांत में शिक्षा गुणवत्ता मूल्यांकन और राष्ट्रीय मानक स्कूल निर्माण पर प्रांतीय जन समिति की 22 जनवरी, 2021 की योजना संख्या 741/KH-UBND, 2021-2025 की अवधि के लिए, आने वाले समय के लिए राष्ट्रीय मानक स्कूलों का निर्माण जारी रखने और शिक्षा में निवेश को प्रोत्साहित करने के लिए स्कूलों को पुनः मान्यता देने, स्कूलों के लिए शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार जारी रखने हेतु परिस्थितियाँ बनाने और प्रांत में शैक्षिक नवाचार के सफल कार्यान्वयन में योगदान देने के लक्ष्य को निर्धारित करती है। स्कूल स्वयं मूल्यांकन करते हैं और शैक्षिक लक्ष्यों की पूर्ति के स्तर का निर्धारण करने, गुणवत्ता सुधार की योजना बनाने, और स्कूल की शैक्षिक गतिविधियों की गुणवत्ता को बनाए रखने और सुधारने के लिए बाहरी मूल्यांकन के परिणामों पर निर्भर करते हैं।

विशेष रूप से, पूरे प्रांत का लक्ष्य 2025 तक 60% स्कूलों को राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप बनाना है; 5-वर्षीय चक्र के अनुसार मानकों को पूरा करने वाले 100% स्कूलों को पुनः मान्यता देने पर विचार किया जाएगा; मानकों को पूरा करने वाले 3-5% स्कूलों का उन्नयन किया जाएगा। उपरोक्त लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, प्रांत शैक्षिक गुणवत्ता मूल्यांकन और राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों के निर्माण पर संचार कार्य को सुदृढ़ करना जारी रखेगा; नए स्कूलों के निर्माण के लिए पर्याप्त भूमि आवंटन को प्राथमिकता देगा, और जिन स्कूलों के पास पर्याप्त भूमि नहीं है, उनके लिए राष्ट्रीय मानकों के अनुसार पर्याप्त भूमि सुनिश्चित करने हेतु नियोजन और भूमि उपयोग योजना को पूरक बनाएगा; 100% स्कूलों की समीक्षा करेगा और उन्हें भूमि उपयोग अधिकार प्रमाणपत्र प्रदान करेगा...

प्रांतीय पार्टी समिति के स्थायी उप सचिव फाम मिन्ह टैन ने 2022-2023 स्कूल वर्ष के लिए राष्ट्रीय हाई स्कूल छात्र चयन परीक्षा में उत्कृष्ट उपलब्धियों वाले शिक्षकों को योग्यता प्रमाण पत्र प्रदान किए।

शिक्षा के क्षेत्र में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक डॉ. डू तुओंग हीप ने कहा कि आने वाले समय में, विभाग पर्यवेक्षण और निरीक्षण को और मज़बूत करेगा और स्कूलों से मानक स्कूलों के निर्माण कार्य को लागू करने का आग्रह करेगा; मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों से गुणवत्ता को बढ़ावा देने और बनाए रखने का आग्रह करेगा। साथ ही, मानकों को बनाए रखने और सुधारने के लिए राष्ट्रीय मानक स्कूलों के आधार पर खुशहाल स्कूलों के निर्माण अभियान का प्रसार करेगा; स्मार्ट पाठ, स्मार्ट कक्षाएँ, स्मार्ट स्कूल आदि के निर्माण का संचालन करेगा।

थान हुआंग

स्रोत