शिक्षकों को आवश्यक योग्यताएं प्राप्त करने के लिए प्रशिक्षण हेतु वित्तीय सहायता प्राप्त होती है।

जिन शिक्षकों को अपनी योग्यता को उन्नत करने की आवश्यकता है और जिन्होंने 1 जुलाई, 2020 के बाद स्वतंत्र रूप से आगे का प्रशिक्षण प्राप्त किया है और प्रमाण पत्र प्राप्त किया है, साथ ही औद्योगिक क्षेत्रों वाले क्षेत्रों में गैर-सरकारी प्रीस्कूल शिक्षकों को उनके प्रशिक्षण शुल्क की प्रतिपूर्ति की जाएगी।

सरकार ने अभी हाल ही में डिक्री संख्या 311/2025/एनडी-सीपी जारी की है, जिसमें 30 जून, 2020 की डिक्री संख्या 71/2020/एनडी-सीपी के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक किया गया है, जिसमें पूर्व-विद्यालय, प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों के प्रशिक्षण मानकों के उन्नयन को लागू करने के लिए रोडमैप निर्धारित किया गया है।

शिक्षकों को आवश्यकतानुसार अपनी योग्यता को उन्नत करने के लिए प्रशिक्षण हेतु वित्तीय सहायता प्राप्त होती है।

फोटो: एचएम

हाल ही में जारी अध्यादेश संख्या 311, शिक्षकों की योग्यता को अपेक्षित मानक तक उन्नत करने की विधियों में संशोधन और पूरक प्रावधान करता है। इसके अनुसार, बोली लगाने की विधि को समाप्त कर दिया गया है, जबकि अनुमोदित योजनाओं के अनुसार प्रशिक्षण संस्थानों को कार्य सौंपने और आदेश देने की विधि को बरकरार रखा गया है।

साथ ही, नियमों में संशोधन किया गया ताकि शिक्षकों को उन विषयों या विशिष्टताओं के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी प्रवेश नियमों के अनुसार सार्वजनिक प्रशिक्षण संस्थानों में प्रवेश के लिए सक्रिय रूप से पंजीकरण करने की अनुमति मिल सके, जहां स्थानीय क्षेत्र में असाइनमेंट या ऑर्डरिंग विधि के माध्यम से कक्षाएं शुरू करने की शर्तें नहीं हैं।

इन विनियमों में शिक्षकों (डिक्री 71 के तहत प्रशिक्षण के लिए पात्र) के लिए प्रशिक्षण शुल्क के भुगतान के प्रावधानों को शामिल करने के लिए पूरक किया गया है, जिन्होंने 1 जुलाई, 2020 के बाद से स्वतंत्र रूप से आगे की शिक्षा प्राप्त की है और डिप्लोमा प्राप्त किए हैं, लेकिन जिनके प्रशिक्षण शुल्क की प्रतिपूर्ति अभी तक उनकी एजेंसियों या इकाइयों द्वारा नहीं की गई है।

अध्यादेश संख्या 311 में एक नियम भी जोड़ा गया है जिसमें कहा गया है कि प्रशिक्षण के स्तर को बढ़ाने के लिए बनाए गए रोडमैप के कार्यान्वयन के दौरान, वे प्रीस्कूल शिक्षक जिन्होंने अभी तक प्रशिक्षण का मानक पूरा नहीं किया है, जिनका औद्योगिक क्षेत्र में स्थित किसी निजी प्रीस्कूल के कानूनी प्रतिनिधि के साथ श्रम अनुबंध है, और जो डेकेयर/किंडरगार्टन समूह में बच्चों की सीधी देखभाल और शिक्षा प्रदान करते हैं, जिनमें से कम से कम 30% बच्चे औद्योगिक क्षेत्र में काम करने वाले श्रमिकों और कर्मचारियों के बच्चे हैं, वे प्रीस्कूल शिक्षा के विकास पर सरकार द्वारा निर्धारित नीति (प्रति व्यक्ति प्रति माह 800,000 वीएनडी का न्यूनतम समर्थन स्तर) के हकदार हैं।

अध्यादेश संख्या 311 को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए, स्थानीय निकायों को धन आवंटित करने और एक रोडमैप (अभी से 31 दिसंबर, 2027 तक) स्थापित करने की आवश्यकता है ताकि उन शिक्षकों के प्रशिक्षण लागत को कवर किया जा सके जिन्होंने अपनी पढ़ाई के लिए स्वयं धन दिया है और 1 जुलाई, 2020 से डिप्लोमा प्राप्त किया है।

2019 के शिक्षा कानून ने शिक्षक प्रशिक्षण मानकों में महत्वपूर्ण बदलाव किए। उदाहरण के लिए, पहले प्रीस्कूल शिक्षकों के लिए व्यावसायिक डिप्लोमा अनिवार्य था, लेकिन अब कॉलेज डिग्री अनिवार्य है; प्राथमिक विद्यालय शिक्षकों के लिए व्यावसायिक डिप्लोमा की जगह विश्वविद्यालय डिग्री अनिवार्य कर दी गई है। इससे कई क्षेत्रों में शिक्षकों की कमी हो गई है, साथ ही भर्ती में भी बाधाएं आ रही हैं क्योंकि शिक्षकों को केवल उन्हीं शिक्षकों की भर्ती करनी पड़ रही है जो आवश्यक प्रशिक्षण मानकों को पूरा करते हों। कई शिक्षक जो मानकों को पूरा नहीं करते, उन्हें अपनी योग्यता बढ़ाने के लिए स्व-अध्ययन करना पड़ता है, जिनमें प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों का प्रतिशत सबसे अधिक है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/giao-vien-duoc-ho-tro-kinh-phi-dao-tao-dat-chuan-trinh-do-185251211162843107.htm