पेशेवर पदोन्नति की धीमी गति के कारण शिक्षक अधीर हैं; विभाग के प्रमुख इस बारे में क्या कहते हैं?

खान्ह होआ प्रांत के कई हाई स्कूलों के कई शिक्षकों ने पेशेवर उपाधि पदोन्नति प्रक्रिया में देरी की शिकायत की है, जिससे उन्हें अपने अधिकारों के मामले में कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है और काम पर उनके मनोबल पर असर पड़ रहा है।

खान्ह होआ प्रांत के शिक्षक पेशेवर उपाधि रैंकिंग के लिए विचार किए जाने की उम्मीद कर रहे हैं ताकि वे अपने उचित लाभों का आनंद ले सकें - चित्र: ट्रान होआई

फाम वान डोंग हाई स्कूल (बाक न्हा ट्रांग वार्ड) और ट्रान क्वी कैप हाई स्कूल (डोंग निन्ह होआ वार्ड) के कई शिक्षकों ने खान होआ शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा की जा रही देरी के बारे में तुओई ट्रे ऑनलाइन से शिकायत की है, जिसमें कहा गया है कि उन्हें अभी तक उच्च पेशेवर पदों पर पदोन्नति पर विचार करने की प्रक्रिया के बारे में कोई मार्गदर्शन नहीं मिला है।

योग्य शिक्षकों को अभी तक पदोन्नति नहीं दी गई है।

मिली प्रतिक्रिया के अनुसार, शिक्षकों का कहना है कि पदोन्नति के मानदंडों को पूरा करने के बावजूद, उन्हें अभी तक खान होआ शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग से कोई सूचना नहीं मिली है, जिससे उनके मनोबल और अपने पेशे में आगे बढ़ने की प्रेरणा पर असर पड़ रहा है।

विभिन्न विद्यालयों के शिक्षकों ने कहा कि खान होआ शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने पहले ही सामान्य शिक्षा संस्थानों में शिक्षकों के लिए व्यावसायिक उपाधि नियुक्तियों और वेतन वर्गीकरण के कार्यान्वयन के संबंध में एक दस्तावेज जारी किया था।

इसमें स्पष्ट रूप से कहा गया है कि समीक्षा के लिए आंतरिक मामलों के विभाग को अग्रेषित करने हेतु 12 जुलाई, 2024 तक कार्मिक विभाग को एक समेकित रिपोर्ट प्रस्तुत की जानी चाहिए।

हालांकि, एक साल से अधिक समय बीत चुका है और विभाग ने अभी तक शिक्षक वेतन समायोजन (पदोन्नति संबंधी विचार) के लिए पेशेवर उपाधियों की नियुक्ति को लागू नहीं किया है।

इसके अतिरिक्त, शिक्षकों ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के 18 सितंबर, 2025 के सर्कुलर 5711 के मसौदे के अनुसार, शिक्षक पदों को नए पेशेवर उपाधियों में परिवर्तित करने के संबंध में नियम हैं।

"इससे हम शिक्षकों के लिए वेतन संबंधी नुकसान का खतरा पैदा हो जाता है क्योंकि पुराने नियमों के तहत पदोन्नति के पात्र शिक्षकों को केवल हाई स्कूल शिक्षक के पद पर ही नियुक्त किया जा रहा है," एक शिक्षक ने बताया।

विभागीय पुनर्गठन के कारण देरी हुई।

इस मुद्दे के संबंध में, 11-12 दिसंबर को, खान होआ शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधियों ने कहा कि शिक्षा क्षेत्र ने प्रत्येक इकाई में व्यावसायिक उपाधियों के प्रचार को व्यवस्थित करने से पहले एक आधार प्रदान करने के लिए शैक्षणिक संस्थानों में नौकरी की स्थिति योजना और व्यावसायिक उपाधियों की संरचना की समीक्षा की है।

हालांकि, विभागों और एजेंसियों के पुनर्गठन (मार्च 2025) और दो स्तरीय सरकारी तंत्र के पुनर्गठन (जुलाई 2025) पर ध्यान केंद्रित करने के कारण, विभाग अभी तक निर्धारित समय के अनुसार शिक्षकों के लिए व्यावसायिक उपाधि पदोन्नति परीक्षा आयोजित करने में सक्षम नहीं हो पाया है।

"वर्तमान में, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने सभी स्तरों पर शिक्षकों के लिए व्यावसायिक उपाधियों की संरचना पर आंकड़े संकलित किए हैं, आवश्यकतानुसार मंत्रालय को रिपोर्ट दी है, और शिक्षकों की व्यावसायिक उपाधियों के लिए पदोन्नति परीक्षा के आयोजन का मार्गदर्शन करने वाला एक दस्तावेज तैयार कर रहा है," विभाग के एक प्रतिनिधि ने बताया।

खान्ह होआ शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने यह भी कहा कि यदि लोक कर्मचारियों से संबंधित कानून (संशोधित) का मसौदा राष्ट्रीय सभा द्वारा पारित हो जाता है, तो शिक्षकों को उनके पद के उत्पादन और कार्य कुशलता के आधार पर वेतन, बोनस और अन्य आय प्राप्त होगी।

इससे न केवल शिक्षकों के अधिकारों पर कोई असर नहीं पड़ता, बल्कि यह उन्हें अपने पेशेवर कार्यों में अपनी जिम्मेदारी बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करने में भी मदद करता है ताकि वे अपने पदों के परिणामों और प्रभावशीलता को प्राप्त कर सकें।

ट्रान होआई

स्रोत: https://tuoitre.vn/giao-vien-sot-ruot-vi-cham-nang-bac-chuc-danh-nghe-nghiep-lanh-dao-so-noi-gi-20251211111019093.htm