यदि शिक्षा एक रणनीतिक सफलता है, तो इसे प्राथमिकता दी जानी चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि 16 लाख शिक्षकों में से कुछ ऐसे भी हैं जिनके पास गुज़ारा करने लायक भी नहीं है, इसलिए वे खुद को शिक्षण के लिए समर्पित नहीं कर पाते। इसलिए, अगर हम "शिक्षा को एक रणनीतिक सफलता, एक सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति" मानते हैं, तो कुछ प्राथमिकताएँ होनी ही चाहिए।

6(1).jpg — नेशनल असेंबली की उपाध्यक्ष गुयेन थी थान ने बैठक की अध्यक्षता की।

20 नवंबर की सुबह, आठवें सत्र को जारी रखते हुए, राष्ट्रीय सभा ने शिक्षकों से संबंधित कानून के मसौदे पर हॉल में चर्चा की। चर्चा के अंत में, मंत्री गुयेन किम सोन ने एक भाषण दिया जिसमें उन्होंने चर्चा सत्र में राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों द्वारा उठाए गए कई मुद्दों पर स्पष्टीकरण दिया।

अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध न लगाएं, बल्कि ऐसे अतिरिक्त शिक्षण व्यवहार पर प्रतिबंध लगाएं जो शिक्षकों की नैतिकता का उल्लंघन करते हों।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने 20 नवंबर को दस लाख से ज़्यादा शिक्षकों के लिए एक ख़ास और खुशी का दिन बताते हुए कहा कि यह दिन और भी ख़ास हो जाता है क्योंकि इसी दिन राष्ट्रीय सभा ने शिक्षकों से संबंधित क़ानून के मसौदे पर हॉल में चर्चा की। राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों के विचारों के लिए धन्यवाद देते हुए, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि इस क़ानून परियोजना के समर्थन में व्यक्त सभी विचार बेहद एकजुट और एकमत थे, जो शिक्षा क्षेत्र के प्रति चिंता और ज़िम्मेदारी को दर्शाता है।

राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों की राय में सुझाव दिया गया कि अधिक विशिष्टता और व्यवहार्यता सुनिश्चित करने के लिए विस्तृत विषयवस्तु, विषयवस्तु और विधायी शर्तों को बढ़ाया जाना चाहिए। मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि, राय को पूरी तरह से आत्मसात करने के अलावा, इन विषयवस्तुओं का एक हिस्सा डिक्री और परिपत्रों में निर्धारित दस्तावेजों में स्थानांतरित किया जाएगा। क्योंकि शिक्षा क्षेत्र की गतिविधियों के लिए, शिक्षक कानून के अलावा, एक और बहुत ही महत्वपूर्ण और व्यापक कानून, शिक्षा कानून, और व्यावसायिक गतिविधियों (जैसे शिक्षण, परीक्षण, मूल्यांकन, आदि) से संबंधित कई नियम हैं, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि यह मसौदा कानून सब कुछ कवर नहीं कर सकता है। साथ ही, हमें यह स्वीकार करने की आवश्यकता है कि कुछ प्रावधान अन्य कानूनों से भिन्न हो सकते हैं।

"उदाहरण के लिए, सेवानिवृत्ति की आयु संबंधी नियम श्रम संहिता से अलग होंगे; या कई स्कूलों में पढ़ाने वाले शिक्षकों का स्थानांतरण, एक से ज़्यादा संस्थानों में पढ़ाने वाले शिक्षकों का स्थानांतरण... सिविल सेवकों संबंधी कानून से अलग होगा। लेकिन सामान्य तौर पर, कुछ नियम अलग होते हैं, लेकिन उनका उद्देश्य शिक्षण कर्मचारियों का विकास करना होता है। यह अंतर अच्छी और सकारात्मक चीज़ें लेकर आता है, इसलिए हमें इस अंतर को स्वीकार करने के लिए तैयार रहना चाहिए," मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा।

1(4).jpg — शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने चर्चा सत्र में राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों द्वारा उठाए गए अनेक मुद्दों को समझाया और स्पष्ट किया।

महासचिव के दृष्टिकोण और निर्देशन से, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि शिक्षा क्षेत्र अन्य क्षेत्रों के साथ संतुलन बनाए रखने पर भी विचार करेगा, न कि केवल यह आशा करते हुए कि शिक्षा क्षेत्र को विशेष विशेषाधिकार, लाभ और अनुग्रह प्राप्त होंगे। हालाँकि, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री ने यह भी बताया कि वास्तव में, 16 लाख शिक्षकों में ऐसे शिक्षक भी हैं जिनके पास जीवनयापन के लिए पर्याप्त धन नहीं है, इसलिए वे स्वयं को शिक्षण के लिए समर्पित नहीं कर सकते। इसलिए, यदि हम "शिक्षा को एक रणनीतिक सफलता, एक सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति" मानते हैं, तो निश्चित रूप से कुछ प्राथमिकताएँ होनी चाहिए, और शिक्षकों के लिए न्यूनतम जीवन स्तर सुनिश्चित करने हेतु वेतन व्यवस्था पर शेष विशिष्ट नियमन, शिक्षक कानून का मसौदा केवल सिद्धांतों को निर्धारित करता है, बाकी विशिष्ट नियमों के लिए सरकार को सौंपा गया है।

शिक्षकों के अतिरिक्त शिक्षण पर राष्ट्रीय सभा के कई सदस्यों की राय के बारे में, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षकों के अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध नहीं लगा रहा है, बल्कि ऐसे अतिरिक्त शिक्षण पर प्रतिबंध लगा रहा है जो शिक्षकों की नैतिकता और पेशेवर सिद्धांतों का उल्लंघन करता है। मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि वह समूह और हॉल में चर्चा किए गए राष्ट्रीय सभा सदस्यों की राय का पूरी तरह से अध्ययन करेंगे ताकि उन्हें अधिकतम रूप से आत्मसात किया जा सके, और साथ ही उन्होंने इस बात पर ज़ोर दिया कि शिक्षकों की एक नई टीम का विकास ही शिक्षक कानून के मसौदे के निर्माण का मुख्य कारण है।

शिक्षकों की ओर से, मंत्री गुयेन किम सोन ने 20 नवंबर को वियतनामी शिक्षक दिवस पर शिक्षकों को अपनी हार्दिक धन्यवाद प्रेषित किया।

3(2).jpg — बैठक में भाग लेने वाले प्रतिनिधि

शिक्षण स्टाफ के विकास के लिए सफल नीतियां बनाएं

चर्चा का समापन करते हुए, राष्ट्रीय सभा की उपाध्यक्ष गुयेन थी थान ने कहा कि चर्चा के दौरान, राष्ट्रीय सभा के अधिकांश प्रतिनिधियों ने मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी और मसौदा कानून की समीक्षा करने वाली एजेंसी की ज़िम्मेदारी की भावना की सराहना की। राष्ट्रीय सभा की उपाध्यक्ष ने कहा कि प्रतिनिधियों की राय मूलतः शिक्षकों पर पार्टी के दृष्टिकोण और नीतियों, विशेष रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर प्रस्ताव संख्या 25 और निष्कर्ष संख्या 91 को संस्थागत रूप देने के लिए शिक्षक कानून बनाने की आवश्यकता पर सहमत थी। साथ ही, व्यवहार से जुड़े कई गंभीर मुद्दों का उल्लेख किया गया ताकि एक विशिष्ट कानून को पूर्ण और उचित रूप से तैयार किया जा सके जो देश के विकास में शिक्षकों की महत्वपूर्ण स्थिति और भूमिका के प्रति पार्टी की चिंता को पूरी तरह और उचित रूप से ठोस रूप दे, और संबंधित कानूनी व्यवस्था के साथ एकरूपता और एकता सुनिश्चित करे...

राष्ट्रीय सभा के उपाध्यक्ष ने कहा कि प्रतिनिधियों की राय शिक्षण स्टाफ के निर्माण और विकास पर राज्य की नीतियों पर चर्चा करने पर केंद्रित थी, विशेष रूप से वेतन, पेशेवर भत्ते, क्षेत्रीय भत्ते पर महत्वपूर्ण नीतियां; प्रशासनिक और कैरियर वेतनमान में शिक्षकों के वेतन को उच्चतम स्तर पर रैंकिंग करना; शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए सार्वजनिक आवास का समर्थन करने की नीतियां; शिक्षक पदनाम; शिक्षकों के अधिकार और दायित्व; शिक्षकों की भर्ती, उपयोग और प्रबंधन; भर्ती में विशेष विशेषाधिकार और प्राथमिकताएं; स्थानांतरण और स्थानांतरण पर नीतियां; शिक्षकों को प्रशिक्षित करने और बढ़ावा देने की नीतियां; प्रतिभाशाली लोगों को आकर्षित करना, शिक्षकों और व्याख्याताओं को प्रशिक्षित करने के लिए स्रोत बनाना; आवधिक और नियमित प्रशिक्षण और बढ़ावा देने में शिक्षकों के अधिकार और दायित्व; राजनीतिक गुणों और पेशेवर नैतिकता पर मुद्दे; शिक्षकों को प्रशिक्षित करने और बढ़ावा देने के लिए वित्त पोषण सुनिश्चित करने में राज्य और शैक्षिक संस्थानों की जिम्मेदारियां...

इसके अलावा, प्रतिनिधियों ने शिक्षक मूल्यांकन, शिक्षकों के लिए पुरस्कार और सम्मान, शिक्षकों के लिए अंतर्राष्ट्रीय सहयोग, छात्रों और अभिभावकों की जिम्मेदारियों, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम आदि से संबंधित मुद्दों पर भी चर्चा की।

नेशनल असेंबली के उपाध्यक्ष ने कहा कि अधिकांश टिप्पणियां संकल्प संख्या 29 की भावना के अनुरूप शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करते हुए शिक्षण स्टाफ को विकसित करने के लिए एक सफल नीति बनाने की बात करती हैं। इस सत्र के तुरंत बाद, नेशनल असेंबली की स्थायी समिति सत्यापन एजेंसी, मसौदा एजेंसी और संबंधित एजेंसियों को नेशनल असेंबली के प्रतिनिधियों की राय को गंभीरता से समझने और पूरी तरह से समझाने का निर्देश देगी, और 9वें सत्र में विचार के लिए नेशनल असेंबली को प्रस्तुत करने के लिए मसौदा कानून को तुरंत पूरा करेगी।

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स्रोत: https://baotainguyenmoitruong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-neu-giao-duc-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-hang-dau-thi-pha-uu-tien-383388.html